LE BOUSTROPHEDON

Perceval ou le conte du graal

Par auternag - publié le lundi 15 décembre 2008 à 20:57 dans 009-Salon de lecture

Titre : Perceval ou le Conte du Graal.

Auteur : Anne-marie cadot colin.

Collection : livre de poche jeunesse.

Editeur : hachette jeunesse.

Date de publication : 2005

Cote du cdi : c cad p (pour ceux qui veulent vite trouver ce livre ! NDLR)

 

 

 

Résumé :

 

 

 

C'est l'histoire d'un jeune gallois qui ne sait pas son nom. Un jour en chassant, il voit des chevaliers et les trouve magnifiques. Il décide d'aller à la cour du roi pour être fait  chevalier, le roi le fait chevalier et lui dit que si il veut des armes, il doit tuer le Chevalier Vermeil qui a insulté le roi.

Il tue le chevalier vermeil, récupère ses armes. Quand il retourne  à la cour une dame le regarde avec amour. Un chevalier jaloux la gifle. Il jure de ne pas remettre les pieds à la cour avant de l'avoir vengée.


Va-t-il réussir à la venger ?


Va-t-il réussir à survivre a tout ses péripéties ?

 

C'est un conte chevaleresque car on voit un chevalier et dans le titre il y a conte.

 

 

Un extrait :

"Il se jeta à genoux pour dire toutes les prières qu'il savait. A cette vue,le maître des chevaliers dit à ses compagnons :

-Restez en arrière. Ce garçon est tombé à terre, terrifié, en nous voyant. S'il meurt de peur, il ne pourra répondre à aucune de nos questions. Ils s'arrêtèrent alors et le chevalier se dirigea vers le jeune homme. Il le salua et lui dit pour le rassurer :

- Jeune homme, n'aie pas peur.

- Non, je n'ai pas peur. Qui êtes vous donc ? Êtes vous Dieu ?

- Non par ma foi .Je suis chevalier.

- Jamais de ma vie je n'ai vu de chevalier et, n'en ai jamais entendu parler. Mais vous êtes plus beau que Dieu ! Ah, si je pouvais être comme vous, magnifique et resplendissant ! le chevalier s'approcha de lui pour l'interroger :

-As-tu vu aujourd'hui sur cette lande cinq chevaliers et trois jeunes filles ?"

 

 

J'ai choisi ce passage car c'est l'élément déclencheur.

 

 

Le jeune gallois est au début très naïf et pas connu, à la fin c'est le contraire.

 

 

Je vous conseille cette histoire car on s'ennuie pas.

 

Germain 5°6 

lecture de Perceval

Publié le samedi 10 janvier 2009 à 18:31 par Visiteur non enregistré
Bravo pour ce compte-rendu de lecture de Perceval ou le Conte du Graal. C'est bien lu et sans cours ad hoc, vraiment bravo ! Moi, prof de français en Bretagne, j'ai aussi un élève qui a lu Perceval en lecture cursive et il a fait un bilan sur notre blog de lecture, là http://aller-plus-loin.over-blog.com/article-[...] Manifestement, il n'est pas aussi emballé. Je lui mets en commentaire l'adresse de cet article.
NB : Anne-Marie-Cadot Colin n'est pas tout à fait l'auteur, c'est le récit de Chrétien de Troyes qu'elle adapte pour nous.
J.Bicrel de http://aller-plus-loin.over-blog.com

A modérer

Publié le mardi 1 octobre 2013 à 17:18 par Visiteur non enregistré

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Un "boustrophédon" est un texte qui s'écrit de gauche à droite sur la première ligne, puis de droite à gauche sur la seconde et ainsi de suite... Ce mouvement qui consiste à repasser dans l'autre sens d'une ligne à l'autre image l'idée que nous nous faisons de ce journal réalisé par des élèves du collège Les Perrières, à Annonay, dans le cadre du cours de français. Ce blog accompagne l'édition papier. Les travaux qui sont déposés sont relus et retravaillés par les élèves ; ils ne sont pas exempts d'erreurs ou de maladresses, mais ils résultent d'un vrai effort de tous. Le blog n'est plus actif. Il résulte de 3 ans d'expériences menées en collège avec des classes de 6è et de 5è et un peu en 3è (ils étaient moins impliqués..). L'idée d'une "classe journal" m'est venue de la pédagogie Freinet. Il m'a semblé possible et intéressant d'en transférer les principes au collège pour mieux prendre en compte la diversité des élèves. Ils travaillaient par ateliers, sur des sujets qu'ils choisissaient, (dans une liste que je suggérais) en relation avec les entrées du programme de français. Les articles déposés dans les différentes rubriques sont le résultat de leurs recherche sur ces thèmes, le reflet de leurs lecture et l'aboutissement de leurs travaux d'écriture. Il faut ici rendre hommage à la collaboration d'une qualité exceptionnelle de notre formidable professeure de documentation de l'époque, Elise. Tout au long de l'année, nous expérimentions les différentes types et genres de textes, les stratégies de lecture pour mieux comprendre ce qu'on lit, la lecture et l'utilisation des images pour comprendre leurs fonctions et leurs significations. L'apprentissage de la langue française se faisait en pratique, à partir des articles à écrire, relus par des comités de lecture constitués d'élèves qui demandaient aux journalistes en herbe des révisions de textes. L'intégralité du projet pédagogique est consultable dans la rubrique 008 - La vie du Boustrophédon.
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