Des Lettres et des Images

13 novembre

Par Lettresclassiques - 14:25, mardi 13 novembre 2018 .. Déposé dans Français 6°4 .. commentaires : 0 .. Lien
II, Séance 4: Le futur de l’indicatif
- observation
- exercices: puzzle, intrus...

Pour le 21.11: finir les exercices

II, Séance 5: Recherches au CDI
- élaboration d’un document présentant un métier du Théâtre




13 novembre

Par Lettresclassiques - 03:15, mardi 13 novembre 2018 .. Déposé dans Latin 4° .. commentaires : 0 .. Lien
II, Séance 3: Civilisation
- Patriciens et plébéiens (étude de documents)
- Lexique








13 novembre

Par Lettresclassiques - 02:23, mardi 13 novembre 2018 .. Déposé dans Français 3°2 .. commentaires : 0 .. Lien
II, Séance 4: Définir des verbes
- définir des verbes pronominaux
- décomposer des mots
- définir "autobiographie / autoportrait" et autres termes en lien avec l’écriture intime

Pour le 15.11: finir les questions

II, Séance 5: Définir des verbes
- dictée négociée à partir d’un extrait de Enfance de N. Sarraute




o9 novembre

Par Lettresclassiques - 17:12, vendredi 9 novembre 2018 .. Déposé dans ECLA 3° .. commentaires : 0 .. Lien
II, Séance2: Alea jacta est!
- Culture: contexte historique
- Lecture d’image: le passage du Rubicon




o9 novembre

Par Lettresclassiques - 05:17, vendredi 9 novembre 2018 .. Déposé dans Français 3°4 .. commentaires : 0 .. Lien
II, 4:
- points de non-retour analysés: comment faire autrement?

Pour le 14.11: rédiger les prises de notes





o8 novembre

Par Lettresclassiques - 12:02, jeudi 8 novembre 2018 .. Déposé dans Français 3°4 .. commentaires : 0 .. Lien
II, Séance 3: Atelier d’écriture
- lecture et écriture collective
- mise-en-voix des textes

II, Séance 4: Narration et portée de l’œuvre
- résumé à reconstituer
- points de non-retour

Pour le o9.11: brouillon de lettre à Alexandra Badéa


o8 novembre

Par Lettresclassiques - 09:11, jeudi 8 novembre 2018 .. Déposé dans ECLA 3° .. commentaires : 0 .. Lien
II, 1:
- comparaison / points communs et différences entre le tableau et le texte de Lucain
- analyse détaillée du tableau par les lignes tracées
- 2 expressions: alea jacta est / franchir le Rubicon
- lecture oralisée du texte latin


o8 novembre

Par Lettresclassiques - 06:35, jeudi 8 novembre 2018 .. Déposé dans Français 3°2 .. commentaires : 0 .. Lien
II, Séance 2: Avant le spectacle
Langue: décortiquer le titre

II, Séance 3: Avant le spectacle (suite)
-  Hypothèses

- Un teaser

- Intention de l’auteure

- Dessin du plateau tel qu’on l’imagine

II, Séance 1: Texte à proférer
- définition du verbe "proférer", son étymologie
- synonymes de "proférer"
- mise-en-voix par groupes de 2





o8 novembre

Par Lettresclassiques - 05:50, jeudi 8 novembre 2018 .. Déposé dans Français 6°4 .. commentaires : 0 .. Lien
II, 2:
- lecture de chaque composition

II, Séance 3: Une scène de ménage
Visionnage d’une adaptation du Médecin malgré lui de Molière (I, 1):

Compréhension de la scène d’exposition: écriture d’un texte de synthèse

Pour le 14.11: travail de lexique















o7 novembre

Par Lettresclassiques - 17:09, mercredi 7 novembre 2018 .. Déposé dans Français 3°4 .. commentaires : 0 .. Lien
Correction du devoir commun

Pour le o8.11: qu’est-ce qui est à améliorer pour la prochaine évaluation?


o7 novembre

Par Lettresclassiques - 12:55, mercredi 7 novembre 2018 .. Déposé dans Latin 4° .. commentaires : 0 .. Lien
II, Séance 2: Thème latin
Traduire en Latin les phrases proposées (fonctions grammaticales, présent, imparfait...)





o7 novembre

Par Lettresclassiques - 10:37, mercredi 7 novembre 2018 .. Déposé dans Français 6°4 .. commentaires : 0 .. Lien
Vie de la classe
- Quoi de neuf?
- Bilan de la période et mise-au-point sur le soutien

II, 1:
- lecture oralisée des textes de chacun

Mise-au-point sur la fiche de lecture
Pour le o8.11: rendre la fiche de lecture et apporter le manuel
Pour le 14.11: préparer la lecture expressive du passage choisi

II, Séance 2: Rédiger une scène
- par 2, imaginer une scène de ménage entre un mari, Sganarelle, et sa femme, Martine






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Le projet

Cahier de textes, recueil des outils, travaux d'élèves, élaborations collectives, commentaires pour poser des questions...: ce qui peut permettre aux élèves de Jean-Perrin de trouver des repères et de réussir (blog tenu par Mme Le Blond). Bienvenue!

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