Lundi 14 septembre : Sarrasine, Balzac

Première approche de la nouvelle, vérification orale de la compréhension de la nouvelle.

Etude de la structure du récit (récit cadre/ récit enchâssé), le statut du narrateur (extradiégétique et homodiégétique dans histoire 1 et intradiégétique et hétérodiégétique dans histoire 2)

Mardi 15 septembre :

AIF (Groupe 2) = transformer un fait divers en nouvelle

Synopsis de la nouvelle / Pour mercredi écrire sur un brouillon vos impressions de lecture sur l'incipit de la nouvelle

Mercredi 16 septembre :

Lecture analytique de l'incipit

Initiation au commentaire composé / Mise en commun au tableau des impressions de lecture de la classe / Apprendre à justifier ses impressions de lecture en cherchant des procédés littéraires

Jeudi 17 septembre : Suite de la lecture analytique de l'incipit / Justifications des impressions de lecture / Trouver des axes de lecture et des sous-parties

Fin de la lecture analytique

Pour lundi 21 : Ecrire vos impressions de lecture sur le portrait du vieillard et justifiez-les

Travail pour toutes les classes de seconde.

Lisez le maximum de nouvelles des recueils et auteurs proposés ci-dessous et choisissez-en une. Vous écrirez un court texte argumentatif (une quinzaine de lignes) pour encourager le maximum de lecteurs à découvrir cette nouvelle. Soyez persuasif(ve) et inventif(ve) ! Attention, il ne s'agit pas de raconter la nouvelle mais de donner irrésistiblement envie de la lire.

Chaque classe choisira une seule chronique pour la représenter. Les huit chroniques finalistes seront affichées sur le blog. Un jury désignera le ou la gagnant(e) qui recevra des livres. A vos plumes !

-      Une page d'histoire et autres nouvelles, de Romain Gary, Folio (Un faux par exemple)

-      Une nouvelle de Maupassant au choix

-      Nouvelles orientales, de Marguerite Yourcenar ( Comment Wang-Fô fut sauvé par exemple.)

 - L'artiste et autres nouvelles, de Andrée Chédid.

      - Le Passe muraille de Marcel Aymé (par exemple Les Sabines)

-      Nouvelles de Salinger (par exemple « Un jour rêvé pour le poisson-banane »)

-      Au bord du précipice et autres nouvelles, de Matheson, GF, étonnants classiques.

-      24 h de la vie d'une femme de Zweig

-      le K, de Dino Buzzati, livre de poche (par exemple « Pauvre petit garçon »)

-      Odette Toulemonde et autres histoires de Eric-Emmanuel Schmitt

Tous les ouvrages cités sont disponibles au CDI.

Lundi 14 : présentation du projet lectures cursives et de la méthode pour l'étude de Sarrasine.

Module groupe 2 : les registres littéraires.

Mardi 15 : 1ère séance sur Sarrasine. Synopsis de Sarrasine et étude de la temporalité dans un récit. Ecrire la nouvelle "Le détour" d'après le synopsis donné.

Jeudi 17 septembre : lecture des nouvelles "Le détour" et de la nouvelle originale.