ça-y est c'est les vacances, mes parents mon dit que l'on partiraient à Marrakech pour les vacances.
Mais alors moi je n'avais pas du tout envie de partir là bas ,je préférerais encore rester chez moi .
Pour convaincre mes parents de rester ici , j'ai dis que je ne pouvais vivre sans mes amis et là ils ont rigoler, moi ça ne me faisais pas rire du tout . Le lendemain mes parents ne mon pas laissé le chois malgré, mais autre tentative ,ont a prient l'avion pour Marrakech. quand nous sommes arrivés ,il faisais si chaud que j'ai cru que j'aillais mourir et puis un mini bus est venu nous chercher pour nous conduire dans un petit village . Mes parents étaient tous deux émerveillé par la beauté des paysages , alors que moi j'étais plutôt ébloui par toute autre chose,une fille!!!Elle était si belle avec cette couleur café, ses cheveux noir ,ses yeux pétillants. C'est à ce moment là que j'ai su que passerais de très bonne vacances.
Je pense que cette fille est d'origine maghrebine. Je pense qu'elle n'a pas de parents et je pense qu'elle vient d'Algérie qui est un pays en guerre. Je pense que ses parents sont morts à la guerre. Je pense que je vais l'enmener avec moi en France.C'est une fille toute calme qui a l'air gentil.
Je l'ai enmener en France. Depuis elle a grandit est elle est devenu méchante à cause d'une mauvaise fréquentation. Pour la sortir de là, j'ai du m'y prendre a plusieurs reprises. Il m'a fallu 4 fois. La première fois, je lui ai dit de ne plus fréquenter ces gens là mais elle ne m'a pas écouté alors que je suis son sauveur car pour l'enmmener en France, j'ai du la mettre dans mes bagages. La deuxième fois je lui ai fait croire que ses copains n'étaient pas amis avec elle; ils voulaient juste qu'elle soit gentille avec eux pour qu'ils lui demandent des choses qui sont interdites mais elle ne m'a pas cru. La troisième fois, je lui ai dit que ses copains appartenaient à un groupe terroriste qui en voulait aux personnes venant du maghreb mais elle n'a pas voulu m'écouter. La quatrième fois que j'allais tenter de trouver je me demander ce que j'allais faire. J'avais trouvé.
J'allais le dire mais elle me coupa et me dis qu'elle ne fréquenter plus ces personnes. Et au fait elle s'appelle Jade et moi je suis Justin.
Ça y est, c la récréation. La fille est sortie toute seule. Je suis allé la voir, elle pleurait. Je lui ai demandé ce qui n'allait pas. Elle m'a tourné le dos. Je lui ai mis la main sur l'épaule. Elle c'est arrêtée de pleurer. Je lui ai demandé son nom, elle m'a répondue qu'elle s'appelait Safira. Je trouvais qu'elle avait un accent bizarre. Elle s'est remise à pleurer. Je lui ai demandé pourquoi elle pleurait, elle s'est enfuie. Il y a quelque chose de louche dans cette histoire et je vais le découvrir.
A la sortie de l'école, je l'ai suivie. Elle est entrée dans une rue étroite, elle a toqué à une porte,
il y avait de la musique. Je n'ai pas pu la suivre plus parce qu'il était déjà tard.
Le lendemain, elle avait l'air fatiguée. A mon avis, c'est à cause de l'endroit où elle est allé hier.
Je suis pratiquement sûr qu'elle travaille la nuit. La journée s'était bien passée. Je l'observait en permanence. Mais à un moment où je n'écouter pas, le professeur m'interrogea. J'ai eu honte comme si je m'était pris un poteau en pleine tronche tout le monde riait et criait :
« Ouh l'amoureux! Ouh l'amoureux! »
Car depuis un moment je la regardais.
Le soir c'était le début du weekend, alors j'ai eu plus de temps pour la suivre. Mais là, elle est partie si vite de l'école que je n'ai pu l'espionner.
Le samedi et le dimanche, j'étais chez mes grands-parents, à la campagne. Un moment, je me suis assis dans un pré et j'ai pensé à (prénom a trouvé), je m'imaginais tous ce qu'elle devait subir dans cet endroit inconnu et malpropre.
Le lundi matin, je suis allé à l'école, je ne la voyais pas. Je me suis très vite inquiété. Je suis parties à toute allure de l'école pour la retrouvé.j'entendait au loin la musique, j'ai reconnu la petite rue. Quand je toqua a la porte, Safira etait en pyjama. Elle m'ouvrit et je voulus l'emmener loin de cet endroit pour qu'elle m'explique ce qu'lle faisait dans cette sorte de bar ou je ne sais quoi. Elle me dit étonnée :
"-Mais j'habite ici! pourquoi qu'est ce qu'il ne vas pas ?
-Mais cette musique de dingue qu'est-ce que c'était?
-C'est le café que tient mon père pour arrondir ses fin de mois.
-Et pourquoi tu étais fatiguée alors ?
-Des personnes ce sont disputées alors je n'ai pas pu dormir."
Et elle m'embrassa, ses lèvre avait le goût du café, celui q'une toute petite tasse sufit pour être heureux.
Bonjour je m'appelle Justin. Je me rappelle plus rien de se qui c'est passé hier je ne sais pas pourquoi. Je me souvient juste de cette petite partie de l'histoire que je vais vous raconter.
Le professeur est rentré dans la classe et nous a dit qu'aujourd'hui il y allai avoir une nouvelle, comme toujours sa allai être un garçon ou une fille laide, du coup je n'ai même pas levé la tête pour la regarder entré. Tous les garçons on faient un bruit qui ressemblé a << Waaaaaa>>, je me suis dit que sa devait être un zombi venu de Jupiter. Puis le professeur nous posa des questions d'histoire la matière que je déteste le plus, le professeur dit a la nouvelle d'allé au tableau. C'était la première fois que je l'ai vu, je suis resté la bouche ouverte avec la langue sorti. Alors j'ai écrit un petit mot lui expliquant qu'elle était vraiment belle. C'était l'heure de la récréation, je suis allé la voir et j'ai essayé de l'embrasser !
Le premier jour de la semaine une fille est arrivée pendant le cours de français.Elle avait un accent bizzare et sa peau était noir ,comme du café.Elle c'était mise un grand ruban autour de la tête et portait des vêtements très colorés ,elle semblait venir d'un autre monde. Son regard était triste.
Deux jours plus tard Arthur a trouvé qu' elle allait un peu mieux elle s'était déjà fait des amis, et était un peu moins timide en classe. Il en profita pour lui adresser sa déclaration d'amour, mais, elle l'informa que c'était la deuxième déclaration que l'on lui faisait.
-Mais qui t'as fait la première ?
-C'est Kévin, pourquoi?
-Simplement par curiosité.Il courut voir Kévin et lui demanda pourquoi Arthur avait donné ce petit mot d'amour?
-A ton avis, c'est évident, parce que je l'aime répondit Kévin.
-Ah!alors on a un problème parce que moi aussi je l'aime et mon amour pour elle est plus fort que le tien. Donc tu vas lui dire tout de suite, que tu ne l'aimes plus ,d'accord?!
-Non,il n'en est pas question!
-Très bien puisque tu le prends ainsi, je lui dirai moi même!!!
-Non, tu ne vas pas me trahir.
-Eh si malheureusement.
-Si tu fais ça , tu le regrètteras.
-Tant pis, je prends le risque.
-Il y a eu une erreur, la lettre que Kévin t'a remise, en faite ,elle n'était pas pour toi.
-Ah cool!!!Ca tombe bien car je ne l'aime pas!!
-Tant mieux, je lui ferai savoir.
-Et aussi je voulais te dire que je ne peux pas sortir avec toi , car je suis déjà amoureuse d'un autre garçon qui est très beau !
Arthur fut très déçu de cette nouvelle, mais il ne laissa pas paraître sa tristesse.
-Est ce que tu peux me le présenter?
-Oui ,pourquoi pas, tiens il est là!
Arthur ne le trouva pas plus attirant que lui.
-Je peux te parler?
-Oui, bien sur.
-Quel âge a t-il?
-Il a le même âge que moi,pourquoi?
-Ah bon, j'ai l'impression qu'il est beaucoup plus âgé que nous!
-Non , ne me dis tu pas ceci parce que tu es un peu jaloux de sa beauté et de sa maturité.
-Pas du tout, je trouve simplement que votre couple ne fait pas très assorti..Ma fois si tu es heureuse avec lui!
-Tu m' a l'air pas vraiment faché, je croyais qu'en me voyant avec un autre garçon, tu aurais été beaucoup plus convaincant .Resterons-nous toujours amis?
Arthur était un peu perturbé devant cette situation aussi il lui demanda de réflechir jusqu' à vendredi avant de lui donner une réponse à sa question.
PS:La fille se prénomme Galie, la suprise finale est que le garçon qu'elle présente à Arthur n'est pas son petit ami, mais simplement son cousin, elle voulait que Arthur lui montre qu'il aimait vraiment,et elle pensait qu'en le rendant jaloux ,il allait lui faire une grande déclaration d'amour comme dans ses rêves.Malheureusement, tous les deux finirent déçus et tristes...
Lui s'appelait Harry et elle Lyna. Ils habitaient à deux maisons l'un de l'autre. Ils avaient le même âge, et pourtant dans la toute petite ville où ils logeaient, Harry et Lyna ne se connaissaient pas. Tout le monde les voyait comme des personnes de bon cœur, généreuses, calmes, honnêtes etc... Certaines personne était impressionnées et même choquées qu'il n'y ait aucun dialogue entre eux. Tout deux suivaient des cours pour être restaurateurs et travaillaient sur la caféine plus précisément. Ils avaient les même hobbies et pratiquaient le même sport, mais dans des clubs différents. Un jour Harry alla manger avec un de ses meilleurs amis dans un restaurant ; il était assis à coté de la porte. A coté se trouvait une table où il y avait Lyna. Marie la copine de Lyna connaissait un des amis de Harry mais cela ne fut pas assez pour que les regards des deux jeunes personnes ne se croisent. Un jour ils partirent au travail chacun de leur coté. Ils avaient une cérémonie pour leur diplôme de restauration. Chacun reçut sont diplôme. Harry le premier . Ils rejoignirent leur amis et familles qui se trouvaient avec eux dans la salle. Le père de Lyna offrit un café à sa fille. Elle partit chercher un sucre quand elle trébucha par terre. Harry courut vers elle, l'aida à se relever et c'est à ce moment-là qu'ils s'échangèrent le premier regard qui allait tout changer . Tiffany 5°6
Hier, la classe était très calme à cause du sport que l'on avait fait le matin. A la piscine, on avait passé notre temps à faire des longueurs. J'en ai profité pour regarder la nouvelle toute la journée. Quand la sonnerie retentie, la classe se pressa de quitter l'école, sauf moi et la nouvelle. Elle s'approcha de moi et m'invita à venir chez elle, comme le lendemain c'était Mercredi, on n'avait pas école. J‘ai accepté et j'étais tout content. J'allais enfin pouvoir parler avec elle et rencontrer sa famille tout en me rapprochant d'elle. Le soir, j'ai bien dormi car toute la nuit j'ai rêvé d'elle et du lendemain où j'allais la voir, elle et toute sa famille. Le matin, j'étais tout excité et dès que j'eus fini de dîner, je me précipitais chez elle.
Quand j'eus sonné, une femme m'ouvrit, c'était surement sa mère à…la nouvelle… je me rendis compte que je ne connaissais même pas le nom de la nouvelle ! Elle m'accueillit chaleureusement et me fit retrouver la nouvelle, elle était en train de lire un livre sur son lit. Je m'assis à côté d'elle, là, on commença à parler d'elle, de sa famille, de son pays, de la guerre… elle s'appelait Fatima.
Quand je repartis, j'avais pris un coup, c'était tellement violent la guerre qu'elle avait vécu. La nuit ce ne furent plus des rêves que je fis, mais des cauchemars.
Le lendemain, je repartis pour l'école en compagnie de Fatima qui était ma voisine. Désormais, elle me parlait beaucoup plus mais toujours pas avec les autres. Alors elle me confit son secret : au pays elle avait été faite prisonnière par les terroristes, mais alors qu'elle avait fait des cours de ninjas, elle réussit à s'échapper en bombardant de coups ses ennemis. Elle parvint finalement à s'enfuir et réussit à quitter l'Algérie et à vivre incognito en France.
Mais qui donc est cette fille ? Comment s'appelle t-elle ? Je n'ose pas lui demander… Je la regarde, à travers ses yeux de la couleur d'un grain de café, une peau brune qui a l'air aussi douce que la mousse de cette onctueuse boisson. Je déguste avec plaisir la vue de ce nectar amer, mais la prof me sort de mon rêve. Eh Justin ! Elle a dit, Quoi ? J'ai répondu. Tu finis ta nuit ? ricane t-elle, très fière de sa sortie, vu qu'il était 8h 15 du matin. Toute la classe s'est bidonnée. La fille du dernier rang elle aussi, souriait. Elle était devenue rouge, rouge comme la boîte de café de papa, celle qui a un gros grain qui brille, comme ses yeux ! Et son visage ? De quoi était-il fait ? Sûrement de café, de café crème même ! Avec un peu de lait. Berk, du café crème avec du lait, c'est pas bon du tout ! Justin ! Cela t'amuse de grimacer avec dégoût pour rien ? A crié de nouveau la prof. Elle m'énerve celle-là aussi ! On peut pas rêver tranquille ici ! La fille du dernier rang me souriait, oui, encore à moi. Driinnng ! A lundi, elle a dit la prof . Et je me suis assis avec mes copains sur un banc. Une de ses copines est venue m'apporter un bout de papier. C'est de sa part ! Elle a dit en montrant la fille du dernier rang, assise sur l'autre banc. J'ai ouvert le mot, dessus, il y avait écrit en lettres marron : J'aimerais te rencontrer… J'ai rougi, car son mot sentait le café…
Pas de réponse. Ma mère ne m'écoutait pas. Elle était plongée dans sa cuisine.
-” Maman, recommençais-je. Tu m'écoutes ? “
J'eus l'impression qu'elle s'intéressait plus à ses légumes qu'à moi, sa propre fille.
-” Maman, insistai-je. Maman... “
Bon, un changement de tactique s'imposait. Je pris un ton suppliant.
-“ Maman, s'il te plaît... Ma petite maman... “
Est-ce qu'elle se fichait de moi ? Cette fois, je criai :
-” Eh maman !!! “
Elle daigna enfin me regarder.
-” Tu sais quoi? - Mmm... - Je connais ma vocation. - ... - Je serai aventurière ! déclarai-je avec fierté. -Très bien ma chérie, lâcha-t-elle sans conviction.
Et elle se mit à éplucher une carotte. Je repris vivement :
-” Mais attention, pas une aventurière de pacotille ! Une vraie ! - Oui oui mon ange... “
Elle avait déjà décroché. Mais je ne me décourageai pas pour autant.
-” Je n'aurai peur de rien, assurai-je. Même pas des meutes de loups affamés, des requins aux dents tranchantes ou des crocodiles gigantesques.”
Et je continuai de plus belle :
-” Je combattrai l'ours à mains nues, rivaliserai de force avec le plus gros des gorilles, et dompterai le plus féroce des tigres.
Je n'hésiterai pas à m'embarquer pour l'océan à bord d'un frêle radeau de fortune, fait de quelques planches de bois pourries, trouvées sur le chemin.
Je marcherai tout le jour. Qu'il fasse une chaleur accablante, étouffante, écrasante, un soleil de plomb qui vous tape sur les épaules. Ou bien un froid mordant, frigorifiant, qui vous transperce jusqu'aux os, vous glace le sang, engourdissant tous vos membres gelés et tout votre être. Et à la nuit tombée, lorsque toutes mes forces m'auront abandonnée, je m'écroulerai épuisée sur le sol. Et là, sur un lit de terre battue, avec pour seule couverture un entrelacs de fougères, je sombrerai dans un profond sommeil amplement mérité.
Quant à ma nourriture, il faudra bien que je me débrouille toute seule. A mon avis, la forêt regorge de ressources. Je partirai à la recherche de champignons, de noix, de châtaignes. Je dénicherai bien quelques arbres fruitiers ou des baies sauvages. Je me fabriquerai des pièges pour capturer des lapins et des marcassins. Je pêcherai dans les étangs avec une canne à pêche improvisée : un bâton auquel j'aurai attaché un fil tiré de mon vêtement devrait convenir. Pour l'hameçon, je me contenterai d'un bout de fil de fer. Et pour appâter le poisson, un ver de terre fera l'affaire. Je monterai aux arbres pour dérober des œufs d'oiseaux. Et si jamais je n'ai plus de provisions, je peux toujours avoir recours aux racines.
Ah ! Que j'ai hâte d'être aventurière !
- Ma chérie, intervint pour la première fois ma mère. Veux-tu bien aller me chercher du pain avant que la boulangère ne ferme sa boutique ? - Mais maman ! protestai-je. Est-ce que tu te rends compte ? Il fait vraiment trop noir, je suis fatiguée. Et puis je serai obligée de passer devant la maison de Madame Bestile : son chien est redoutable ! En plus, la boulangère est méchante avec moi. “
Ma mère, alors ! Elle me ferait prendre des risques considérables, juste pour une baguette de pain !
Par boustrophedon - publié le jeudi 9 avril 2009 à 09:07
Pour tous les collégiens des Perrières et leurs familles….
0,50 €
5 février 2009
n°6
LE JOURNAL DES 6e3 et des 5e6 DU COLLEGE
Editorial
Dans ce nouveau rendez-vous avec Le Boustrophédon vous découvrirez le travail des mois de décembre et janvier....
Le collège se lance dans une démarche écologique : vaste chantier auxquels les élèves seront amenés à participer directement. Les décisions qui seront prises concerneront directement les « agents ” qui travaillent pour le collège : les élèves les ont rencontrés pour mieux comprendre et connaître leur rôle.
Les questions de société ne sont pas absentes de notre réflexion : festives ou plus inquiétantes, comme l'actualité locale nous le rappelle avec la fermeture programmée de l'usine Canson-Faya. Préoccupés par ce qui se passe autour d'eux, les élèves ouvrent les yeux sur le vaste monde, en s'intéressant aux enfants-soldats par exemple, et souhaitent partager avec vous leurs centres d'intérêt autour de la nature et de leur projet.
De nombreux autres articles sont à découvrir sur le blog du journal ! N'hésitez pas à nous y rejoindre et à y déposer remarques et commentaires.
(à lire aussi sur le blog les compte-rendus des élèves au sujet de ce concours, rubrique "Le journal du Boustrophédon")
Braderie d'hiver ! Objets merveilleux
Directeur de la publication : D.GAUDIN- Crédit documentaire : E.CROUZET- Responsable pédagogique : CM GREINER- imprimé à 150 exemplaires par nos soins – ne pas jeter sur la voie publique. Collège Les Perrières, rue E.Bouschon, 07100 ANNONAY – 04.75.69.07.20 – [email protected] -
Qu'est-ce que l'éco-collège?
C'est un projet qui doit aboutir à l'obtention du label Eco-Ecole, décerné par l'office français de la Fondation à l'Education à l'Environnement en Europe, est obtenu après les étapes suivantes : réunion des personnes concernées, diagnostic des déchets, plan d'actions et sensibilisation des élèves et rédaction d'un code à suivre.... lire la suite en page 2
Qui ?....
Le projet Eco-Collège est organisé par M.Gaudin, Principal du Collège Les Perrières, Mme Desroys son adjointe, Mme.Crouzet la Documentaliste, des professeurs, des représentants des parents d'élèves, des élèves du Club Environnement. Des personnes extérieures participent aussi au projet : des représentants du Conseil Général de l'Ardèche, de la Communauté de Communes du Bassin Annonéen, du SYTRAD (gestion des déchets).
Depuis quand et pourquoi ?
Le projet Eco collège a été mis en place en septembre 2008. Le constat était le suivant: le collège produit énormément de déchets parce que il y a beaucoup d' élèves et de professeurs. Pour l'instant, le tri sélectif n'est pas fait à l'intérieur du Collège : l'ensemble des déchets est mélangé dans les poubelles. Nous savons tous que notre planète est polluée par l'action des hommes. Nous avons envie d'agir pour préserver notre planète et avoir une démarche de développement durable, c'est à dire de vivre en respectant la nature.
Des idées
pour mieux gérer les déchets dans le
Collège
Pour mieux respecter et protéger la nature il faudrait économiser le papier ;
ne pas jeter ses déchets par terre ; dans les cours, il faudrait aussi placer plusieurs poubelles pour faire le tri sélectif et récupérer le papier pour du brouillon ; composter les déchets de la cantine aux cuisines.
VIE DU COLLEGE
UPI : pour l'avenir
des jeunes...
UPI veut dire Unité Pédagogique d'Intégration. C'est une classe qui permet aux élèves en difficulté mentale de s'intégrer dans l'enceinte d'une école ou d'un collège.
L'UPI sert à accueillir des élèves en situation de handicap.
Il y a quatre sortes d'UPI, pour les handicaps visuels, auditifs, moteurs et cognitifs(1). La limite d'âge pour aller en UPI est 16 ans. A l'issue de la scolarité, différentes possibilités s'offrent aux élèves : dans la voie professionnelle, dans l'apprentissage, ou passer un CAP.
L'enseignant de référence est un professeur des écoles spécialisées . Il est accompagné généralement par une ou des auxiliaires de vie scolaire (AVS). Dans notre collège, elles s'appellent Aline et Marie-Christine.
Les élèves de l'UPI assistent à certains cours seulement avec les autres élèves du collège, et ils ont l'AVS pour les aider à prendre des notes.
Ces cours sont choisis pour eux en fonction de leur handicap par une équipe médico-éducative et les parents. Le reste du temps, les élèves complètent leurs apprentissages en classe d'UPI.
Les contenus d'enseignements sont personnalisés, c'est-à-dire que les consignes sont adaptées à chaque élève. Il ne faut pas confondre difficultés scolaires et handicap. Pour être élève à l'UPI, il faut être reconnu en situation de handicap par une institution spécialisée : la MDPH (Maison Départementale pour le Handicap).
Dans notre collège, les élèves de l'UPI sont en généralbien appréciés par les autres élèves. Mais certains élèves ne sont pas toujours sympasavec eux. D'autres les ignorent, peut être par peur .... Ce qu'il faudrait, c'est plus de contactentre nous, qu'on mange ensemble, par exemple. Et pourquoi pas aussi que quelqu'un vienne dans chaque classe pour nous donner des conseils sur comment aborder ces camarades etc...
(1) cognitif : tout ce qui touche aux capacités à apprendre.
Maxime, Yves, Françoise, Laury Aloïs : Merci à S. MARTINEZ, enseignant référent.
Les agents d'entretien :
Ouf ! Ils sont là.
Le travail des agents de ménage du collège est de nettoyer les salles de classe entre 6 h et 7 h 45. Les espaces communs (couloirs, escaliers) sont nettoyés jusqu'à 11 h 30. Entre 16 h et 19 h, les classes sont renettoyées.
Il y a 30 000 m2 à entretenir !... soit environ 333 appartements pour 4 personnes à nettoyer chaque jour !)
Les agents trouvent que les élèves ne respectent pas du tout leur travail...
Celui-ci pourrait être allégé si les élèves mettaient les chaises sur les tables après la dernière heure de cours.
Il faut penser qu'un agent qui nettoie 5 salles, met 5 X 30 chaises sur les tables...il manipule donc 150 chaises en très peu de temps ! Si chacun s'occupe deSAchaise, le travail de l'agent est diminué de 150 !
Le plus difficile dans le ménage est d'effacer les traces sur les tables et les traces d'encre venant des cartouches écrasées dans les escaliers.
Ils souhaiteraient qu'il y ait plus d'agents car ils ne sont que 6 pour 800 personnes environ qui utilisent les locaux (700 élèves et 100 adultes environ).
Mathieu Garnodon
Entrevue avec...
Une dame incroyable, elle ne s'arrête jamais !
Sylviane est la personne du collège qui s' occupe de réparer, vérifier, préparer...tout le matériel du collège : la plomberie, percer des tableaux, réparer des chaises, des bureaux repeindre les murs...
Elle a un très grand atelier pour tout faire seule, à part s' il y a quelque chose de lourd à porter. Elle demande alors de l'aide à Lilian et Jeannot qui travaillent au self. Et aussi à monsieur S. qui est le chef du personnel A.T.O.S.
Sylviane est ici depuis septembre 2007, elle adore son métier. Cette personne travaille de 40 à 41 heures par semaine mais elle a les mêmes vacances que nous les collégiens. Elle a toujours des choses à faire comme préparer un chantier, vérifier les extincteurs, les boitiers de secours...
Si vous voulez faire ce travail il faut un brevet et faire un C.A.P. De menuiserie et d'ébéniste. Léo - Jamel - Théo
Le super Monsieur O.
Le travail de Monsieur O. consiste à accueillir, conseiller les visiteurs,établir des mises en communication et traiter les demandes téléphoniques, surveiller les abords du collège et veiller à la fermeture de l'établissement, réceptionner le courrier et organiser sa distribution , assurer la collecte et l'affranchissement du courrier à expédier.Monsieur O. est tout seul à l'accueil, mais quelqu'un le remplace pendant ses pauses. Il travaille 42h par semaine, mais est correctement payé, et a de bonnes conditions de travail. Même s'il a beaucoup travail, il n'aimerait pas en faire un autre...Il est souvent dérangé, d'ailleurs au moment où nous l'interrogeons, un professeur arrive et nous coupe l'interview pour demander des clés ! Comme quoi, le travail d'agent d'accueil n'est pas de tout repos.
Imran, Jean-Baptiste
SOCIETE : Janvier et février : mois des traditions...
En janvier, on tire les rois...
Durant la Révolution (1789), la galette des rois est devenue le gâteau de l'égalité. Autrefois un simple haricot était glissé dans la galette. La fève pris les formes les plus variées : trèfle à quatre feuille, enfant Jésus, fer à cheval, petit animaux. Au début du XVIème siècle les prêtre mettaient une pièce dans le gâteau. Celui qui avait la chance d'y tombé dessus devenait roi pendant 1 an. De nos jours, elle est souvent remplacée par un santon de Provence, ou un héros de bande dessinée, parfois par un louis d'or. La galette des rois suscita la fureur de L'abbé Deslions, au XVIIIème siècle. Il partit en guerre contre cette pratique et condamna l'esprit de santon qui préside à la fête sous le nom et l'évocation de quelque idole.
Mais, malgré cela, cette coutume perdure toujours.
Source : Fêtes et traditions de France. - Alain-François Lesacher, Cote CDI :390 les F, Ed.Ouest-France
A lire aussi sur le blog : une légende autour des rois mages...
à découvrir : il n'y a pas que la galette aux amandes pour fêter les rois...
En février...
Les petites envies de mardi-gras
Mardi-gras est le dernier jour avant le début du carême pour bien s'amuser avant de ne plus pouvoir le faire.
En effet, pendant le carême les chrétiens devront jeûner (c'est-à-dire ne pas manger certaines aliment) et prier. Mardi-gras permet au gens de s'amuser et de se déguiser. C'est ce qui a donné lieu au carnaval. Le carnaval le plus connu au monde est celui de Rio de Janeiro ( au Brésil ). Il y a beaucoup de défilés de costumes et là, tous les gens de la ville viennent. Mardi-gras, c'est surtout pour que l'on fasse tous la fête, et que tous les gens se déguisent et surtout pour déguster des beignets ou des crêpes. L.B
LEXIQUE :
Carême : Temps de pénitence consacré , par les Églises chrétiennes ,à la préparation de Pâques . Il s'étend du mercredi des Cendres au Jeudi Saint soit pendant quarante jours (selon un calcul de l'époque, où, les dimanches en étant exclus, le carême se prolongeait jusqu'au Samedi Saint.)
Cendres : célébration traditionnelle où le chrétien demande pardon pour ses péchés. En signe de pénitence, le prêtre lui fait une trace sur le front avec de la cendre...
Ne mélangeons pas tout !
A la chandeleur (2 février) on mange des crêpes... pour mardi-gras, ce sont plutôt des beignets ou des pâtisseries grasses et pour la mi-carême, on refait des crêpes !
PLUS TRISTE...
Les papetiers tremblent à
...Annonay
J'ai choisi ce sujet car la fabrique de papier est très importante à Annonay et c'est là que le papier calque a été inventé.
Mais j'ai aussi choisi ce sujet car les chômeurs sont de plus en plus nombreux.
L'usine de Canson fabrique toutes sortes de papiers comme du papier à dessin, du papier blanc, de couleurs, millimétré, papier photo, support pour impression, et surtout celui qui a fait la réputation d'Annonay : le papier calque.
Ceux qui fabriquent ce papier sont les 440 salariés des trois différents sites de productions.
L'usine de Faya employant 50 salariés va être délocalisée en Chine par manque de moyens car en Chine la production revient beaucoup moins cher.
Je pense que 450 années de travail dans le calque et autres papiers ne devraient pas être délocalisés en chine .
Il y a beaucoup plus de chômeurs car les patrons délocalisent leur(s) entreprise(s)dans des pays étrangers comme la Chine, en Inde et beaucoup de pays de l'Est. En fait, dans tous les pays où les salariés ne sont pas bien payés. Armand
LA NATURE
Les chevaux
Les chevaux vivent depuis longtemps sur terre.
Il y a aussi beaucoup de légende comme : les licornes , les centaures ... .
Le cheval a été domestiqué il y a à peu près 6 000 ans , pour leur viande , il fallut attendre quelques siècles avant que les hommes n'apprennent à les dresser et à les monter.
Y avait-il des chevaux au temps des dinosaures ?
Non, le premier cheval connu est apparu sur terre voici 50 millions d'années, 15 millions d'années après la disparition des dinosaures.
De la taille d'un renard, on l'a nommé HYRACOTHERIUM (ou ECHIPPUS).
Aujourd'hui les chevaux sont utilisés par la police dans de nombreuses grandes villes parce qu'à cheval, on domine la foule et qu'un cavalier est toujours plus rapide qu'un piéton .
mais les chevaux travaillent aussi pour notre plaisir, en emmenant des gens en randonnée ou en tirant des carrioles dans des lieux touristiques. On utilise aussi le cheval pour des sports hippiques
Qu'est-ce qu'une licorne ?
Au moyen âge, les histoires de licornes , chevaux magiques au front orné d'une longue corne étaient nombreuses.
On croyait que pour en capturer une, il fallait envoyer une vierge seule en forêt, lorsqu'une licorne passait près de la jeune fille, elle posait sa tête sur ses genoux et s'endormait.
Marion F.
MAREE BLANCHE EN ARDECHE !
La neige est arrivée subitement dimanche 14 décembre après-midi. On pouvait noter 80 cm à 1 mètre. De nombreuses branches se sont bloquées dans les fils électriques, on pouvait même voir des arbres couchés à cause de l'épaisseur de la neige, ce qui a causé des ruptures de câbles électriques, plongeant 9000 foyers dans le noir, dans la vallée de la Vocance à 3h52 et sur le secteur de Lalouvesc vers 16h19. Onze postes de distributions ont été notés en défaut, ce qui est très important pour un secteur comme celui ci, ainsi que la rupture de lignes de haute tension (20000 volts). Les lignes téléphoniques ont été aussi touchées. Les équipes d'E.R.D.F sont intervenues avec beaucoup de difficultés. Le réseau électrique recommençait à fonctionner le lundi après-midi grâce à la mise en place de 115 groupes électrogènes*.
*groupe électrogène: appareil permettant de fournir de l'électricité.
Emilien G. d'après un article du Dauphiné Libéré
DANS LE MONDE
Les africains qui risquent leur vie
pour fuir leur pays natal
Comment les immigrants arrivent-il en Europe ?
Ils arrivent en Europe par des embarcations* surchargées, le plus souvent la nuit, en cachette et sont parfois aidés par des passeurs** qu'ils payent de 1000 à 2000 euros, ce qui est une somme énorme. Il y a aussi des risques qu'ils chavirent.
Que se passe t-il quand ils arrivent?
Lorsqu'ils parviennent jusqu'aux côtes européennes, ils sont souvent arrêtés et placés dans des centres surveillés. Des organismes comme la Croix Rouge leur donnent de la nourriture et des couvertures. La majorité d'entre eux sont renvoyés en Afrique.
Mais pourquoi partent-ils de l'Afrique ?
Ils partent de leur pays à cause des guerres, des famines, des catastrophes naturelles, et des problèmes politiques.
LEXIQUE:
*Embarcation : bateau de petite taille.
**Passeur : personne qui fait traverser clandestinement des frontières, contre de l'argent.
Chloé
Des soldats français en Afghanistan
J'ai choisi de faire cet article parce que les Français sont venus pour aider un autre pays. Ils risquent leur vie pour un pays qu'ils ne connaissent pas.
Les questions
Combien de soldats français sont en Afghanistan ?
Pourquoi les Français sont là-bas ? Que font-ils ?
Quel est leur rôle ?
Les réponses
Avant il y avait un millier de soldats français, en Afghanistan. Ils participent à la force internationale d'assistance à la sécurité. Les français ont reçu pour ordre d'assurer la sécurité du camp.
En Afghanistan les français doivent protéger et couvrir leurs attaquants . Dans la force internationale d'assistance à la sécurité, il y a les Américains, les Anglais et les Français. Les Talibans se cachent à la frontière entre l'Afghanistan et le Pakistan.Kevin
Une enfance désastreuse
J'ai choisi d'écrire cet article car ça parle des enfants et que c'est triste.
Il y a 200 000 enfants-soldats dans le monde et 40% sont des filles. C'est en Afrique qu'il y a le plus d'enfants-soldats. Les pays où il y a les enfants soldats sont le Sénégal, la Guinée, le Sierra Leone, le Liberia, la Côte d'ivoire, le Ghana, leTogo...
Pour convaincre les enfants de faire la guerre, on leur dit qu'ils peuvent venger leur famille. On leur donne des drogues pour qu'ils ne puissent pas réaliser ce qu'ils font.
Ils sont entraînés dans des casernes militaires par des chefs militaires comme des soldats normaux, ils servent à tuer les rebelles. Germain A.
La seconde guerre mondiale a débuté le 3 septembre 1939 et s'est terminée le 2 septembre 1945. Elle s'est déroulée en deux parties : d'abord de 1939 à 1942. Pendant la première partie l'Allemagne et ses alliés gagnent. L'autre partie a eu lieu de 1942 à 1945 et ce sont les alliés qui ont gagné. Les allemands étaient dirigés par Adolf Hitler. Dans cette guerre, il y a eu énormément de morts environ 62 millions dont une majorité de civils (source wikipédia).
D'abord l'URSS était du côté des Allemands.
La raison pour laquelle l'URSS est passé du côté des alliés est qu'Hitler n'a pas supporté la puissance de Staline (président de l'URSS), donc il lui a déclaré la guerre et l'URSS est passée avec les alliés.
Il y a eu plusieurs débarquements. Des Anglo-américains ont débarqué en Afrique du Nord pour montrer qu'ils soutenaient la France et sont venus chercher des hommes, tout cela en novembre 1942. Ensuite les Américains sont allés en Angleterre et le 6 juin 1944 alors qu'une grosse tempête se préparait, Ils n'ont eu que 3h pour débarquer en Normandie. Le 24 août 1944 ils ont libéré Paris.
Il y a eu une aide importante des Américains dans cette guerre pour que la France et ses alliés soient vainqueurs.
Et cette année le concours du journal L'Equipe fait un retour fulgurant dans notre collège les PERRIERES, qui compte bien faire mieux que l'année dernière. Il avait fini 7è/121. Cette année, le collège s'est fixé l'objectif de finir dans les 5 premiers, mais ce sera dur !
BRADERIE D'HIVER :
notre catalogue d'objets merveilleux
La cuisine souterraine à tout-faire.
Cette gigantesque cuisine creusée dans le sol d'une forêt est dirigée par des centaines de marmitons serviables. Idéale pour les grandes fêtes, cet endroit offrira bien des satisfactions (marmitons vendus séparément). Prix : un Riquet à la houppe par dam2 (Riquet disponible sur le site www.magicshop.com). Entretien : acheter les « marmitons forester » pour l'entretien. Aspect : Ustensiles en or et en argent
C'est une des difficultés de l'écriture. Pour résoudre nos problèmes, nous avons analysé comment étaient construits un certain nombre de titres trouvés dans la presse (merci aux journalistes de Télérama qui ont fourni à leur insu l'essentiel du corpus !).
TROUVER UN TITRE ACCROCHEUR
Qu'est-ce qui,
dans les titres suivants, peut donner envie de lire l'article ?
Contiennent-ils
tous une information ?
Comment sont-ils
construits, trouvés ?
Quels sont les
principes (moyens, méthodes) utilisés par ceux qui les ont écrits
?
Le contenu de
l'article n'est pas toujours précisé : qu'imaginez-vous comme
article à la suite de ce titre ?
Beaucoup de
médailles, mais peu d'or pour la France
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Le
bonheur de Colby, étudiant blanc dans une université pour Noirs
(élection de Barack Obama)
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Le
sport chinois en forme olympique
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Les
mille et une vies des bateaux du Vendée Globe
(histoire
des bateaux qui concourrent pour le Vendée Globe)
Les
armes se taisent à Gaza
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La gratuité
des musées pour les 18-25 ans coûtera cher
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Le don du
toit
Un
petit deux-pièces mais un coeur grand comme ça... Mireille la
Calaisienne offre à des réfugiés afghans le gîte et le couvert
les soirs d'hiver.
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Livres
jeunesse
Salon
de Montreuil
IL
ETAIT UNE FOIS LA PEUR
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Calais
refuse d'augmenter les subventions de son théâtre
Le Channel
fait la manche
(Le
Channel est le théatre de Calais)
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Frousse,
trouille et tout le tremblement
La
peur, c'est excitant ! surtout en couleurs dans les albums pour
enfants, avec tous ces mots pour l'apprivoiser. A l'occasion du Salon
du livre de Montreuil, quelques beaux frissons.
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La
tendance danse
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Et
Sarkozy imposa sa
télé
vision
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Pas d'idées dans la suite
Le
premier épisode était réussi, le second n'est qu'un polar
franchouille
(article
sur le film L'Ennemi public n°1)
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L'entrée
des altistes
(titre
d'un article sur un altiste – violoniste qui joue du violon alto)
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Il
faudrait 11 milliards pour restaurer les monuments historiques
Le
patrimoine, c'est la ruine
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Tu
ne riras point
Le
procès des caricatures de Mahomet : un document important
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La
fête à tous prix !
Serrée
jusqu'au dernier cran, la ceinture du Père Noël !
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Les
pandores ouvrent leur boîte
Dans
les secrets de la police.- Bruno Fuligni
Couvrant
quatre siècles, de l'assassinat d'Henri IV à Mai 68, les archives
inédites de la préfecture de police reproduites dans ce superbe
ouvrage permettent de revistier les grandes affaires judiciaires.
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Des
chants de carottes
Eric
Van Osselaer fait rapper les pommes et sonner les courges. Ce génie
de l'acoustique maraîchère remixe fruits et légumes, et ce n'est
pas de la soupe.
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Corps raccords
Un jongleur
amputé, un acrobate et, entre eux, une chaise et quatre béquilles.
Un moment de danse stupéfiant.
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Hip hippique, hourra !
Le quotidien
de trois jeunes écuyères emballe toute une génération.
(article
à propos de l'émission Grand Galop, sur Gulli)
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Locos motivées
Thomas le
petit train et sa bande instruisent les tout-petits avec entrain.
(article
à propos de l'émission Thomas le petit train, sur France 5)
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Un chouette alibi
« Soupçons », un
documentaire français, relatait l'affaire Michael Peterson,
romancier américain condamné pour le meurtre de sa femme. La
découverte d'une plume vient tout remettre en cause... on sait
maintenant avec certitude qu'une chouette occupait un nid au-dessus
de la porte des Peterson. Il est possible que Kathleen ait été
attaquée devant chez elle. »
Un "boustrophédon" est un texte qui s'écrit de gauche à droite sur la première ligne, puis de droite à gauche sur la seconde et ainsi de suite...
Ce mouvement qui consiste à repasser dans l'autre sens d'une ligne à l'autre image l'idée que nous nous faisons de ce journal réalisé par des élèves du collège Les Perrières, à Annonay, dans le cadre du cours de français.
Ce blog accompagne l'édition papier.
Les travaux qui sont déposés sont relus et retravaillés par les élèves ; ils ne sont pas exempts d'erreurs ou de maladresses, mais ils résultent d'un vrai effort de tous.
Le blog n'est plus actif. Il résulte de 3 ans d'expériences menées en collège avec des classes de 6è et de 5è et un peu en 3è (ils étaient moins impliqués..).
L'idée d'une "classe journal" m'est venue de la pédagogie Freinet. Il m'a semblé possible et intéressant d'en transférer les principes au collège pour mieux prendre en compte la diversité des élèves. Ils travaillaient par ateliers, sur des sujets qu'ils choisissaient, (dans une liste que je suggérais) en relation avec les entrées du programme de français.
Les articles déposés dans les différentes rubriques sont le résultat de leurs recherche sur ces thèmes, le reflet de leurs lecture et l'aboutissement de leurs travaux d'écriture. Il faut ici rendre hommage à la collaboration d'une qualité exceptionnelle de notre formidable professeure de documentation de l'époque, Elise.
Tout au long de l'année, nous expérimentions les différentes types et genres de textes, les stratégies de lecture pour mieux comprendre ce qu'on lit, la lecture et l'utilisation des images pour comprendre leurs fonctions et leurs significations.
L'apprentissage de la langue française se faisait en pratique, à partir des articles à écrire, relus par des comités de lecture constitués d'élèves qui demandaient aux journalistes en herbe des révisions de textes.
L'intégralité du projet pédagogique est consultable dans la rubrique 008 - La vie du Boustrophédon.
Aventurière de choc
