Réussir le français au lycée

semaines du 18 au 22 janvier

Par helenebecuywe - publié le jeudi 28 janvier 2010 à 11:33 dans 02wCahier de textes : 2°1

Semaine du 18 au 22 janvier

Lundi 18 janvier : fin de la séance de dissertation +séance sur les stratégies argumentatives.

Mardi 19 janvier : évaluation des connaissances+ suite de la séance sur les stratégies argumentatives

Jeudi 21 janvier : fin de la séance sur les stratégies argumentatives+ début de la lecture analytique d'une charogne

Semaine du 25 au 29 janvier

Lundi 25 janvier : fin de la séance sur la charogne.

Mardi 26 janvier : écriture d'un éloge paradoxal

Pour jeudi 4/02 : finir l'éloge

Jeudi 28  janvier : représentation de théâtre

semaine du 11 au 16 janvier

Par helenebecuywe - publié le jeudi 28 janvier 2010 à 11:32 dans 07wCahier de textes : 2°6

Lundi 11 janvier : Lecture analytique de la fausse monnaie de Baudelaire

Mardi 12 janvier : Fin de la lecture analytique

Mercredi 13 janvier : préparation d'une dissertation sur Baudelaire. Sujet : « amer savoir, celui qu'on tire du voyage »

semaine du 25 au 29/01 en2°8

Par aureliestauder - publié le mardi 26 janvier 2010 à 20:44 dans 09wCahier de textes : 2°8
Lundi 25 :
module : construction du plan détaillé de la dissertation

mardi 26:
AIF: travail sur les stratégies arguementatives
séance 3: la négritude ( lecture analytique d'un extrait du Cahier d'un retour au pays natal)
impressions de lecture et travail sur la méthode d'analyse du texte (genre, mvt et registre, situation d'énonciation)
pour mercredi: à quel mouvement littéraire appartient ce texte? (faire une recherche sur ce mouvement)

Evaluation finale sur l'argumentation en 2H coeff 3. L'évaluation portera sur un texte inconnu qui traitera du thème d'"autrui".
Vous serez interrogé sur l'argumentation, la thématique du cours (barbarie, négritude, ethnocentrisme) et sur la lecture cursive.

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Ce blog est à destination de l'ensemble des élèves de seconde du lycée Saint-Vincent à Senlis et plus largement ouvert à tout élève de lycée. Il a pour but de prolonger le cours en ligne pour les enseignants et de permettre aux élèves de devenir acteurs du cours en participant au blog.
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