http://clg-le-champi-le-chatelet.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article46

Toute une banque de Didapages! http://www.adusolier-nontron.fr/articles.php?lng=fr&pg=443

  Quelques mots de cette réunion avec M. Hébert IA IPR de français, qui  portait sur l'enseignement du français au collège.
Qu'est-ce qu'un cours de français?  Ce n'est pas poser des questions aux élèves. C'est l'inverse. Les élèves doivent questionner le texte. Il faut renoncer au questionnaire, en tout cas un questionnaire trop long. L'idéal est de ne pas imposer sa lecture du texte...L'élève doit être mis en difficulté et doit construire sa lecture.
LE BREVET? C'est l'inverse!mais les pratiques de classe ne doivent pas être imposées par le brevet.Les questions: elles doivent arriver à la fin...Pas au début du cours. On part d'abord de la réception de l'élève et mettre les élèves à l'écrit.On part de ce que l'on appelle des "lanceurs de lecture" qui sont une première rencontre avec le texte. Voici un lanceur que l'inspection de lettres ne contesterait pas..:"Quels sont les points communs entre ces textes? " Les textes support de l'activité: des fabliaux.
Le professeur doit rbondir sur le choix de l'élève: " Pourquoi as-tu choisi?"... C'est un exemple.Le travail interprétatif doit être construit progressivement.
L'objectif n'est pas le sens littéral, la paraphrase.
Un exemple de ce travail: " Jacques est-il un gentil graçon?" Ce sera la question posée aux élèves dans un parcours étudiant les contes, et Jacques et le haricot magique.
Le projet de lecture: l'ambivalence des héros du conte. On emploiera un autre mot avec des élèves de sixième.
Qu'est-ce qui doit accompagner ce projet de lecture?
Des documents...
Des textes par exemple.Fin de la premire partie.

En réponse au propriétaire: dans autres liens , il y a une rubrique jeux pour les filles , et j'ai lancé quelques activités j'ai trouvé que c'était plutôt conformiste!La page: http://www.kikook.com/les_autres_liens_de_kikook.html Je ne pense pas ce ce soit une publicité, en général, je reste sur le site lorque je découvre une adresse et voyage parmi les rubriques. C'est bien dans divers: autres liens, jeux pour les filles, nouveau et ce sont des jeux d'habillement..; maquillage. Il y a des pages plus plus intéressantes du point de vue des apprentissages du français. Article prochainement. Cordialement.

Savez-vous naviguer sur la toile? Un petit test en quelques minutes. Passez votre permis web.. pour les enfants et les parents.

 http://www.passe-ton-permis-web.com/

 Matmonblog est un jeu de simulation en ligne qui sensibilise aux risques des blogs . Vivement recommandé:

 http://www.saferinternet.be/games/matmonblog/fr/index.html

Le didapages des prénoms: un tutoriel pour Didapages. Les petits de la maternnelle vous servent de guide.
 http://xxi.ac-reims.fr/ec-desbureaux/IMG/didapage/didadi/index.html
 Le petit chaperon bleu , travail collaboratif d'une maternelle et d'une cinquième Segpa: http://www.ac-limoges.fr/ia87/IMG/didapages/Histoirematernelle/index.html

Attentio,: la fonctionnalité lien direct ne fonctionne pas, faites plutôt un coipé-collé du lien dans la barre de navigation.

J'ai joint au cahier de textes de la classe un fichier open office pour le lundi 14 février. Si vous cliquez sur mon document, vous aurez ma page de lecture cursive pour la rentrée. En-dessous de chaque titre à lire se trouve un lien hypertexte, si vous cliquez sur ce lien, vous arrivez sur le texte , que vous pouvez lire. Les textes choisis sont libres de droits et ont été choisis sur wiki source. Il y a deux groupes: les lecteurs en difficulté et les bons lecteurs.Les deux élèves qui n'ont pas accès à internet auront des copies sur papier des textes. Merci de me signaler tout problème pour la consultation du cahier de textes et les liens hypertextes.

Bon, comme je l'ai écrit à l'administrateur, il y a des "trucs" qui me chiffonnent . Par exemple les jeux pour les petites filles: apprendre à se faire belle, les bijoux...C'est pour les petits mais c'est très conformiste au niveau de l'image... Pour le reste, la méthode syllabique a toute ma sympathie et je fais partie de ces enseignants de lettres, absolument pas "réacs" du reste, qui pensent que cette méthode avait du bon, et que la méthode globale .a été un désastre.... Aux internautes de faire le tri... http://www.kikook.com/index.html

Facile à lire sur wiki source ou d'autres sites , en format numérisé, la nouvelle de Scarron:
 Le châtiment de l'avarice : http://fr.wikisource.org/wiki/Le_Ch%C3%A2timent_de_l%E2%80%99avarice
 Une nouvelle de Dickens: Conte de noël pages wiki source: http://fr.wikisource.org/wiki/Conte_de_No%C3%ABl
 Les soeurs Rondoli , de Maupassant, vous pouvez aussi relire Pierrot du même auteur, page wiki source: http://fr.wikisource.org/wiki/Les_S%C5%93urs_Rondoli

Rendez-vous sur le site la pomme verte. Cliquez sur thèmes. Dans la liste des thèmes en C , cliquez sur chevaliers. Vous voyez un chevalier qui galope sur son destrier. Vous pouvez faire les "exercices" proposés. EUH! Il y a quelques fautes, force m'est de le signaler... Médiévale avec un -E à la fin et essayer avec -ER à la fin. Un petit mot au webmestre arrangera cela j'imagine. Ne manquez pas les recettes; c'est notre thème de recherche!Vous avez de quoi occuper la fin de semaine: chansons, coloriages, jeux. Vous pouvez aider Lancelot à retrouver son chemin, tester vos connaissances sur Clovis I er, Au fait connaissez - vous les races de dragons? Et les procès d'animaux au Moyen- Age? Bon quiz à tous... PS: les fonctionnalités de mon blog sont encore "déficientes" et aucun traitement de texte ne s'affiche, mes textes ne sont pas alignés et les liens ne sont pas directs. Une histoire d'options dans Google chrome, bref , les joies de l'informatique... Egalement : Planète Jean- Jaurès un site éducatif pour les 6-12 quelques activités sur le moyen-âge...