Lundi : rendu du DST. Correction. Mise au point pathétique/tragique

Module : écrire un paragraphe de commentaire.

AIF : lire à voix haute, voir liste en classe.

 

Mardi : Introduction à la tragédie et à Phèdre. Lecture de la préface de Racine.

Visionnage Actes I et V en salle multimédia.

 

Jeudi : Remise de la liste de textes pour entraînement à l'oral (bac blanc). Lecture du récit de Théramène (le registre épique), travail de réécriture.

Visionnage d'extraits de l'acte V de L'École des femmes mis en scène par Lasalle

Lecture analytique du dénouement de la la pièce avec comparaison des deux mises en scène (Bezace et Lasalle) : une fin comique ou tragique?

Découverte d'une exposition d'une tragédie (Phèdre de Racine) Visionnage de la mise en scène de Chéreau.

Module: travail sur la poésie surréaliste  à partir du poème d'Eluard extrait de L'Amour la poésie paru en 1929, "La terre est bleue comme une orange". Atelier d'écriture surréaliste en une heure.

AIF: préparation à l'oral du bac

Visionnage d'extraits de l'acte V de L'École des femmes mis en scène par Lasalle

Lecture analytique du dénouement de la la pièce avec comparaison des deux mises en scène (Bezace et Lasalle) : une fin comique ou tragique?

Découverte d'une exposition d'une tragédie (Phèdre de Racine) Visionnage de la mise en scène de Chéreau.

Module: travail sur la poésie surréaliste  à partir du poème d'Eluard extrait de L'Amour la poésie paru en 1929, "La terre est bleue comme une orange". Atelier d'écriture surréaliste en une heure.

AIF: méthodologie du commentaire littéraire en vue du DST commun.