Séquence V : le romantisme

objet d'étude : mouvement littéraire et culturel

objectifs :

être capable de définir le romantisme

être capable de construire la notion de mouvement culturel (littérature, musique et peinture)

lecture cursive : Frankenstein de M. Shelley à lire pour le 20 mai

séance 1 : le lyrisme

lecture analytique d'un extrait du Lac des Méditations poétiques de Lamartine

lire pour mercredi le poème dans son intégralité. Cliquez ici pour accéder au poème.

préparer la lecture analytique à l'oral

AIF : annulé (cours de maths)

Module: travail sur les mouvements littéraires

Ecrire un texte dont la trame est "un homme perd sa bien-aimée" selon les différents mouvements.

Séquence V : le romantisme

objet d'étude : mouvement littéraire et culturel

objectifs :

être capable de définir le romantisme

être capable de construire la notion de mouvement culturel (littérature, musique et peinture)

lecture cursive : Frankenstein de M. Shelley à lire pour le 20 mai

séance 1 : le lyrisme

lecture analytique d'un extrait du Lac des Méditations poétiques de Lamartine

lire pour jeudi le poème dans son intégralité. Cliquez ici pour accéder au poème.

préparer la lecture analytique à l'oral

AIF : annulé

Module: travail sur les mouvements littéraires

Ecrire un texte dont la trame est "un homme perd sa bien-aimée" selon les différents mouvements.

Lundi : méthode du commentaire : face à un texte inconnu (utiliser le paratexte, trouver les axes de lecture...)

Module : idem.

AIF : mise au point sur les exigences du commentaire. Voir liste en classe.

Mardi : Phèdre. Acte I, scène 3 : correction des questions. Le registre tragique. Caractéristiques du héros tragique. Bilan sur Racine.

Jeudi : Face à un texte inconnu, méthode du commentaire.