Je n'ai pas pris le temps de les retoucher, mais voici les photos de vos prestations théâtrales mémorables... Ceux qui sont dérangés par la publication de leur photo sur le blog peuvent me le signaler: je l'enlèverai ou flouterai leur visage...

En tout cas, bravo pour les efforts fournis ce matin pour la dissertation; j'espère que l'exercice vous a paru moins effrayant que l'image que vous en aviez jusqu'à présent...

Il est toujours possible de faire des échanges de sujets entre vous. J'ajoute à la fin d'autres sujets qui pourraient éventuellement convenir aux déçus ou aux indécis. (NB: j'ai peut-être oublié quelques noms au passage: notez-le en commentaire!)

-Baroque et classicisme dans le Cid: De Almeida, Ferreira, Dharmarajah

-Les sources d'inspiration de Corneille dans l'écriture du Cid: Guesssoum, Durand, El Morsy

-Les représentations théâtrales à l'époque de Corneille: Kpeglo, Ravaivola, Hajri

-Le thème de la mort dans le Cid: Bidjakin, Abdel

-Le véritable Cid: Prager, Lagarde, Grégoire

-Les dilemmes dans le Cid: Bozoglanian, Tassidis, Kharrat

-Le personnage de l'infante: Bray, Doulain

-La passion amoureuse dans le Cid: Corsin, Salmeron, Zerouki

-Les rapports parents-enfants: Honoré, Le Dévéhat, Nshimiye

-Comédie et tragédie: Léopold, Badu

-Le motif de l'épée dans le Cid; Chaboud, Sayin

-Le personnage du roi: Terranti, Haloumi

-? : Kerdoussi, Véro

Autres sujets possibles: le sang, la famille, les monologues, le respect des règles classiques

Durée conseillée pour l'ensemble de l'exposé: 10 minutes. Se partager la parole!

Voici un lien intéressant avec un site qui propose de bons conseils pour votre exposé.

Cliquez ici!

Je voulais vous remercier pour le bon moment que nous avons vécu ce matin, en attendant d'avoir les photos. (Si ceux qui les ont peuvent penser à me les envoyer...merci!)  J'ai découvert parmi vous de véritables talents. Je trouve que la classe s'est globalement bien investie, et y a mis du coeur. Un petit bravo particulier à Marina et Sadok  (très émouvants l'un et l'autre) ou Saranki (quelle aisance!), mais aussi à d'autres qui n'ont pas forcément aussi bien réussi qu'ils l'espéraient à cause du trac: Marwa, qui a su nous surprendre par son entrée en scène saisissante, et Sofiane, très spectaculaire également. Tarek, nous le savions tous déjà acteur... Maxime et Anne-Sara ont très bien exploité le texte avec cette chorégraphie toute en rapprochements. Au niveau des costumes, bien sûr, nous avons tous été stupéfaits par la prestation d' Hugo, que nous avons eu du mal à reconnaître, et qui a poussé très loin le souci du détail, comme toujours perfectionniste... J'ai bien aimé certaines idées de mises en scène: le téléphone portable de Mélanie, le lit de Mona, les cavalcades de Laurie et Fanny, et leur panache de cape et d'épée, les gants tachés de sang de Léopold. Bravo à toutes celles (et ceux) qu'on a vus en jupes pour une fois. J'espère que cette expérience de classe, qui certes ne prépare pas directement aux épreuves du bac français, vous sera utile tout de même; vous pouvez comprendre mieux ainsi les difficultés liées à la mise en scène du texte théâtral. Pensez à me rendre la feuille de préparation si vous ne l'avez déjà fait. A bientôt!

Il convient tout d'abord de régler une querelle terminologique qui s'est disputée avant le spectacle. Un ectoplasme peut effectivement avoir un sens scientifique: "couche superficielle de la cellule animale, surtout visible chez certains protozoaires (amibes)". Cela peut aussi se rapporer aux sciences occultes: "émanation visible du corps du médium". Mais au sens figuré, cela signifie: "personne inconsistante, qui ne se manifeste pas". (Source: le petit Robert)

Nous n'étions qu'un petit groupe, certes, mais nous avons bénéficié par hasard d'une erreur du Pôle culturel; l'horaire était faux, et le spectacle avait lieu à 20h30, non pas à 20h.  Cela nous a permis de profiter d'un buffet dressé en l'honneur du Festival des écritures. Rassurez-vous, personne, mis à part le professeur, n'a abusé des coupes de champagne, tout le monde en est resté au jus d'orange. Mais un vol plané d'oeufs de lompe a défrayé la chronique!!! Etait-ce l'effet du champagne ? Votre honorable professeur, très dévouée pour goûter les différents petits fours salés (il fallait bien servir de goûteur pour les élèves...), a mordu dans une savante composition, assez dangereuse cependant, où la rondelle de concombre, glissante et traitreusement dissimulée derrrière les oeufs de poisson vermillon, a laissé échapper sur le parquet tout son contenu. D'où la formation d'un petit tas rougeâtre au milieu du groupe d'élèves, que chacun observait avec une sorte de fascination magnétique... Qui marcherait dedans le premier? Le suspens était intenable. Encore une fois, le lycée s'est donc illustré pour sa distinction naturelle en milieu mondain, le professeur montrant l'exemple...

Quant au spectacle lui-même, il a à première vue plutôt suscité l'enthousiasme. Mais le mieux serait que ceux qui y ont assisté laissent en commentaire leur point de vue! Pour ma part, je m'attendais à quelque-chose de plus proche du théâtre de l'absurde, alors que la pièce était plus franchement comique, (même si le fond de l'histoire est assez désespéré), avec une galerie de personnages très pittoresques. J'ai trouvé que Tougati volait un peu la vedette à Kroum, qui est effectivement un blanc-bec sans intérêt. Tougati, un grand type efflanqué dont la première occupation est d'avoir des soucis de santé (c'est ce qui lui sert de statut social) est à la fois plus amusant, et plus touchant.

 Chacun a pu admirer la polyvalence des acteurs: tous jouaient plusieurs rôles (sauf Kroum) et il était parfois difficile de les reconnaître tellement les six acteurs étaient bien déguisés. Quant à la mise en scène, elle était originale et très dynamique, avec des décors sur roulette qui glissaient à toute vitesse, et un chassé-croisé de personnages incessant. Mais au fait, selon vous, est-ce qu'il vaut mieux faire de la gymnastique le matin, avant de partir au travail, ou le soir ? C'est quand même une question existentielle...

Vous avez une fiche à remplir qui vous aidera à mieux préparer votre show! Etonnez-nous! Ceux qui veulent bien seront pris en photos, et on pourra avoir un aperçu de vos performances sur le blog...

Pour télécharger la fiche de préparation à la mise en scène, cliquez sur l'image.

NB: Et donnez votre avis sur la mise en scène de Thomas le Douarec que nous avons vue hier en cours, dans l'article précédent...

Vous pouvez retrouver une critique de cette mise en scène "flamenco" en cliquant sur ce lien. Après avoir vu le début de ce spectacle, êtes-vous d'accord avec cette critique? Vous pouvez laisser vos commentaires...

Le samedi 9 février à 20 h, je vous propose d'aller voir une pièce de théâtre contemporaine: "Kroum l'ectoplasme", d'Hanokh Levin, mise en scène par Guy Freixe, au Pôle culturel d'Alfortville.

Kroum est un anti-héros, il rentre chez lui, après avoir tenté de faire fortune hors de son quartier. Il rentre bredouille, et va tenter de tomber amoureux, d'éviter le jugement de sa mère, et d'écrire un roman. Tout cela sans succès. Mais il n'est pas seul, et l'auteur nous plonge dans un univers de joyeux perdants.

Durée de la pièce: 1h30.

Si certains parmi vous veulent encore s'inscrire, ils peuvent toujours le faire par l'intermédiaire du blog, mais vite!

Voici un lien avec le site du Pôle culturel, où vous trouverez des renseignements sur la pièce. Cliquez ici!!

Voici une page contenant un bref commentaire du passage que nous avons étudié en classe(1000 fois plus brillamment, en toute modestie...). Cliquez ici!

Voici un autre lien avec une interview d'un acteur qui a joué le rôle de Rodrigue à la comédie française: c'est toujours intéressant de connaître les impressions de quelqu'un qui a cotoyé de si près le personnage. Cliquez ici!

Vous avez vu Gérard Philippe incarner Julien Sorel, récemment, dans le film de Claude Autant-Lara. Eh bien, voici le même acteur en Rodrigue: décidément, il nous suit partout!

Voici un lien avec une page intéressante qui définit ce genre hybride qu'est la tragicomédie, et que vous allez devoir savoir bien expliquer à un examinateur, s'il vous interroge un beau jour d'oral sur ce sujet. Cliquez sur l'image!

Suite à notre travail en classe de mardi, vous pouvez retrouver les définitions d'autres termes spécifiques à l'étude du théâtre, en cliquant ICI!!!