Réussir le français au lycée

Les mouvements littéraires et culturels

Par helenebecuywe - publié le jeudi 14 janvier 2010 à 18:29 dans 19wGenres et mouvements littéraires

XVI° siècle

L'Humanisme

Il place au dessus de toutes les valeurs la personne humaine et la dignité de l'individu. Il renoue avec certaines valeurs de l'Antiquité et fait partie intégrante de la Renaissance.

Il s'est adjoint à l'esprit de liberté et d'indépendance à l'égard des dogmes trop rigides et constitua un courant qui, grâce à la Réforme, permit une nouvelle libération des hommes et l'apparition d'un esprit de tolérance

(Réforme : processus élaboré dans l'Église catholique du XVe et XVIe siècle pour la modification et la réorganisation de ses structures, de ses pratiques et de ses dogmes et ayant abouti à la formation d'Églises séparées.)

Ex : Rabelais

 

La Pléiade

Il s'agit d'un groupe de sept jeunes poètes réuni par Ronsard (Du Bellay, Pontus de Tyard, Baïf, Peletier du Mans, Belleau, Jodelle) et désigné ainsi en souvenir des poètes d'Alexandrie (III°siècle) qui s'étaient placés sous le signe de cette constellation.

Leur objectif  est d'imiter les lettres antiques, pour lesquelles tous nourrissent un véritable culte. Il faut s'imprégner des textes de l'Antiquité, des poètes contemporains, italiens et néo-latins, en les imitant librement.

Ce qui est en jeu pour eux, c'est  l'importance du métier d'écrivain, l'immortalité que l'on peut acquérir grâce à l'œuvre poétique.

 

Défense et illustration de la langue française : texte dans lequel Du Bellay défend le français comme langue de culture et illustre sa théorie en variant les genres, en imitant les Anciens, en créant de nouveaux mots.

 

XVII° siècle

La préciosité

Ce mouvement est né d'une réaction contre la grossièreté des mœurs à la cour d'Henri IV. Il recherche le raffinement dans l'expression, les manières, les sentiments (amour platonique, courtois), les idées.

La préciosité s'épanouit à l'hôtel de Rambouillet et dans les salons, tel celui de Melle de Scudéry où l'on s'adonne à la lecture, à la création poétique, à la critique littéraire, au jeu des portraits, et surtout à l'art de la conversation car l'on aime débattre « des choses de l'esprit ».

Par leurs outrances, les précieux vont tomber dans le ridicule.

 

Le baroque

Le mot vient du portugais barroco, qui signifie « perle irrégulière »

L'artiste le plus représentatif est l'italien Le Bernin auquel on doit l'achèvement de la Basilique Saint Pierre de Rome.

En littérature, le baroque est caractérisé par

-l'excès, le bizarre, la démesure

-les métamorphoses, la fuite du temps, l'impermanence,

-la fascination pour la mort

-le motif du miroir, de l'eau.

 

Auteurs : Viau, Sponde, Corneille avec l'Illusion Comique

Peintres : Rembrandt

 

Le classicisme

Inséparable du siècle de Louis XIV. Pour mettre en valeur la grandeur de son règne, il se définit comme l'art de l'équilibre et de l'harmonie. Contrairement au mouvement baroque, il évite tout excès et soigne la composition, il se plie aux contraintes les bienséances volonté de plaire à un public raffiné qui a le sens de la beauté littéraire.

Le type représentatif est l'honnête homme qui allie les qualités du cœur et de l'esprit et dont l'idéal est fait de mesure et d'ordre.

 

Querelle des Anciens et des Modernes : elle oppose les inconditionnels d'une esthétique définie dans l'Antiquité (La Fontaine, Racine, La Bruyère, Boileau)  aux partisans de l'inspiration plus actuelle. Elle éclate lorsque Charles Perrault proclame à l'Académie française, la supériorité du siècle de Louis XIV sur celui d'Auguste.

 

Auteurs :  Molière, Racine, Corneille, La Fontaine.

Peintre : Nicolas Poussin

 

Le libertinage au XVII° siècle

Affirmant l'autonomie morale de l'homme face à l'autorité religieuse Matérialistes, les libertins considèrent que tout dans l'univers relève de la matière, laquelle impose, seule, ses lois. Ils estiment donc que la compréhension du monde relève de la seule raison, reniant, pour beaucoup, la notion de Créateur.

 

XVIII° siècle

La philosophie des lumières

La métaphore des « Lumières » souligne les progrès de l'esprit philosophique qui dissipe les ténèbres de l'ignorance et lutte contre l'obscurantisme. (Attitude d'opposition à la diffusion du savoir, dans quelque domaine que ce soit.)

ex: Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Diderot.;

 

Le préromantisme

Las de n'entendre que la voix de la raison, on veut réhabiliter celle du sentiment et s'abandonner à ses émotions.

Ex : Rousseau, Diderot, Bernardin de Saint-Pierre.

 

Le libertinage du XVIII°siècle

La vie en société est présentée comme un jeu de dupe dont les libertins maîtrisent à la perfection les codes et enjeux. La séduction y est un art complexe que l'on entreprend par défi, désir ou amour-propre. La femme est identifiée comme une proie à « entreprendre », qui finit plus ou moins rapidement par céder devant son « chasseur ». On retrouve bien souvent, prodiguée par un libertin, une initiation au sexuel, au cynisme, au comportement à adopter en société, destinée à celui ou celle qui devra lui succéder dans ses préceptes.

Ex : Crébillon Les Égarements du cœur et de l'esprit,

Sade Justine ou les malheurs de la vertu.

Laclos les Liaisons dangereuses

 

 

XIX° siècle

Le romantisme

Mouvement qui fait primer la passion, l'exaltation du moi sur la raison. L'écriture fait éclater les règles au théâtre, mêle souvent le sublime (propre aux sujets élevés) et le grotesque (le bizarre) dans les romans. Le romantisme témoigne également d'un engagement de l'écrivain dans la vie politique.

 

Bataille d'Hernani : Lors de la première représentation d'Hernani, drame dans lequel Victor Hugo crée un nouveau genre théâtral participant à la fois de la tragédie et de la comédie, les tenants du classicisme affrontent les romantiques.

Peinture : Delacroix

Musique : Chopin et Berlioz.

Ecrivains : Hugo, Lamartine, Musset..

 

Le Parnasse

Ecole poétique qui s'exprime dans la revue Le Parnasse Contemporain et dont le maître, Leconte de Lisle, las des effusions du romantisme, oriente le lyrisme vers l'impersonnalité.

C'est l'art pour l'art, le souci de la perfection formelle et du culte du travail.

Ex : Leconte de Lisle, José Maria de Hérédia.

 

Le réalisme

Mouvement littéraire qui met en œuvre des faits divers, présente des personnages communs ou médiocres et vise à peindre avec un souci du petit détail vrai la laideur et le mal

Peinture : Gustave Courbet

Auteurs : Flaubert, Balzac.

 

Le naturalisme

Ecole littéraire regroupant autour de Zola des écrivains sous l'influence de C. Bernard ou H.Taine : ils sont disposés à transposer en littérature les méthodes des sciences naturelles (observation, expérience, vérification des hypothèses). Pour peindre la société, le romancier réunit une documentation solide pour peindre une société régie par la lutte pour la vie et des individus déterminés par leurs instincts ou leur hérédité.

Ex : Rougon-Macquart de Zola

 

Le symbolisme

Il fonde une esthétique de la suggestion : l'invisible derrière le visible, l'impression fugitive plutôt que la représentation du réel, la préférence donnée au signe et à la musique.

Auteurs : Verlaine, Rimbaud, Mallarmé, Laforgue.

Peintres : Monet, Manet

Musique : Debussy

 

XX° siècle

Le surréalisme

Le mouvement se manifeste par la contestation et la provocation, il donne la primauté à l'imagination, libère l'inconscient par l'écriture automatique et l'exploration des rêves. L'écriture se fait sous la dictée de la pensée en l'absence de tout contrôle exercé par la raison, en dehors de toute préoccupation esthétique et morale.

Auteurs : Breton, Aragon, Eluard, Desnos 

Peinture : Dali, Delvaux

 

Le nouveau roman

Il s'agit d'une réflexion sur le renouvellement du genre romanesque. Leurs œuvres se caractérisent par la dislocation de l'intrigue, voire son absence, la mort du personnage et la prééminence accordée aux objets, même insignifiants, qu'ils décrivent minutieusement.

Ex : Alain Robbe-Grillet, Michel Butor, Nathalie Sarraute.

 

 

L'existentialisme

L'existentialisme peut être expliqué par la théorie sartrienne: « l'existence précède l'essence », c'est-à-dire que nous surgissons d'abord dans le monde, puis nous existons et finalement nous nous définissons par nos actions dont nous sommes pleinement responsables. Les individus créent le sens et l'essence de leur vie par leur action et leur courage. L'existentialisme considère donc chaque personne comme un être unique qui est maître non seulement de ses actes et de son destin, mais également - pour le meilleur comme pour le pire - des valeurs qu'il décide d'adopter.

Ex : Jean-Paul Sartre, Albert Camus.

 

Le théâtre de l'absurde.

Le théâtre de l'après guerre a cherché à représenter les contradictions de la civilisation occidentale écartelée entre l'orgueil et la mauvaise conscience et en plein désarroi depuis l'effondrement de son système de valeurs. Le sentiment tragique de la condition humaine ne peut naître que d'une remise en cause globale de l'homme par le biais de l'absurde.

Outils : pauvreté voulue du langage pour suggérer l'incommunicabilité, la dissolution du personnage réduit à "une vie rampante", l'enlisement de l'intrigue, la présence tyrannique des objets, le divorce entre les mots et les choses.

Ex : Ionesco, Beckett.

 

Les genres argumentatifs

Par helenebecuywe - publié le samedi 22 août 2009 à 08:38 dans 19wGenres et mouvements littéraires

l'essai, le dialogue, l'apologue.

Si je veux montrer que le texte est un essai, je n'oublie pas de préciser:
-qu'il laisse une grande part à la subjectivité de l'auteur.
-qu'il peut témoigner des doutes et contradictions de l'auteur.
-qu'il cherche à faire triompher la thèse soutenue par opposition à la thèse réfutée.
-qu'il ne relève nullement de la fiction.
-qu'il ne cherche pas à tout dire sur un sujet mais à apporter des points de vue nouveaux.
-qu'il est souvent écrit en complément d'écrits précédents.

Si je veux montrer que le texte est un dialogue, je n'oublie pas de préciser que:
-l'auteur rapporte les paroles des personnages à l'aide du discours direct.
-les personnages peuvent formuler des idées ou des arguments pour convaincre, persuader l'interlocuteur ou encore pour délibérer.
-le dialogue peut être:
didactique ( expose un savoir souvent sous forme de questions-réponses),
dialectique( des idées opposées sont exposées objectivement)
ou encore polémique (les idées opposées s'affrontent).

Si je veux montrer que le texte est une fable, je n'oublie pas de préciser:
-qu'elle met en scène une fiction.
-qu'elle a une valeur probatoire (elle apporte une preuve).
-que depuis La Fontaine, elles sont composées de vers.
-qu'elles se terminent souvent par une morale ou une adresse au lecteur.
NB : la morale se situe parfois au début de la fable.
-qu'elle met souvent en scène des animaux qui caricaturent les humains.

Si je veux montrer que le texte est un conte philosophique, je n'oublie pas de préciser:
-qu'il obéit à la structure traditionnelle du récit : situation initiale, élément perturbateur, péripéties, élément de résolution, situation finale.
-que l'auteur utilise le point de vue interne ou omniscient pour laisser le héros découvrir le monde par lui-même.
-que Voltaire utilise souvent l'ironie qui se manifeste par des antiphrases, des hyperboles, la juxtaposition de phrases courtes et simples ; il supprime également les liens logiques pour mettre en relief des évidences.
-que le récit sollicite l'imaginaire du lecteur.
-qu'il libère l'homme de l'intolérance et des préjugés.
-qu'il favorise le développement de l'esprit critique.

NB : un apologue est un récit à visée morale :
Exemples : le conte philosophique, la parabole, la fable, l'utopie.

Initiation à la poésie

Par aureliestauder - publié le jeudi 13 août 2009 à 13:23 dans 19wGenres et mouvements littéraires
Voici quelques informations sur le genre poétique. vous trouverez pour chaque mouvement littéraire quelques grands poèmes que vous pourrez écouter ici:

Au moyen-âge:
"la ballade des pendus" de François Villon
"Adieu aux dames de la cour" de Clément Marot

Au XVIème siècle, avec le mouvement de la Pléiade:
"Comme on voit sur la branche" de Ronsard
"Heureux qui comme Ulysse" de Du Bellay
et les poèmes de Louise Labé

et encore au XVI, avec la naissance du baroque:
Les tragiques d'Aubigné

Au XVIIème siècle avec le classicisme:
"Beaux et grands bâtiments" de Malherbe
Les Fables de La Fontaine

Au XVIIème avec le baroque:
"Un corps mangé de vers" de Chassignet
"Un corbeau croasse" de Théophile de Viau

Au XVIIIème et le siècle des Lumières:
"Le Mondain" de Voltaire

Au XIXème siècle avec le romantisme:
Le "lac" de Lamartine
et plus largement les poèmes de Hugo, Vigny et Musset

Au XIXème siècle avec le symbolisme:
"Correspondances" de Baudelaire et plus largement Les Fleurs du mal
les poèmes de Mallarmé, de Verlaine et de Rimbaud

Au XXème siècle avec le surréalisme:
"L'union libre" d' André Breton
"La terre est bleue comme une orange" de Paul Eluard

Au XXème siècle avec la poésie engagée:
"Le déserteur" de Boris Vian
et les poèmes de Prévert et de Desnos

Cette liste est purement indicative (absolument pas exhaustive). Bonne lecture.

Ce blog est à destination de l'ensemble des élèves de seconde du lycée Saint-Vincent à Senlis et plus largement ouvert à tout élève de lycée. Il a pour but de prolonger le cours en ligne pour les enseignants et de permettre aux élèves de devenir acteurs du cours en participant au blog.
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