Lundi 21 septembre :

Cours sur le portrait / Histoire littéraire/ Formes et fonctions / Le portrait chez Balzac

Pour Jeudi : répondre aux questions sur le texte de Baudelaire (portrait de Balzac)

Mardi 22 septembre :

AIF (groupe 3) Transformer un fait divers en nouvelle

Lecture analytique n°2 : Le portrait du vieillard

Mise en commun des impressions de lecture et justifications

Mercredi 23 septembre :

Recherche d'un plan de commentaire, mise en commun et développement du commentaire à l'oral.

Pour Jeudi 24 septembre : Terminez la recherche des sous-parties et rédigez les paragraphes

Jeudi 24 septembre :

Rédaction des paragraphes concernant la partie qui cherche à démontrer que le vieillard ressemble à une créature monstrueuse.

Méthodologie du commentaire (poly commenté avec les élèves)

Pour lundi 28 septembre : Rédigez deux sous-parties cherchant à démontrer que le vieillard ressemble à une oeuvre d'art. Homme ou oeuvre d'art. / Travail sur le texte de Baudelaire (Portrait de Balzac)

Pour lundi 5 octobre : lire Le Chef-d'oeuvre inconnu de Balzac (lecture cursive) Contrôle de lecture prévu.

N'oubliez pas de rendre votre argumentaire concernant la défense d'une nouvelle choisie dans la bibliographie de nouvelles pour le jeudi 8 octobre.

Lundi 14 septembre : Sarrasine, Balzac

Première approche de la nouvelle, vérification orale de la compréhension de la nouvelle.

Etude de la structure du récit (récit cadre/ récit enchâssé), le statut du narrateur (extradiégétique et homodiégétique dans histoire 1 et intradiégétique et hétérodiégétique dans histoire 2)

Mardi 15 septembre :

AIF (Groupe 2) = transformer un fait divers en nouvelle

Synopsis de la nouvelle / Pour mercredi écrire sur un brouillon vos impressions de lecture sur l'incipit de la nouvelle

Mercredi 16 septembre :

Lecture analytique de l'incipit

Initiation au commentaire composé / Mise en commun au tableau des impressions de lecture de la classe / Apprendre à justifier ses impressions de lecture en cherchant des procédés littéraires

Jeudi 17 septembre : Suite de la lecture analytique de l'incipit / Justifications des impressions de lecture / Trouver des axes de lecture et des sous-parties

Fin de la lecture analytique

Pour lundi 21 : Ecrire vos impressions de lecture sur le portrait du vieillard et justifiez-les

Lundi 7 septembre : Lecture complémentaire n°1, "Le Portrait Ovale" d'Edgar Poe

Initiation à la lecture analytique, Comment identifier un texte? (poly commenté avec les élèves)

Questions de lecture analytique : La fonction du titre, le système de narration et le registre fantastique.

Mardi 8 septembre :

AIF (Groupe 1) = Transformer un fait divers en nouvelle.

Suite de la lecture analytique sur "Le Portrait Ovale"

Révisions des notions narratologiques : ordre et rythme du récit (Exercices du manuel p 46)

Lecture du texte de Baudelaire p 29 pour approfondir la défintion de la nouvelle (Apprendre citation)

Mercredi 9 septembre :

Approfondissement du fantastique et conseils de lecture , Définition de Todorov à apprendre par coeur / Origines et développements : repères historiques et culturels/ Caractéristiques et thèmes / L'écriture fantastique

Pour Jeudi : lire Histoire vraie de Maupassant p 17 du manuel

Pour Jeudi 8 octobre : écrire un argumentaire sur une nouvelle de votre choix figurant dans la bibliographie distribuée

Jeudi 10 septembre :

Lecture complémentaire n°2 : Histoire vraie de Maupassant

Une nouvelle réaliste, le système de narration, Etude du registre satirique

Travail d'écriture : Comment la satire se manifeste-t-elle dans la nouvelle?

Poly sur tous les registres à apprendre