Réussir le français au lycée

semaine du 14/12 au 18/12 en 2°2

Par aureliestauder - publié le mercredi 16 décembre 2009 à 19:39 dans 03wCahier de textes : 2°2
module : initiation à la dissertation
cours:
fin des exposés
lecture analytique sur Le Docteur Pascal

arbre généalogique des RM à remplir

AIF: pas de cours cette semaine (cours de mathématiques)

Semaine du 7 au 11/12 en 2°2

Par aureliestauder - publié le mercredi 9 décembre 2009 à 22:34 dans 03wCahier de textes : 2°2
Semaine consacrée aux exposés sur les Rougon-Macquart par les différents groupes de la classe.

Module : pas de cours cette semaine le mardi 8 décembre.

AIF: travail sur la prise de parole en classe. Comment gérer son stress face à l'oral?

Rappel : écriture d'invention à rendre pour jeudi 10 décembre sans faute!!!!

Bonne semaine à tous!!!!

semaines du 23/11 au 4/12 en 2°2

Par aureliestauder - publié le lundi 30 novembre 2009 à 14:11 dans 03wCahier de textes : 2°2
Semaine du 23/11:
méthodologie de l'introduction et de la conclusion à partir des textes en littérature comparée (La fortune des Rougon et Le Docteur Pascal)
exercice en classe entière : rédiger une conclusion en groupe classe ; choisir en classe entière l'ordre de passage des exposés sur Zola. Comment regrouper les exposés au mieux?
module : préparation à l'écriture d'invention
AIF : travail sur l'écriture d'invention

Semaine du 30/11:
lundi 30/11 :
méthodologie : initiation à l'oral
exercice d'application : "En quoi ce texte est-il naturaliste?" (plan de Zola remis à Lacroix) A finir pour mardi 1er (un élève sera interrogé).

De mardi 1er à jeudi 3 :
exposés  sur la construction des RM:
Nana, La bête humaine et L'Assommoir (points communs entre les romans)
La Curée...

module : classe entière (absence du professeur d'HG)
AIF: préparation à l'oral de français

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Ce blog est à destination de l'ensemble des élèves de seconde du lycée Saint-Vincent à Senlis et plus largement ouvert à tout élève de lycée. Il a pour but de prolonger le cours en ligne pour les enseignants et de permettre aux élèves de devenir acteurs du cours en participant au blog.
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