N'oubliez pas que le jeudi 10 janvier, vous allez au théâtre voir QuatreVingt-Treize, l'adaptation du roman de Victor Hugo.
La séance a lieu à 19h au THEATRE MUNICIPAL et pas à la CDE.
(Faites passer le message.)
J'en parlerai en cours mercredi matin.
Je rendrai également les copies des questions sur L'Ile des Esclaves et l'objet d'étude Théâtre, son texte et sa représentation.
Pour jeudi, apportez votre exemplaire du Discours sur la servitude volontaire de la Boetie.
Pour les L , en AP mercredi 9 janvier, n'oubliez pas d'apporter le manuel.

Pour vous aider à travailler ce texte, beaucoup de propositions en ligne en complément du cours:
http://abroussard.free.fr/web/beaumarchaishtm/planfigaro4.html

Une analyse de la totalité du monologue:
http://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=11&ved=0CDAQFjAAOAo&url=http%3A%2F%2Fprofhightexte.hautetfort.com%2Fmedia%2F01%2F01%2F1617280344.doc&ei=iGHUULSlM8en0AWh-4CYBg&v6u=https%3A%2F%2Fs-v6exp1-ds.metric.gstatic.com%2Fgen_204%3Fip%3D213.166.216.225%26ts%3D1356095870746509%26auth%3Dwh5b7p5aa7lrmbxrnvf5sk6hgcokho6t%26rndm%3D0.4363673959002917&v6s=2&v6t=12031&usg=AFQjCNEyL8Fpp1pO-ifdX1e9e5QpRM7O7w&bvm=bv.1355534169,d.d2k

  Pour retrouver les noms des différentes personnes filmées dans le documentaire vu ce matin, cette petite présentation.
Dans ce sixième et dernier documentaire d'une série consacrée aux grands rôles du théâtre, Agathe BERMAN s'intéresse au personnage de Figaro. La pièce "Le mariage de Figaro" écrite par BEAUMARCHAIS en 1778 préfigure l'esprit de la Révolution de 1789, la lutte des classes.Après une présentation de la trame théâtrale de la pièce, les différents intervenants s'intéressent à la psychologie complexe du personnage et réfléchissent à ce que ce personnage apporte au monde actuel.
Agathe BERMAN interviewe des metteurs en scènes, comédiens et professeur de philosophie sur leur perception du personnage de Figaro, sur le sens de cette histoire dont les thèmes principaux sont la liberté, l'insoumission à l'injustice, la lutte des classes et l'amour. Les interviews croisées des intervenants alternent avec des extraits de plusieurs mises en scène de la pièce et avec un cours d'interprétation donné par Jacques WEBER à un jeune élève comédien Benjamin LAVERNHE.Personnes interviewées :- Jean-Pierre VINCENT, metteur en scène- André MARCON, comédien- Christophe RAUCK, metteur en scène- Mazarine PINGEOT, professeur de philosophie

Biographie de Jean-Pierre Vincent:
http://www.theatre-contemporain.net/biographies/Jean-Pierre-Vincent/presentation/

Biographie de Christophe Rauck:
http://www.theatre-contemporain.net/biographies/Christophe-Rauck/presentation/

Biographie de Jacques Weber:
http://ninicool.meteo.free.fr/JacquesWeber/menu/biographie.php

Voici une autre interprétation de la scène étudiée en classe que celle de la mise en scène de Daniel Mesguich avec Christian Hecq dans le rôle de Sganarelle, celle de Claude Brasseur dans la version cinématographique de Marc Bluwal:
http://www.youtube.com/watch?v=9saUIosMZzo

Un extrait d'une représentation et des paroles des acteurs à  propos de la pièce:

http://www.ina.fr/art-et-culture/arts-du-spectacle/video/CAC95006335/la-musica-de-marguerite-duras.fr.html

Une émission de radio sur cette pièce:
http://www.franceculture.fr/emission-les-nouveaux-chemins-de-la-connaissance-racine-34-berenice-2012-10-03

Sur le site d'un collègue, des exposés qui peuvent nourrir votre réflexion:

http://frederic.ferre.free.fr/lettres/LettresLycee/Maitres_et_valets/Comique.shtml

Une synthèse intéressante:

http://www.toutmoliere.net/valets-et-servantes.html

Pour vous aider à réfléchir sur le sujet de dissertation que vous devez rédiger pour après les vacances de Noël, voici quelques pistes mais veillez à vous approprier les idées et à les reformuler. N'oubliez pas  cependant que dans le plan élaboré en classe, la première partie du devoir concerne les arguments de Hugo dans le poème " A qui la faute?".

http://www.lyc-international.ac-versailles.fr/IMG/pdf/Dissertation-Ton_liberateur_c_est_le_livre-_dissertation-_deux_corriges.pdf

Extrait de Madame Bovary dans le quel il est question de ses lectures:
l y avait au couvent une vieille fille qui venait tous les mois, pendant huit jours, travailler à la lingerie. Protégée par l'archevêché comme appartenant à une ancienne famille de gentilshommes ruinés sous la Révolution, elle mangeait au réfectoire à la table des bonnes soeurs, et faisait avec elles, après le repas, un petit bout de causette avant de remonter à son ouvrage. Souvent les pensionnaires s'échappaient de l'étude pour l'aller voir. Elle savait par coeur des chansons galantes du siècle passé, qu'elle chantait à demi voix, tout en poussant son aiguille. Elle contait des histoires, vous apprenait des nouvelles, faisait en ville vos commissions, et prêtait aux grandes, en cachette, quelque roman qu'elle avait toujours dans les poches de son tablier, et dont la bonne demoiselle elle-même avalait de longs chapitres, dans les intervalles de sa besogne. Ce n'étaient qu'amours, amants, amantes, dames persécutées s'évanouissant dans des pavillons solitaires, postillons qu'on tue à tous les relais, chevaux qu'on crève à toutes les pages, forêts sombres, troubles du coeur, serments, sanglots, larmes et baisers, nacelles au clair de lune, rossignols dans les bosquets, messieurs bravres comme des lions, doux comme des agneaux, vertueux comme on ne l'est pas, toujours bien mis, et qui pleurent comme des urnes. Pendant six mois, à quinze ans, Emma se graissa donc les mains à cette poussière des vieux cabinets de lecture. Avec Walter Scott, plus tard, elle s'éprit de choses historiques, rêva bahuts, salle des gardes et ménestrels. Elle aurait voulu vivre dans quelque vieux manoir, connue ces châtelaines au long corsage, qui, sous le trèfle des ogives, passaient leurs jours, le coude sur la pierre et le menton dans la main, à regarder venir du fond de la campagne un cavalier à plume blanche qui galope sur un cheval noir.

Mercredi 19: devoir sur le théâtre et l'Ile des Esclaves. ( questions d'entretien: 1 heure)
Reprise du commentaire de l'extrait de Dom Juan et du monologue de Figaro.(1heure)
AP: Classe de ES: suite du travail sur la dissertation + document pour améliorer l'accord du participe passé.
Vie de Classe.

Jeudi 20 décembre classe entière: documentaire sur Figaro, extraits du film  Beaumarchais L'Insolent
Mise en place du programme pour après les vacances de Noel.

Classe de L: commentaire de la dernière scène de Médée de Corneille.
Commentaire du tableau de Delacroix: Médée furieuse.