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Rubrique à adopter | Page mise à jour le 30/9/2008
L'ADAPTATION D'UNE OEUVRE LITTERAIRE AU CINEMAAnalyser l'adaptation cinématographique d'une oeuvre littéraire Notes sur l’étude d’une œuvre cinématographique dans l’enseignement des lettres
http://www.educnet.education.fr/lettres/form/jeu21.htm
Quelle démarche adopter pour analyser une œuvre cinématographique ? Trois questionnements : l'analyse du récit, l'analyse stylistique, l'étude des contextes.
Réflexion sur l’adaptation cinématographique
http://www.fabula.org/atelier.php?Adaptation
Article de fond sur la question de l'adaptation littéraire.
L’adaptation d’œuvres littéraires au cinéma. Bibliographie
http://crdp.ac-bordeaux.fr/cddp33/on_tourne_les_pages/7emerencontre/selectionpro...
Séquences sur l'adaptation cinématographique d'une oeuvre littéraire Au bonheur des dames Zola / Cayatte
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/bonheur.htm
Analyse très approfondie du film : comparaison des structures narratives du roman et du film, réflexion sur le procédé principal de cette adaptation cinématographique : la concentration (de l'espace, des personnages, de l'intrigue), analyse des procédés proprement cinématographiques du film (lumière, décor).
Aux Champs. Maupassant / Santelli
http://www.ac-amiens.fr/etablissements/0601178e/rvluso/article.php3?id_article=2...
Texte en ligne et questionnaire pour accompagner le visionnage du film.
La Bête humaine Zola / Renoir
http://planeta.terra.com.br/educacao/kelebek/BHevaluation.htm
Questionnaire pour l'analyse comparée du livre et d'une séquence du film.
Boule de suif. Maupassant / Christian- Jacque
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/jfdsqbds.htm
Séquence très complète menée en 3ème sur Boule de suif, qui comprend une séance (séance 13) sur la comparaison entre le livre et le film.
Boule de suif. Maupassant / Christian-Jacque
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/college/3e/suif.htm
Séquence pédagogique détaillée menée en classe de 3ème.
Le Colonel Chabert Balzac / Angelo
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/lettres/NxProg2nde/Chabert.pdf
Présentation détaillée de la séquence.
Le Colonel Chabert. Balzac/ Angelo
http://www.lettres.ac-aix-marseille.fr/fran/auteursfr/balzac01.htm
Questionnaire sur le livre et le film de Yves Angelo
Excalibur. John Boorman
http://www.cinehig.clionautes.org/article.php3?id_article=103
Exploitation pédagogique du film
Le gone du Chaâba. Begag / Ruggia
http://www.ac-grenoble.fr/lettres/lp/legone/Legone0.htm
Séquence pédagogique très détaillée menée en lycée professionnel. Questionnaires précis pour accompagner l'analyse comparée de séquences du film et d'extraits du livre. Travail documenté et illustré.
Le gone du Chaâba. Begag / Ruggia
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/lettres-histoire-lp/SiteLP/titre3/le_Gone_C...
Séquence très détaillée menée en 3ème technologique, avec un double objectif : analyser la comparaison entre un film et un roman, inscrire le roman dans une réalité historique.
Le gone du Chaâba. Begag / Ruggia
http://www.ph-ludwigsburg.de/franzoesisch/overmann/baf4/begag/legone.htm
Séquence pédagogique menée par un professeur de FLE. Des pistes intéressantes, et un travail remarquablement documenté, avec notamment de nombreux photogrammes.
Hercule. Disney
http://www.cinehig.clionautes.org/article.php3?id_article=155
Hercule et l'hydre de Lerne. Comparaison entre des représentations antiques du mythe et un extrait du dessin-animé. Activité pédagogique menée en 6ème.
Les Liaisons dangereuses. Laclos / Frears
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/liaisons.htm
Analyse comparée du roman et du film autour d'une problématique : « Du roman au film par les mots ». Deux principaux axes de travail : comparaison entre les structures générales du roman et du film, analyse des paroles des personnages, du texte de Laclos au dialogue de film
Madame Bovary. Flaubert / Chabrol
http://www.ac-nancy-metz.fr/tice/AV/ImagesDansLesClasses/5
Pistes pédagogiques pour l'étude comparative d'un extrait du roman de Gustave Flaubert et du début du film de Claude Chabrol.
Madame Bovary. Flaubert / Chabrol
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/2proger3.htm
Séquence menée en 3ème qui intègre la projection du film.
Les Misérables. Cosette à la fontaine plan par plan
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/college/4e/miserables_film/cosette.ht...
Analyse comparée du livre et des versions cinématographiques de Bernard, Bluwal, Hossein et Dayan
Monsieur Ibrahim et les Fleurs du Coran. Schmitt / Dupeyron
http://www.ph-ludwigsburg.de/franzoesisch/overmann/baf4/ibrahim/index.htm
Séquence pédagogique menée par un professeur de FLE. Des pistes intéressantes, et un travail remarquablement documenté, avec notamment de nombreux photogrammes.
L'Odyssée. Homère / Mario Camerini
http://www.cinehig.clionautes.org/article.php3?id_article=157
Ulysse et le cyclope Polyphème : activité pédagogique reposant sur la comparaison d'un extrait de l'Odyssée et du péplum.
Le Plaisir. Maupassant / Ophüls
http://www.cpod.com/monoweb/atari/atari/seqmodele.htm
Séquence menée en lycée professionnel sur la nouvelle réaliste de Maupassant Le Modèle et son adaptation cinématographique par Ophüls. Sommaire de la séquence, texte de la nouvelle, questionnaire et documents pour accompagner l'analyse.
Le Procès. Kafka / Welles
http://www.eduscol.education.fr/D0011/Kafka.pdf
Le document d'accompagnement du programme de Terminale L 2004-2006 en ligne
Le Procès. Kafka / Welles
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/lettres/ressourc/lycgen/termin/proces.htm
Plusieurs pistes pédagogiques sont explorées dans cet article : le système d'énonciation, le travail de composition, le personnage.
Le Procès. Kafka / Welles
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/terminale/wellesdecoup.htm
Découpage séquentiel du Procès de Welles.
Le Procès. Kafka / Welles
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/terminale/wellessq19.htm
Analyse de la séquence 19 du film de Welles : la scène de la cathédrale
Le Procès. Kafka / Welles
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/terminale/wellesbast.htm
Analyse comparative de la scène du bastonneur chez Welles et Kafka
Un roi sans divertissement. Giono / Leterrier
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/Giono/roi_film.htm
Du roman au film : pistes de réflexion pertinentes et développées pour analyser l'adaptation cinématographique du roman de Giono.
Thérèse Raquin. Zola / Carné
http://back.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/lycee/seconde/raquin/accueil.html
Séquence menée en 2nde qui inclut la projection et l'analyse du film.
Ulysse. Homère / Mario Camerini
http://www.cinehig.clionautes.org/article.php3?id_article=157
Ulysse et le cyclope Polyphème : activité pédagogique reposant sur la comparaison d'un extrait de l'Odyssée et du péplum.
SEQUENCES PEDAGOGIQUES SUR UN FILM AI, Intelligence Artificielle. Steven Spielberg
http://www.gallimard.fr/catalog/html/fiche_pedagogique/PDF/Fiche_intelligence_ar...
Fiche technique sur le film, pistes transdisciplinaires, réflexions pédagogiques sur le conte, le fantastique et la science-fiction, questionnaires pour accompagner la projection du film.
Au cœur du mensonge. Claude Chabrol
http://www.ph-ludwigsburg.de/franzoesisch/overmann/baf4/4e.htm
Travail mené en FLE à partir d'une séquence du film
Basic Instinct. Paul Verhoeven
http://www.cndp.fr/tice/animpeda/scenario_basic/basic_pre.htm
Ce scénario pédagogique aborde la notion de montage cinématographique par le biais d'une réflexion sur la peur au cinéma.
Beaumarchais l’insolent. Edouard Molinaro
http://www.cinehig.clionautes.org/article.php3?id_article=148
Suggestions pédagogiques pour exploiter le film en cours d'histoire.
Bowling for Colombine. Michael Moore
http://www.ac-nice.fr/artsculture/columbine/frame.htm
Dossier extrêmement complet : fiches pédagogiques, dossier de presse, interviews, extraits du film, analyses et découpage séquentiel.
La Chambre des officiers. François Dupeyron
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Cine/CineDoc/Chdesoff/chambreofficie...
Questionnaires autour de trois séquences du film : la blessure, la première sortie, le retour dans la famille.
Les Choristes. Christophe Barratier
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/lettres/ressourc/college/cinquiem/seqlect.pdf
Séquence menée en 5ème autour du film « Les Choristes » dans le cadre de l'analyse de l'image. Présentation détaillée de la séquence accompagnée d'un compte-rendu très précis du déroulement du film.
Docteur Folamour. Stanley Kubrick
http://www.cinehig.clionautes.org/article.php3?id_article=153
Activité pédagogique menée en cours d'histoire : comment un film de fiction contemporain des événements rend-il compte du climat de guerre froide du début des années 60 ?
Edward aux mains d’argent. Tim Burton
http://www.itereva.pf/disciplines/lettres/didac/seqcol/seq24.htm
Séquence complète menée en 4ème.
Elephant. Gus Van Sant
http://www.ac-nancy-metz.fr/CinemaV/elephant/default.htm
Le site pédagogique de l'académie de Nancy-Metz. Nombreuses ressources pédagogiques en ligne : analyse du titre, pistes pédagogiques, revue de presse.
Elephant. Gus Van Sant
http://www.ac-nice.fr/crdp/elephant/frame.htm
Le site pédagogique de l'académie de Nice. Dossier extrêmement complet : fiches pédagogiques, dossier de presse, interviews, extraits du film, analyses et découpage séquentiel.
L’Etrange Noël de monsieur Jack. Tim Burton
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/lettres/ressourc/college/Hallowee/noeljack.htm
Séquence pédagogique autour du film de Tim Burton projeté dans le cadre de « Collège au cinéma ».
Etre et avoir. Nicolas Philibert
http://www.ph-ludwigsburg.de/franzoesisch/overmann/baf4/etreetavoir/4o.htm
Séquence pédagogique menée par un professeur de FLE. Des pistes intéressantes, et un travail remarquablement documenté, avec notamment de nombreux photogrammes.
Le Fabuleux destin d’Amélie Poulain. Jean-Pierre Jeunet
http://www.itereva.pf/disciplines/lettres/didac/seqcol/seq23.htm
Séquence très complète menée en 3ème. Documents, questionnaires et références en ligne.
Une Histoire vraie. David Lynch
http://www.ac-amiens.fr/etablissements/0601178e/rvluso/article.php3?id_article=1...
Questionnaire pour accompagner la projection du film dans le cadre de « Collège au cinéma »
Il faut sauver le soldat Ryan. Steven Spielberg
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/lettres/ressourc/college/Ryan/index.htm
Analyse de la séquence initiale du film (le débarquement), confrontée à des photos, des documentaires d'époque, pour aboutir à une réflexion sur l'image du soldat et sur l'écriture cinématographique de la guerre selon Spielberg.
Il faut sauver le soldat Ryan. Steven Spielberg
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Enseigner/Sequences/College/Ryan/ind...
Pistes pédagogiques pour exploiter le D-Day en cours d'histoire.
Il faut sauver le soldat Ryan. Steven Spielberg
http://perso.wanadoo.fr/collegemayet/Ryan/sommspr.htm
Activités pédagogiques autour du film.
Il faut sauver le soldat Ryan. Steven Spielberg
http://6juin.omaha.free.fr/aujourdhui/Cinehistoire.htm
Comparaison entre la transposition filmique du débarquement dans les actualités filmées de l'époque et dans le film de Spielberg.
Jeux Interdits. René Clément
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Enseigner/Sequences/College/Jeux%20i...
Analyse de la séquence initiale, questionnaire et pistes pédagogiques pour analyser l'exode de mai-juin 1940 en cours d'histoire.
Métropolis. Fritz Lang
http://www.cinehig.clionautes.org/article.php3?id_article=134
Activité pédagogique menée en cours d'histoire : analyse d'une séquence du film dans le cadre du cours sur l'âge industriel.
No man’s land. Danis Tanovic
http://www.ac-grenoble.fr/webcurie/cinema/article.php3?id_article=2
Démarche pédagogique menée en cours d'histoire.
Nuit et Brouillard. Alain Resnais
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Enseigner/Sequences/Lycee/nuitetbrou...
Pistes pédagogiques pour exploiter le film en cours d'histoire. Des liens et des informations utiles également en cours de français.
Nuit et Brouillard. Alain Resnais
http://www.cinehig.clionautes.org/article.php3?id_article=107
Exploitation pédagogique du film en cours d'histoire. Questionnaie.
Pearl Harbor. John Ford
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Cine/CineDoc/PearlHarbor/pearlharbor...
Questionnaire pour exploiter le film en cours d'histoire.
Le Pianiste. Roman Polanski
http://www.enseignants.com/partenaires/bacfilms/dossier_pianiste.htm
Séquence pédagogique menée en cours d'histoire.
Princesse Mononoké. Hayao Miyazaki
http://www.ac-amiens.fr/etablissements/0601178e/QCM/Mononoke.html
Questionnaire pour accompagner le film projeté dans le cadre de « Collège au cinéma »
Ridicule. Patrice Leconte
http://www.cinehig.clionautes.org/article.php3?id_article=145
Suggestions pédagogiques pour exploiter le film en cours d'histoire.
Le Salaire de la peur. Henri-Georges Clouzot
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/leth/pedagogie/lettrebep.htm
Séquence très détaillée menée en lycée professionnel.
Les Sentiers de la gloire. Stanley Kubrick
http://www.cinehig.clionautes.org/article.php3?id_article=138
Analyse en cours d'histoire de la question des mutineries.
Les Sentiers de la gloire. Stanley Kubrick
http://www.cinehig.clionautes.org/article.php3?id_article=117
Questionnaire sur le film
Les Temps modernes. Charlie Chaplin
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/lettres/ressourc/lycgen/cinema/chaplin.html
Activité pédagogique autour de la scène de la machine à faire manger l'ouvrier, précisément analysée et mise en regard avec une séquence sur le comique.
Les Temps modernes. Charlie Chaplin
http://www.artsculture.education.fr/cinema/temps_modernes/modernes_resume.asp?ki...
Fiche pédagogique très approfondie pour exploiter le DVD Eden Cinéma « Les Temps modernes ». Analyse du film : générique, séquence, films en échos, le réalisateur, etc.
Les Visiteurs du soir. Marcel Carné
http://www.cndp.fr/tice/animpeda/scenario_visiteurs/default.htm
Ce premier scénario pédagogique aborde l'écriture cinématographique (cadrage, plan, champ), l'histoire du cinéma français pour permettre aux élèves de parvenir à une phase d'écriture cinématographique.
Les Visiteurs du soir. Marcel Carné
http://www.cndp.fr/tice/animpeda/scenario_visiteurs2/default.htm
Le second scénario pédagogique approfondit ce travail en analysant un procédé du montage : le cut et la technique de l'écriture filmique, entre continuité et rupture.
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