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Lycée > Seconde > Archives : éloge et blâme

Sous-rubrique à adopter | Page mise à jour le 25/6/2011



Dans cette rubrique, vous trouverez le classement suivant :

- Instructions officielles et documents généraux
- Devoirs, évaluations
- Séquences et documents autour d'un auteur, d'une oeuvre
- Séquences à partir d'un groupement
- Divers
Dans l'avant-dernière partie, les termes clés ont été placés en italiques pour faciliter le classement.

Instructions officielles et documents généraux

puce Extrait du B.O n°28 du 12 juillet 2001
http://www.education.gouv.fr/bo/2001/28/encartb.htm
L'éloge et le blâme
Le but est de percevoir et comprendre en quoi les usages de l'éloge et du blâme sont des moyens importants d'argumentation.
Corpus : une œuvre ou un groupement de textes (poésie ou prose), accompagnés de documents complémentaires (en particulier d'images, mais aussi de textes de presse), au choix du professeur.
Perspective dominante : étude de l'argumentation et des effets sur le destinataire.
Perspective complémentaire : étude des genres (en particulier le portrait) et des registres.

puce Plaidoyer et réquisitoire
http://www.site-magister.com/travec3.htm
Sur le site Magister, une étude comparée des deux genres destinée à la lecture analytique et à l'écriture d'invention.

Devoirs, évaluations

Séquences et documents autour d'un auteur, d'une oeuvre

Séquences à partir d'un groupement

puce Séquence éloge et blâme (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=524
Corpus :
- Articles de presse sur la Coupe du monde de foot extraits du Parisien
- C. Marot, "Le beau Tétin"
- Portrait de Madame Vauquer
- Article de presse " Marre du Dakar " Jean-Marie Fardeau, Le Monde
- L'éloge du tabac (Dom Juan)

puce Séquence éloge et blâme (Ac Lyon)
http://michel.balmont.free.fr/pedago/elogeblame/index.htm
Une séquence à partir d'un groupement de textes de Molière, Hugo, Chateaubriand... Objectifs : l'argumentation (approche de la persuasion), figures et procédés de style.

puce Regards sur le jardin et le jardinier (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=200
Séquence proposée par Estelle Soler en 12 séances.
"Permettre aux élèves de comprendre, reconnaître, analyser et pratiquer le discours argumentatif dans sa double dimension rationnelle et affective. Les opinions de celui qui prononce un éloge ou un blâme peuvent être aisément définies, l'objectif de cette forme de discours, à savoir l'adhésion du récepteur et la modification de son opinion, peut donc naître facilement dans l'esprit des élèves."

Ressource interne à WebLettres Eloge et blâme de Napoléon
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article280
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de constituer un corpus autour de la figure de Napoléon pour l'objet d'étude de 2nde « éloge et blâme ».

Ressource interne à WebLettres Louis XIV vu par ses contemporains
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article322
Synthèse de la liste Profs-L, qui mentionne des textes des XVIIe siècle et XVIIIe siècles, des éloges mais aussi des blâmes.

Ressource interne à WebLettres Portraits de professeurs
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article396
Synthèse de la liste Profs-L par Catherine Briat.

Ressource interne à WebLettres Portraits pour l'éloge et le blâme
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article639
Synthèse de la liste Profs-L.

Ressource interne à WebLettres Portraits de femmes repoussantes
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article660
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de constituer un groupement de textes composé de portraits de femmes repoussantes.

Ressource interne à WebLettres Les médiocres
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article384
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Astrid L. Il s'agissait de collecter des textes présentant des figures de médiocres.

Ressource interne à WebLettres Le thème de Paris
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article256
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de savoir ce qu'il était possible d'étudier en 2de dans le cadre de l'objet d'étude « éloge et blâme », ainsi que de constituer un groupement de textes sur Paris dans le cadre de ce même objet d'étude.

Ressource interne à WebLettres Eloge paradoxal
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article160
Voici quelques idées d'éloges paradoxaux, destinés entre autres à la classe de Seconde, dans le cadre de l'objet d'étude "éloge et blâme". Synthèse de la liste Profs-L.

Ressource interne à WebLettres Contre-blasons
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article340
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des contre-blasons pour enrichir une séquence sur l'éloge et le blâme en 2nde. La synthèse propose également des portraits relevant plutôt du blâme.

Ressource interne à WebLettres Eloge du médecin ou de la médecine
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article445
Synthèse de la liste Profs-L par Jean-Eudes Gadenne. La recherche portait sur des textes dans lesquels on trouve un éloge du médecin et/ou de la médecine.

Ressource interne à WebLettres Eloge et blâme du théâtre
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article330
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Annette Schauly. Il s'agissait de trouver une liste de textes ayant trait au théâtre (éloge et blâme) et, plus particulièrement, à la condition d'acteur.

Ressource interne à WebLettres Eloge et blâme en chansons
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article469
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de constituer un corpus de chansons illustrant l'éloge ou le blâme.

Divers

 


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