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Collège > Cinquième > Avec autrui...

Responsable actuel de cette sous-rubrique : Marie-Laure Tres | Page mise à jour le 12/10/2016



VIVRE EN SOCIETE, PARTICIPER A LA SOCIETE
Avec autrui : familles, amis, réseaux


ENJEUX :
- découvrir diverses formes, dramatiques et narratives, de la représentation des relations avec autrui ;
- comprendre la complexité de ces relations, des attachements et des tensions qui sont figurés dans les textes, en mesurer les enjeux ;
- s'interroger sur le sens et les difficultés de la conquête de l'autonomie au sein du groupe ou contre lui.

CORPUS :
- une comédie du XVIIe siècle (lecture intégrale).
- des extraits de récits d'enfance et d'adolescence, fictifs ou non (groupement de textes).
- des productions issues des médias et des réseaux sociaux.

Théâtre

puce Catalogue de pièces de théâtre
http://theatre.enfant.free.fr/
Catalogue de 120 comédies historiques libres de droits et téléchargeables.

puce Le théâtre au XVIIe siècle
http://17emesiecle.free.fr/Theatre.php
Ce site, consacré au XVIIe siècle, propose une page sur les différents théâtres de l'époque ( l'Hôtel de Bourgogne, le Théâtre du marais ), sur les troupes ainsi que sur l'opéra par exemple.

puce Diaporama-Le théâtre au XVIIe siècle
http://storage.cet.ac.il/SharvitNew/Storage/576225/295279.ppt
Ce diaporama présente le XVIIe siècle à travers quelques rappels historiques, architecturaux, artistiques et littéraires ( Molière, la comedia dell'arte, etc).

puce Molière, Les Fourberies de Scapin
http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=4
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des éditions Bordas.
Il fournit :
- Des réponses détaillées aux questionnaires
- des plans de séquences pédagogiques types
- des pistes de travail complémentaires.

puce Ah! quelle galère !
http://www2b.ac-lille.fr/weblettres/productions/fourberies/index.htm
Objectifs :
- Découvrir les caractéristiques du texte théâtral
- Découvrir une oeuvre de Molière, Les Fourberies de Scapin
- Différencier texte et représentation

puce Séquence : famille, fourberies, mode d'emploi
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/vivre_en_societe/04/0/RA16_C4_FRA_2...
Objectifs :
- Découvrir diverses formes dramatiques de la représentation des relations avec autrui.
- Comprendre la complexité de ces relations, des attachements et des tensions qui sont figurés dans les textes, en mesurer les enjeux.
- S'interroger sur le sens et les difficultés de la conquête de l'autonomie au sein du groupe ou contre lui.

puce Séquence : Les Fourberies de Scapin, créer un livre en réalité augmentée
http://gt-lettres-tice.ac-besancon.fr/2016/09/15/lire-une-piece-de-theatre-et-re...
Objectifs :
- Créer un livre en réalité augmentée avec les productions écrites et orales des élèves.
- Mettre les élèves en activité de lecture, écriture, oral.
- Faire réfléchir les élèves sur la pertinence des différents outils numériques selon les productions souhaitées : son, cartes heuristiques, traitement de texte, présentation libre…
Travail de Juliette Sorlin de l'Académie de Besançon.

puce Molière, L'Avare
http://bourseauxsequences.free.fr/s%E9quences/s%E9quences_de_quatri%E8me/L%27Ava...
Objectifs : lire une pièce de théâtre, connaître les techniques d'écriture spécifiques au théâtre, jouer une scène

puce Molière, L'Avare
http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=11
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des éditions Bordas.
Il fournit :
- Des réponses détaillées aux questionnaires
- des plans de séquences pédagogiques types
- des pistes de travail complémentaires.

puce Séquence : "La peste soit des avaricieux"
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/vivre_en_societe/03/8/RA16_C4_FRA_2...
Problématiques possibles :
- Comment Molière par la mise en scène des conflits entre les personnages dénonce-t-il l'avarice du personnage principal ?
- En quoi, dans L'Avare, le mensonge participe-t-il de la vérité des personnages et de l'intrigue ?
- L'Avare, une comédie de l'amour ou de l'argent ?

puce Molière, L'Avare
http://lettres.ac-aix-marseille.fr/college/theatre/avare.html
Séquence détaillée en 18 séances.

Le sujet d'écriture, les consignes ainsi que les productions des élèves sont télachargeables en fin de page.

puce Molière, Le Bourgeois gentilhomme
http://www.universdeslettres.com/ens_seq.php?seqid=12
Séquence pédagogique par Véronique Sternberg et Gabriel Conesa.
La réflexion proposée vise à montrer toute la sophistication de la dramaturgie moliéresque, souvent oubliée au profit d'une lecture qui n'en souligne que la dimension de réflexion philosophique. Or les aspects plus pragmatiques de la construction dramatique qui servent l'efficacité comique sont repérables dès le collège.

puce Molière, Le Bourgeois gentilhomme
http://lettres.ac-aix-marseille.fr/college/langue/lexappr%e9ciation.html
Séance de vocabulaire de deux heures dont l'objectif principal est le lexique de l'appréciation intellectuelle.
Suite à l'étude du compliment ridicule de M. Jourdain à Dorimène (scène 16 de l'acte III), l'objectif est d'enrichir le lexique de l'appréciation intellectuelle en travaillant principalement :
- sur les différents sens des termes mériter, estimer et faveur ;
- sur les familles de ces termes ;
- sur le fait que certains dérivés opèrent une sélection dans les sens du mot de base.
Les exercices sont téléchargeables.

puce Molière, Le Malade imaginaire
http://www.universdeslettres.com/ens_seq.php?seqid=16
Séquence pédagogique par Nathalie Fournier.
L'exploitation pédagogique proposée, et qui a été conçue pour les classes de cinquième/quatrième, porte sur la grande scène de controverse de l'acte III et permettra notamment d'aborder deux des thématiques centrales de l'œuvre : la médecine et la religion.

puce Molière, Le Médecin malgré lui
http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=24
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des éditions Bordas.
Il fournit :
- Des réponses détaillées aux questionnaires
- des plans de séquences pédagogiques types
- des pistes de travail complémentaires.

Récits d'enfance

puce J. M. de Vasconcelos, Mon Bel oranger
http://bourseauxsequences.free.fr/s%E9quences/s%E9quences_de_cinqui%E8me/mon%20b...
Objectifs :
Lire intégralement un roman, et le relire pour y trouver des informations
Observer puis maîtriser l'insertion du dialogue dans le récit
Ecrire ses souvenirs
Approcher la notion de roman d'initiation

puce Séquence : Le fil d'Aïzan : du repli à l'éclosion
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/vivre_en_societe/03/6/RA16_C4_FRA_2...
Objectifs :
- Découvrir une œuvre narrative centrée sur l'adolescence et les relations avec autrui, Aïzan de Maryline Desbiolles (2006).
- Comprendre la complexité de ces relations, des attachements et des tensions qui sont figurés dans le texte, en mesurer les enjeux.
- S'interroger sur le sens et les difficultés de la conquête de l'autonomie au sein du groupe ou contre lui.

puce Corpus : Grandir, une affaire de famille
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/vivre_en_societe/03/4/RA16_C4_FRA_2...
Corpus de 5 textes romanesques et proposition de la lecture cursive d'un manga.

puce Séquence : l'enfant ou l'adolescent en société, avec ou contre autrui ?
https://www.ac-strasbourg.fr/fileadmin/pedagogie/lettres/Lacourt_seq_participer_...
Problématique : Comment le récit représente-t-il les relations de l'enfant et de l'adolescent en société, avec ou contre autrui ? Et pourquoi cette représentation est-elle importante ?

puce Séquence : l'amitié, ses joies et ses peines
https://www.ac-strasbourg.fr/fileadmin/pedagogie/lettres/Jouan_sequence_vivreens...
Objectif : comprendre la complexité de ces relations, des attachements et des tensions qui sont figurés dans les textes, en mesurer les enjeux.
Problématique : L'amitié est-elle toujours une expérience heureuse ? Fait-elle grandir ?

 


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