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Collège > Sixième > Récits d'aventure

Responsable actuel de cette sous-rubrique : Caroline d'Atabekian | Page mise à jour le 13/8/2016



Récits d'aventure

ENJEUX :
- découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture ;
- comprendre pourquoi le récit capte l'attention du lecteur et la retient ;
- s'interroger sur les raisons de l'intérêt que l'on prend à leur lecture.

CORPUS :
- un classique du roman d'aventures (lecture intégrale)
- des extraits de différents classiques du roman d'aventures, d'époques variées et relevant de différentes catégories
- des extraits de films d'aventures ou un film d'aventures autant que possible adapté de l'un des livres étudiés ou proposés en lecture cursive.

puce Roald Dahl, Matilda
http://bourseauxsequences.free.fr/s%E9quences/s%E9quences_de_sixi%E8me/Matilda/p...
Objectifs :
- lire une oeuvre intégrale
- découvrir le genre romanesque
- résumer un texte à l?oral et à l?écrit
- comparer le roman et son adaptation cinématographique

puce Roald Dahl, Sacrées Sorcières (Ac Créteil)
http://lettres.ac-creteil.fr/spip.php?article155
Séquence proposée par par Stéphanie Pauzet.
Objectifs :
- Lire et comprendre un roman en entier
- Savoir reconnaître les étapes importantes du récit

puce Marie-Hélène Delval, Les Chats (Ac Créteil)
http://lettres.ac-creteil.fr/spip.php?article147
Lecture, construction du sens et (ré)écriture à partir d'une des oeuvres-support des évaluations de début d'année.

puce Nathaniel Hawthorne, Le Paradis des enfants
http://bourseauxsequences.free.fr/s%E9quences/s%E9quences_de_sixi%E8me/Le%20Para...
Objectifs Outils de la langue
Lecture intégrale de deux nouvelles
Approche d'un genre : le mythe
La culture grecque
Acquisition de vocabulaire

puce Jean Claude Mourlevat, L’Enfant Océan (Ac Caen)
http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/lettres/six/lenfantocean/index.htm
Lecture approfondie d'une œuvre intégrale.

puce D. Pennac, Kamo, l'agence Babel
http://leprofdelettres.chez.com/sequence602.htm
Etude du genre épistolaire à travers une oeuvre pour la jeunesse.

puce J.K. Rowling, Harry Potter à l’école des sorciers (ac. Caen)
http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/lettres/lettres-modernes/article.php3?id_artic...
Séquence pour l'étude de l'oeuvre intégrale. Objectifs :
- lire en entier un livre long ;
- savoir le rattacher à un genre ;
- appréhender la notion de personnage (construction du personnage, fonction dans l'intrigue)
- savoir feuilleter un livre pour retrouver une information.

puce Saint Exupéry, Lire Le Petit Prince
http://lettres.ac-creteil.fr/spip.php?article123
Objectifs :
- Lecture suivie : étude du Petit Prince, de Saint-Exupéry.
- Texte cadre et texte encadré, le temps dans le récit.
- Etude d'une notion : l'amitié dans le texte.
Outils de la langue :
- Vocabulaire : familles de mots et champs lexicaux.
- Fonction, rôle et accord des adjectifs qualificatifs.
- Approche des expansions nominales.

puce John Steinbeck, Des Souris et des hommes
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/lettres/articles.php?lng=fr&pg=28
Lecture approfondie d'un roman étranger du XXe siècle : il s'agit de travailler sur le récit complexe, et en particulier d'étudier quelques moyens de faire vivre un personnage dans un récit (on parlera de la représentation, du portrait, des paroles rapportées).

puce Odile Weulersse, Les Pilleurs de sarcophages
http://bourseauxsequences.free.fr/s%E9quences/s%E9quences_de_sixi%E8me/les%20pil...
Objectifs :
-s'initier à la lecture longue.
-découvrir les caractéristiques du roman.
-enrichir sa culture en liaison avec le programme d'histoire.
-apprendre à faire des recherches dans une œuvre et autour d'une œuvre.

puce À la Découverte de Toutankhamon
http://disciplines.ac-bordeaux.fr/lettres/uploads/pages/14/file/ttkhamon.pdf
Cette séquence interdisciplinaire propose d'associer à la lecture intégrale d'un roman (Les Pilleurs de Sarcophages d'O. Weulersse, Livre de Poche Jeunesse) un parcours documentaire multimédia (TOUTANKHAMON, CD-Rom de Christiane Desroches-Noblecourt & Michel François, Éditions Syrinx).

puce Lire et échanger deux romans historiques L'affaire Caïus de Henry Winterfeld, Les pilleurs de sarcophages d'Odile Weulersse (présentation développée) (Ac Versailles)
http://web2.crdp.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/sq6romhist0.htm
Objectifs de la séquence : la lecture comme appropriation et échange (Travail en deux groupes)
- Lire et donner envie de lire aux camarades deux romans de la littérature pour la jeunesse.
- S'approprier une culture antique grâce à une œuvre de fiction
- Elaborer des stratégies pour convaincre de lire. Q-C-M, mots croisés, textes à trous, rébus ....
- Objectif final : échange des deux romans et questionnaire élaboré par les élèves pour une évaluation sommative.

 


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