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Collège > Sixième > Accompagnement éducatif

Responsable actuel de cette sous-rubrique : Caroline d'Atabekian | Page mise à jour le 25/8/2016



Généralisé au collège à compter de la rentrée 2008 (BO du 19 juin 2008), l'accompagnement éducatif est un dispositif proposant une aide aux devoirs ou une ouverture sur l'art et la culture, en plus du temps scolaire.
http://eduscol.education.fr/pid23274-cid45656/presentation.html

Réflexions et analyses

puce Evaluation et remédiation, un rendez-vous manqué
http://www2.cndp.fr/archivage/valid/40198/40198-5794-5616.pdf
Tribune libre des Dossiers de l'ingénierie éducative, février 2003 : "Les listes de diffusion témoignent du scepticisme à l'égard des évaluations nationales. L'exploitation des données avec le logiciel Casimir n'est pourtant pas sans intérêt dans la lutte contre l'échec scolaire."

puce Evaluer autrement
https://www.snes.edu/IMG/pdf/MEN_-_evaluer_autrement.pdf
Motiver, gérer l'hétérogénéité, mieux orienter : voici les trois axes retenus par le ministère pour proposer "d'autres modes d'évaluation". Ce dossier, téléchargeable au format PDF, dégage également des pistes d'analyse à partir de la lecture des actions présentées ; il propose la contribution d'Anne Jorro, maître de conférences à l'Université de Provence (Aix-Marseille 1, département des sciences de l'éducation) ; enfin, il présente différentes ressources sur le thème de l'évaluation.

puce Remédiation en 6e
http://francois.muller.free.fr/diversifier/
Dossier réalisé par François Muller.

puce Echec scolaire et construction des compétences
http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/textes.html
Bibliographie des travaux de recherche de Philippe Perrenoud avec résumés et sommaires de ses publications sur l'évaluation, l'échec, la construction des compétences.

puce Evaluations 6e : mise en place de la remédiation
http://www.education.gouv.fr/botexte/bo981126/SCOB9803015C.htm
Le BO N°44 du 26 novembre 1998 instaure la mise en place du "programme personnalisé d'aide et de progrès" pour la maîtrise des langages fondé sur l'exploitation pédagogique des résultats des évaluations à l'entrée en sixième et en définit les grands traits.

puce Lire en 6e en français
https://www.yumpu.com/fr/document/view/37434066/la-brochure-lire-en-6e-centre-ac...
Le site CARMaL (Centre Académique de Ressources sur la Maîtrise des Langages, Académie de Créteil) a mis en ligne la brochure "Lire en 6e", brochure diffusée sous forme papier dans les établissements. Aboutissement d'un groupe de travail impulsé par la Mission académique Maîtrise de la langue et du langage, cette brochure vise à proposer aux enseignants des pistes de travail et de réflexion sur la lecture en sixième, et au-delà, sans doute. Les démarches des auteures cherchent à articuler les acquis des élèves issus de l'école, où les programmes de 2002 ont introduit l'enseignement de la littérature, les programmes et accompagnement du collège ainsi que les lecteurs réels, en apprentissage, qui constituent les classes. La brochure s'organise autour de quatre axes de réflexion : faciliter les gestes et les situations de lecture; diversifier les lectures et les supports; articuler la remédiation à la progression d'ensemble; favoriser la construction du sens et l'interprétation.

puce Prendre en compte l'hétérogénéité
http://www.dsden93.ac-creteil.fr/spip/spip.php?article2857
Ce document est organisé selon six tableaux, chacun étant articulé autour de quatre rubriques : Repérer la difficulté ; l'analyser ; des pistes possibles ; des outils possibles. Document PDF.

puce Éduc Éval, le portail de l'évaluation
http://educ-eval.pleiade.education.fr/
Pour plus d'information sur l'évaluation nationale, ce portail présente les différentes facettes de l'évaluation des compétences des élèves et des jeunes menée en France. Il offre des situations d'évaluation permettant de situer chaque élève dans son parcours d'apprentissage et fournit des mesures des résultats du système éducatif français et des analyses de ses spécificités.

puce Évaluation et individualisation des apprentissages en 6e (2004-2005)
http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/lettres/lettres-modernes/article.php3?id_artic...
Un groupe de formateurs s'est penché sur la question de l'évaluation à l'entrée en sixième et de son exploitation par les professeurs. Ce dossier rend compte de l'état de leur travail mené dans le cadre d'une action de formation en 2004-2005 ; il comporte une des réflexions sur l'évaluation et des séquences pratiques.

Outils et activités

puce Evaluations 6e - Rentrée 2011 (ac. Marseille)
https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_89907/fr/evaluation-des-connais...
Elaborée dans l'académie d'Aix-Marseille par un groupe de travail mixte réunissant premier et second degrés, l'évaluation diagnostique à l'entrée en sixième répond aux mêmes objectifs que les protocoles nationaux d'autrefois.

puce Télécharger J'ADE
http://infocentre.pleiade.education.fr/jade/
Le logiciel J'ADE permet de saisir et d'exploiter les résultats des évaluations à l'entrée en 6e. Destiné aux équipes pédagogiques, ce logiciel facilite le repérage des réussites et l'analyse des difficultés éventuelles rencontrées par les élèves, tant au niveau individuel que collectif.

puce Créer pour apprendre : des mini-jeux réalisés par les élèves pour la semaine de la presse
http://documentation.ac-besancon.fr/creer-pour-apprendre-des-mini-jeux-realises-...
Les élèves de 6ème ont eu beaucoup de plaisir à utiliser les grains de compétences mis en place pour eux cet été en collaboration avec une poignée de documentalistes rencontrés sur le MoocdocTice.

Site incontournable ! Exploitation pédagogique des évaluations nationales (fiches 2004)
http://educ-eval.pleiade.education.fr/pdf/fiche.pdf
Un document PDF de 15 fiches pour aider à l'exploitation des évaluations : comment analyser des productions d'élève? comment analyser les résultats? comment exploiter les évaluations dans les pratiques de classe? comment constituer des groupes de besoin? comment exploiter l'erreur en équipe disciplinaire? comment exploiter les résultats en équipe interdisciplinaires? quelles sont les erreurs récurrentes constatées au fil des temps?

Site incontournable ! TICE et remédiation en 6e
http://lettres.ac-creteil.fr/spip.php?rubrique56
Un dossier sur les logiciels permettant d'exploiter les résultats de l'évaluation, mais aussi sur les logiciels pouvant être utilisés pour mettre en oeuvre la remédiation.

Site incontournable ! Activités pour la remédiation
http://lastrolabe.free.fr/REMEDIATION/fiches/accueil.htm
Après les tests d'évaluation à l'entrée en sixième, un répertoire des compétences nécessaires a été créé. A partir de ces compétences et des résultats aux tests, chaque élève organise en début d'année le travail qu'il aura à effectuer lors des séances de remédiation.
A chaque compétence correspond une ou plusieurs fiches de travail avec une série d'exercices...

puce Une séance de lecture/écriture avec des élèves en grandes difficultés
http://lettres.ac-aix-marseille.fr/college/lectecr/pandore.html
Il s'agit dans un premier temps d'aider les élèves à surmonter un à un les obstacles à la compréhension du texte (vocabulaire, multiplicité des personnages, enchaînement parfois complexe des actions) en leur proposant différents types d'activités. Dans un second temps, ils exploiteront leur connaissance du texte pour rédiger de courtes phrases visant à caractériser les personnages.

puce Une séance d'orthographe en salle informatique
http://lettres.ac-creteil.fr/spip.php?article122
Séance de remédiation fondée sur l'annotation des fautes des élèves dans leur propre rédaction et l'autocorrection grâce à une grille d'explication des erreurs et plusieurs outils logiciels (dictionnaires électroniques, exerciseurs).

puce Activités pour la remédiation
http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/lettres/dernmin/savtrans.html
Activités proposées par le CRDP de Caen.

puce Soutien lecture
http://soutien.perso.cegetel.net/pages/10.html
Un site perso proposant de nombreux exercices d'entraîenemnt à la lecture.

Ressource interne à WebLettres La rubrique Exercices en ligne de WebLettres
http://www.weblettres.net/sommaire.php?entree=3&rubrique=44

 


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