banniere

Cours et séquences


Outils et méthodes > Méthodologie



Schéma d'un devoir
Document envoyé le 27-09-2016 par Valérie Magueur
Schéma pour construire et présenter une dissertation ou un commentaire.

Apprentissage du commentaire littéraire
Document envoyé le 13-06-2016 par Anne Lambert
Diaporama à utiliser en cours afin d'accompagner l'apprentissage du commentaire littéraire. Chaque étape d'analyse est illustrée avec le poème L'Auberge de Verlaine. Le défilement des diapositives se fait manuellement.

Document d'aide à la rédaction du commentaire
Document envoyé le 19-02-2016 par Marie Abiven
Un document d'aide à la rédaction sous forme de "check-list" des attendus du commentaire. Cela aide les élèves à acquérir la méthode et leur donne des axes de progression.

Test de début d'année pour 1ère
Document envoyé le 23-08-2015 par Ingrid Lesueur
Comment évaluer rapidement les compétences des élèves en début de 1ère, en expression écrite, langue, analyse littéraire et connaissances.

La lecture analytique à l'oral de l'EAF
Document envoyé le 29-03-2015 par Antonin BERTRAND
Critères d'évaluation.

Fiche d'auto évaluation pour les épreuves de l'EAF
Document envoyé le 29-01-2015 par Karine Dutheil
Critères de réussite de la question de corpus, du commentaire composé, de l'écriture d'invention, de la dissertation, de l'exposé oral et de l'entretien oral. Document que les élèves complètent lors de chaque rendu pour mesurer les progrès et points à retravailler.

Oral du bac : de la fiche à l'exposé
Document envoyé le 03-09-2014 par Genet Hélène
Fiche méthode pour la constitution des fiches de révision et la préparation de l'oral du bac de français.

Réaliser une anthologie poétique
Document envoyé le 13-07-2014 par Céline Tétard
Une nouvelle version d'un document présentant un atelier d'écriture et permettant de réaliser une anthologie poétique. Les consignes très détaillées sont suivies d'un tableau offrant des critères d'évaluation très précis pour noter ce travail.

Comment faire une fiche de révision pour l'oral de l'EAF
Document envoyé le 01-02-2014 par Isabelle FARIZON
Document en 2 pages A4 (à donner aux élèves) :
- conseils pour exploiter ses notes, en tirer une fiche de révision, savoir comment la réviser en vue de l'exposé
- modèle de présentation de la fiche et récapitulatif de révisions à faire en vue de l'entretien oral

Méthode d'organisation du classeur de français.
Document envoyé le 29-11-2013 par VGP
Une fiche méthode adressée aux élèves en début d'année afin de leur permettre d'organiser correctement leur classeur.

La prise de notes
Document envoyé le 13-09-2013 par Manon Varaldi
Fiche méthode, liste d'abréviations les plus utilisées et lien vers un site d'abréviations et de sigles.

Vers le commentaire composé, oeuvres poétiques
Document envoyé le 26-02-2013 par Marthe Machorowski
Tableau des axes d'exploration d'un texte poétique dans l'étape préalable à l'élaboration d'un plan.

Vers le commenraire composé, oeuvres dramatiques
Document envoyé le 26-02-2013 par Marthe Machorowski
Recensement des axes d'exploration d'un texte dans l'étape précédant la recherche du plan

Vers le commentaire composé, oeuvres narratives
Document envoyé le 26-02-2013 par Marthe Machorowski
Tableau recensant les diverses approches d'un texte dans l'étape préalable à l'élaboration d'un plan.

Méthode pour lecture analytique
Document envoyé le 01-02-2013 par Ingrid Lesueur
Méthode pour conduire une lecture analytique qui prépare les élèves à l'épreuve orale (réponse à une question), différente de la méthode du commentaire littéraire écrit.

Méthode pour acquérir et conserver une culture littéraire
Document envoyé le 14-11-2012 par Marie Bertin
Fiche sous forme de tableau à remplir après lecture d'une oeuvre pour en garder trace et disposer de références dans les compositions littéraires.

Utiliser un dictionnaire
Document envoyé le 07-10-2012 par Marie Roland
Rappel et exercices pour une séance de début d'année en accompagnement personnalisé. Exercices de rapidité, qui peuvent être complétés à la fin de l'heure par des jeux collectifs (trouver le plus rapidement un mot...)

Vers une lecture efficace
Document envoyé le 14-09-2012 par Coraline Soulier
Fichier d'exercices et de pistes d'exercices pour une prise de conscience par les élèves des mécanismes de la lecture et des stratégies de lecture à mettre en oeuvre.

Collecter des informations sur Internet
Document envoyé le 11-07-2012 par Céline Tetard
Conseils méthodologiques et liens utiles (pour les cours d'accompagnement personnalisé ou les TPE).

Préparer l'entretien de l'oral du baccalauréat
Document envoyé le 11-07-2012 par Céline Tetard
Typologie des questions les plus couramment posées lors de l'entretien du baccalauréat.

Le commentaire
Document envoyé le 11-06-2012 par Florence LEFEBVRE
Trois activités à partir d'un poème de Ronsard permettant de travailler selon les besoins des élèves : comprendre le principe du commentaire, trouver les procédés, faire un plan.

La dissertation
Document envoyé le 07-01-2012 par Bouchra El Mekkaoui
Définition de l'épreuve - Le travail préliminaire - Élaborer un plan.

Initiation à la dissertation
Document envoyé le 03-01-2012 par Simone PIFFARETTI
La séduction amoureuse en littérature.

Etudier un texte argumentatif
Document envoyé le 03-01-2012 par Simone PIFFARETTI
Test pour aborder la séquence sur l'argumentation (Seconde).

Etudier un texte argumentatif
Document envoyé le 03-01-2012 par Simone PIFFARETTI
Test pour aborder une séquence sur l'argumentation (Première).

Entraînement à l'oral de l'EAF
Document envoyé le 19-06-2011 par Isabelle Vignier
Reprise écrite d'un entraînement sur un passage de L'Ilusion comique de Corneille : monologue de Clindor (acte IV scène 7). (Question: en quoi ce passage est-il capital pour la caractérisation et l'évolution du personnage?. Avec des conseils pour l'entretien et un document annexe pouvant être utile: les stances du Cid.

Séance d'introduction à la dissertation
Document envoyé le 15-06-2011 par Dominique MORET
Séance d'initiation à la dissertation visant à définir l'exercice (ou synthétiser ce que l'on en sait) et à s'entraîner à manier la compétence d'abstraction (hiérarchie des idées)

Conseils de révision en vue d'un devoir type bac
Document envoyé le 03-02-2011 par Anaïs Trahand
Réussir un devoir de français n'est pas une affaire d'inspiration : des conseils pour exploiter au mieux le travail fait en classe et aider les élèves à organiser leurs révisions. Public visé : 2ndes et 1ères.

Comment se présenter
Document envoyé le 28-01-2011 par Céline TETARD
Divers exercices qui permettront aux élèves et au professeur de faire connaissance en début d'année (version allégée)

TICE : TLFi & Bescherelle
Document envoyé le 03-10-2010 par Julien Lefebvre
Questionnaire permettant une prise en main du TLFi & des outils proposés par le site du Bescherelle. Objectif : connaître les ressources en ligne, manipuler pour inciter les élèves à les utiliser.

Quelques consignes pour rédiger un carnet de voyage
Document envoyé le 03-08-2010 par Christelle Lambert
Il s'agit de six consignes d'écriture brève, pour amener les élèves à rédiger et élaborer un carnet de voyage personnel, évoquant un voyage scolaire de deux jours dans les châteaux de la Loire.

La prise de notes
Document envoyé le 04-02-2010 par Nathalie RANC
Une fiche d'évaluation pour l'entraînement et l'aide à la prise de notes.

Révisions lexique et syntaxe
Document envoyé le 07-10-2009 par lydie Jeanguyot-Togna
Ce document destiné aux classes de Seconde contient des exercices pour revoir des notions de vocabulaire et de syntaxe et préparer l'élève au commentaire de texte.

Faire un brouillon de commentaire
Document envoyé le 21-04-2009 par OUAALI Achoure
A partir d'un texte dont les éléments sont aisément décomposables et analysables en eux-mêmes, les élèves se livrent à une interprétation exhaustive du texte qui va des relevés à leur interprétation possible. Il s'agit de présenter une manière possible de construire un brouillon de commentaire dans ses étapes préalables.

La rédaction du commentaire littéraire
Document envoyé le 03-03-2009 par FARIZON Isabelle
Ce fichier comprend :
- une fiche A4 récapitulant les consignes pour la présentation et composition du devoir, les consignes pour le développement, l'introduction, la conclusion
- une fiche critériée de suivi individuel pour les devoirs de commentaire

Fiche-méthode pour la dissertation littéraire
Document envoyé le 03-03-2009 par FARIZON Isabelle
Ce fichier comprend :
- une fiche A4 récapitulant la méthode d'analyse du sujet, les différents types de plans, les consignes pour le développement, la façon de situer son opinion dans le devoir, les consignes pour l'introduction et la conclusion
- un modèle de présentation (mise en page du devoir d'argumentation)
- une fiche critériée de suivi individuel pour les devoirs de dissertation

Le commentaire littéraire
Document envoyé le 14-02-2009 par Olivier Lauquin
Quelques méthodes et conseils simples pour réaliser l'exercice.

Méthodologie de la dissertation
Document envoyé le 10-01-2009 par Isabelle Thomas
Méthodologie appliquée de la dissertation sur le thème du conte philosophique de Voltaire et suivie d'un exercice de réinvestissement des acquis.

Le commentaire littéraire
Document envoyé le 03-01-2009 par Romana Mekhalfi
Fiche synthèse sur la méthodologie de l'exercice.

Le commentaire composé
Document envoyé le 02-12-2008 par pauline giuliani
Quelques conseils pratiques pour aborder le commentaire.

Présenter un exposé sur un mouvement littéraire
Document envoyé le 23-11-2008 par Vanessa Cazelles
Fiche indiquant la procédure de présentation d'oeuvres d'art rattachées à un mouvement littéraire et culturel.

Tableau vierge pour synthétiser une séquence
Document envoyé le 28-08-2008 par Bernard Théry
Tableau à double entrée permettant à l'élève ou au professeur de récapituler le travail fait durant une séquence, en fonction des impératifs du programme.

Utiliser le dictionnaire au lycée
Document envoyé le 26-08-2008 par Bernard Théry
Série d'exercices progressifs, prévus pour une séance de module, pour apprendre à utiliser le dictionnaire afin de mieux comprendre et utiliser les mots difficiles.

Les rapports logiques
Document envoyé le 26-08-2008 par Bernard Théry
Tableau à double entrée répertoriant les outils lexicaux, grammaticaux et typographiques permettant d'exprimer les diverses relations logiques entre les idées : explicitation, addition, causalité, similitude, opposition, condition, avec des exemples d'emploi.

Conseils et exercices pour la prise de notes
Document envoyé le 26-08-2008 par Bernard Théry
Quatre documents de travail sur la prise de notes :
- des conseils pratiques et des outils
- le recensement des pré-requis mis en oeuvre dans la prise de notes
- des exercices sur les abréviations + corrigé
- le descriptif de 3 séances de modules 2nde pour l'apprentissage de la prise de notes.

La fiche de lecture
Document envoyé le 24-07-2008 par Walden Robert
Liste de quelques titres de romans suivie d'une rapide série de quetions-types pour préparer une fiche de lecture (document destiné à une Seconde professionnelle).

Méthodologie pour l'étude d'une oeuvre.
Document envoyé le 06-07-2008 par Régine Banse
Aide au travail personnel de l'élève : la manière de travailler une oeuvre intégrale.

Méthode d'apprentissage du commentaire littéraire en 2nde
Document envoyé le 30-01-2008 par Isabelle FARIZON
Document pédagogique destiné aux professeurs, présentant en 6 étapes une méthode pour enseigner le commentaire littéraire en 2nde, de la préparation à la rédaction ; les principales étapes sont accompagnées d'une application au texte de BALZAC, extrait du Colonel Chabert (portrait du Colonel), qui correspond à un travail effectivement réalisé en classe, en collaboration avec les élèves.

Conventions d'écriture dans les copies
Document envoyé le 03-11-2007 par Delphine Bitton
Tableau autoévaluatif des conventions à respecter (couper un mot, souligner un titre etc.).

Les catégories d'analyse littéraire
Document envoyé le 23-09-2007 par Lydia P.Blanc
Document synthétique récapitulant les problématiques littéraires en vue du commentaire de texte, pour les 2ndes et les 1ères.

Méthodologie du sujet d'invention
Document envoyé le 15-09-2007 par Isabelle Rolland
Les étapes à suivre pour réussir le sujet d'invention : de l'analyse du sujet à la rédaction.

Le commentaire en série technologique
Document envoyé le 15-09-2007 par Isabelle Rolland
Compilation de fiches méthodologiques adaptées aux attentes du bac technologique.

Expressions outils pour expliquer un texte littéraire
Document envoyé le 29-08-2007 par Bernard Théry
Liste organisée d'expressions possibles à utiliser pour commenter un texte littéraire : des exemples d'emploi sont donnés pour expliquer le poème de Verlaine « Monsieur Prudhomme ».

Comment choisir le plan d'une dissertation ?
Document envoyé le 29-08-2007 par Bernard Théry
Ensemble de deux fiches :
- une fiche théorique qui présente les différents types de plans possibles selon la formulation du sujet : plans explicatifs, délibératifs, comparatifs, suggérés par le sujet.
- la même fiche, illustrée cette fois d'exemples de sujets pris dans les annales de Juin 2002 à Juin 2005.

Schéma de l'introduction et de la conclusion
Document envoyé le 29-08-2007 par Bernard Théry
Fiche présentant les composantes respectives de l'introduction et de la conclusion d'un devoir argumentatif, suivies de remarques et conseils techniques.

Quatre approches des textes littéraires
Document envoyé le 27-08-2007 par Bernard Théry
Tableau en 4 colonnes répertoriant les notions nécessaires pour aborder les textes littéraires sous l'angle des registres, des genres, des types de discours, des mouvements littéraires.
Pour de plus amples développements, se reporter aux documents de Bernard Théry, consacrés à chacune des notions, dans les cours de WebLettres.

Éléments de narratologie
Document envoyé le 26-08-2007 par Évelyne Marotte
Récapitulatif rapide des outils essentiels pour l'étude du texte narratif.

Hugo, « Mors » (Les Contemplations, IV,16 ) : exercice de lecture analytique
Document envoyé le 22-08-2007 par Bernard Théry
L'exercice qui constitue un sujet de devoir en 2h conçu pour des secondes, présente un questionnaire progressif portant sur les premières réactions du lecteur au texte, l'observation du lexique, des structures grammaticales, des particularités musicales ou prosodiques ; le travail de lecture analytique est guidé pour mener l'élève de l'observation à l'interprétation qu'il formule en conclusion.
Le questionnaire n'a pas de corrigé, mais on pourra se reporter au commentaire composé du même extrait répertorié dans la rubrique "Première/Poésie" des Cours et Séquences de WebLettres.

Hugo « Mélancholia », extrait (Les Contemplations, III) : exercice de lecture analytique
Document envoyé le 22-08-2007 par Bernard Théry
L'extrait est celui qui dénonce le travail des enfants: "Ou vont tous ces enfants, dont pas un seul ne rit ?..."
L'exercice qui constitue un sujet de devoir en 2h conçu pour des secondes, présente un questionnaire progressif portant sur les premières réactions du lecteur au texte, l'observation du lexique, des structures grammaticales, des particularités musicales ou prosodiques ; le travail de lecture analytique est guidé pour mener l'élève de l'observation à l'interprétation qu'il formule en conclusion.

Hugo, « Mélancholia, vers 310 à la fin » (Les Contemplations, III) : exercice de lecture analytique
Document envoyé le 22-08-2007 par Bernard Théry
L'exercice qui constitue un sujet de devoir en 2h conçu pour des secondes, présente un questionnaire progressif portant sur les premières réactions du lecteur au texte, l'observation du lexique, des structures grammaticales, des particularités musicales ou prosodiques ; le travail de lecture analytique est guidé pour mener l'élève de l'observation à l'interprétation qu'il formule en conclusion.
Le questionnaire n'a pas de corrigé, mais on pourra se reporter au commentaire composé du même extrait répertorié dans la rubrique "Première/Poésie" des Cours et Séquences de WebLettres.

Le commentaire composé
Document envoyé le 02-08-2007 par Daniel Ellezam
Fiche de méthode à destination des élèves.

Méthode d'exposé sur un sujet culturel
Document envoyé le 20-07-2007 par Bernard Théry
Fiche méthodologique expliquant comment élaborer un exposé sur des oeuvres d'art ou sur un mouvement littéraire, et comment le présenter à l'oral.

Oral du bac ; fiche d'évaluation
Document envoyé le 20-07-2007 par Bernard Théry
Fiche d'évaluation critériée, présentée dans un tableau distinguant la partie "exposé" de la partie "entretien".

L'art de réfuter
Document envoyé le 11-07-2007 par Bernard Théry
Cours théorique en deux parties présentant les points d'appui de la réfutation et les stratégies de réfutation.

L'organisation du classeur de français
Document envoyé le 11-07-2007 par Bernard Théry
Exemple de classification ordonnée des documents relatifs au cours de français.

Valoriser et réfuter des arguments
Document envoyé le 10-07-2007 par Bernard Théry
Tableau qui présente dans une colonne la façon de valoriser des arguments, et en opposition, dans l'autre colonne, des stratégies de réfutation possible.

Argumenter et réfuter
Document envoyé le 09-07-2007 par Bernard Théry
Tableau méthodique présentant dans une colonne différents raisonnements logiques et différents types d'arguments, et, dans une autre colonne, les procédés appropriés pour les réfuter.

Démontrer et argumenter
Document envoyé le 09-07-2007 par Bernard Théry
Tableau synoptique permettant de distinguer les deux démarches : démontrer et argumenter. Les citations sont tirées des documents d'accompagnement collège et lycée.

L'argumentation au lycée dans les textes officiels
Document envoyé le 08-07-2007 par Bernard Théry
Ce document présente des extraits des documents d'accompagnement, synthétisant pour le professeur, les objectifs de l'apprentissage de l'argumentation en classes de seconde et première.

Rédiger une synthèse dans le plan dialectique
Document envoyé le 08-07-2007 par Bernard Théry
Cours théorique exposant trois pistes pour rédiger la troisième partie de la dissertation dialectique.

L'explication linéaire III
Document envoyé le 28-06-2007 par Marie Hélène Ferrari
Analyse de l'incipit de Le Roi Cophetua de Julien Gracq, fichiers détaillés pour le professeur et l'élève.

L'explication linéaire II
Document envoyé le 25-06-2007 par Marie-Helene Ferrari
Analyse de l'incipit d'Un balcon en forêt de Julien Gracq et texte en lecture complémentaire. Fiches élève et professeur.

L'explication linéaire
Document envoyé le 25-06-2007 par Marie-Hélène Ferrari
Incipit de La Presqu'île de Julien Gracq, en explication linéraire problématisée avec questionnaire et leçon préalable.

Grilles indicatives des passages à l'oral
Document envoyé le 20-06-2007 par Sandrine Firon
Grilles qui récapitulent des temps d'accueil, de préparation et de passage par 1/2 journée d'oral.

Correction devoir bilan
Document envoyé le 18-04-2007 par Delphine Déchance
Travail sur "Demain dès l'aube" de V. Hugo.

Faire une fiche de lecture
Document envoyé le 10-04-2007 par Annec.chat
Méthode à destination des élèves.

La mise en forme de la dissertation et du commentaire
Document envoyé le 12-02-2007 par Lisenn de Carcaradec
Schéma synthétique présentant la forme que doivent prendre une dissertation ou un commentaire (alinéas, sauts de lignes, paragraphes, liens logiques, transitions...)

Schéma pour une présentation orale
Document envoyé le 04-12-2006 par Catherine Pot
Il s'agit d'aider les élèves à présenter un roman réaliste ou naturaliste dans le cadre d'une séquence intitulée : "Du lecteur au critique littéraire".

La dissertation
Document envoyé le 09-11-2006 par Marie-Cécile Buteau
Rappel méthodologique sur la dissertation avec des exemples sur le biographique.

Grille pour le commentaire composé
Document envoyé le 27-10-2006 par Anne Simon
Cette grille vise à aider les élèves à améliorer leur production écrite, et à comprendre la structure d'un commentaire composé.

Fiche contrat pour le commentaire littéraire
Document envoyé le 07-10-2006 par Dominique Ragot
Tableau récapitulatif des critères d'évaluation du commentaire littéraire.

La lecture analytique
Document envoyé le 28-09-2006 par Sandrine Hotelier
Il s'agit d'une fiche méthodologique rapide qui rappelle les objectifs et la mise en oeuvre de la lecture analytique.

Conseils d'organisation en seconde
Document envoyé le 08-09-2006 par Valérie Magueur
Un tableau pour le suivi trimestriel de l'élève et une fiche-conseils pour l'aider à s'organiser en début d'année.

Fiche méthode pour mieux apprendre ses leçons
Document envoyé le 31-07-2006 par Caroline Fouquet
Exercice ludique à réaliser en soutien par exemple. Cette fiche permet aux élèves d'acquérir une méthode pour mieux apprendre les cours.

Une méthode pour le commentaire oral
Document envoyé le 13-06-2006 par Corinne Durand Degranges
Une méthode pour entraîner les élèves à la préparation de la lecture analytique telle qu’elle est attendue à l’oral des épreuves anticipées de français au baccalauréat. Elle prend appui sur un extrait des premières pages de la Vie de Henry Brulard, autobiographie posthume et sans « pacte » de Stendhal.

Fiche d'évaluation d'un oral de bac.
Document envoyé le 10-06-2006 par Sophie Millerat
Bordereau d'évaluation d'un oral de bac (explication et entretien) utilisable en classe de 1ère.

EAF : l'épreuve écrite
Document envoyé le 02-05-2006 par Brigitte Fressy
Fiche destinée aux élèves rappelant les exigences de l'épreuve, son déroulement. Conseils d'organisation et de gestion du temps.

EAF : l'épreuve orale
Document envoyé le 02-05-2006 par Brigitte Fressy
Fiche destinée aux élèves rappelant les exigences de l'épreuve orale et son déroulement. Conseils d'organisation et de présentation.

L'esprit de l'analyse littéraire
Document envoyé le 28-03-2006 par Thomas Parisot
Les cinq écueils et les trois composantes du commentaire littéraire.

Analyser un poème
Document envoyé le 08-02-2006 par Marion Blanchet
Analyse d'un poème de Milosz destinée à faire sentir par des moyens autres que ceux utilisés à l’école ce qui distingue un poème d’un texte "ordinaire".

Le commentaire
Document envoyé le 29-12-2005 par Catherine Alvarez
Corrigé de commentaire sur « La Peste » de Robert Desnos, avec éléments de méthode.

Lectures analytiques
Document envoyé le 29-12-2005 par Catherine Alvarez
Éléments de lecture analytique pour : la tirade du "Non, merci !" (Cyrano de Bergerac), les scènes 1 et 2 de La Colonie de Marivaux, L'intersigne de Villiers de L'Isle Adam.

Pour lire un texte narratif
Document envoyé le 18-12-2005 par Gemma Riba
Fiche méthode sur les notions de narrateur, point de vue et temporalité pour l'analyse de textes narratifs. Celle-ci est accompagné d'une fiche sur les valeurs des temps à compléter par les élèves.

Intiation à la dissertation
Document envoyé le 18-12-2005 par Gemma Riba
Travail d'initiation à la dissertation qui prend appui sur le sujet suivant : "Une bonne histoire propose-t-elle forcément une fin inattendue?". Analyse du sujet puis élaboration du plan. Ce travail s'attache plus à la méthode du plan qu'au contenu lui-même.

Les registres littéraires
Document envoyé le 06-10-2005 par Françoise Cahen
Exercice d'identification de tous les registres à partir d'extraits des Aventures d'Oliver Twist de Charles Dickens.

Exercices sur la focalisation
Document envoyé le 02-10-2005 par Françoise Cahen
Identification des points de vue à partir d'extraits de l'oeuvre de Dickens, Les Aventures d'Oliver Twist : relevé des indices permettant l'identification et justification de ces choix romanesques.

Descriptif séquence type
Document envoyé le 15-11-2004 par Sandrine Hotelier
Descriptif vierge de séquence à remplir pour élaborer les objectifs et le déroulement de la séquence.

Le projet pédagogique annuel
Document envoyé le 15-11-2004 par Sandrine Hotelier
Tableau vierge permettant la réalisation du projet pédagogique annuel au lycée.

La question de synthèse à l'EAF
Document envoyé le 15-11-2004 par Sandrine Hotelier
Il s'agit d'une fiche méthodologique qui indique la démarche à suivre pour les questions de l'EAF communes aux trois sujets de l'écrit.

L'écriture d'invention
Document envoyé le 15-11-2004 par Sandrine Hotelier
Fiche méthodologique : définition de l'épreuve, différents types de sujets et démarche à suivre pour l'écriture d'invention à l'EAF.

Concevoir et planifier une dissertation
Document envoyé le 25-10-2004 par Jean-Paul Mahe
Cette fiche méthodologique expose les divers types de sujet qui peuvent être proposés et les plans qui correspondent.

Méthode pour le sujet d'invention
Document envoyé le 21-09-2004 par Caroline Amédée
En deux pages, on trouve ici des consignes pour aider les élèves à composer un sujet d'invention.

Méthode pour la dissertation littéraire (Fichier ZIP)
Document envoyé le 28-08-2004 par Stéphane Derbékian
- Une fiche de méthode : "la dissertation littéraire" définissant toutes les étapes du travail, accompagnée, d'un sujet portant sur une
comparaison entre Tristan et Iseult et Le diable au corps.
- Une fiche de rappel accompagnée d'un sujet sur le héros naturaliste, à partir d'une citation de Zola.

Comment répondre aux questions de lecture
Document envoyé le 01-04-2004 par Françoise Cahen
Une fiche méthodologique qui donne des conseils aux élèves de seconde afin qu'ils sachent comment répondre à leurs questions de lecture suivie ou aux questions préparatoires sur les groupements de textes.

Méthode du commentaire de texte
Document envoyé le 29-03-2004 par Caroline Amédée
Fiche méthodologique pour le commentaire composé (pas d'application).

E.A.F. : Aide-mémoire pour la lecture analytique d'un texte
Document envoyé le 15-02-2004 par Serge Archimbaud
Aide-mémoire méthodologique pour permettre aux élèves de proposer une lecture analytique organisée lors de leur exposé de 10 minutes à l'oral de l'E.A.F. Il comporte 21 critères d'évaluation, répartis en 5 rubriques ainsi qu'un barème.

Le commentaire littéraire
Document envoyé le 30-01-2004 par Pascale Brouillet
Conseils pour l'élaboration du plan et la rédaction du commentaire littéraire.

La lecture analytique
Document envoyé le 03-01-2004 par Bertrand Lepetit
Fiche méthodologique : travail de recherche des idées directrices, construction et mise en œuvre de la lecture analytique, aide mémoire pour la définition d'un texte.

Code de correction de la dissertation
Document envoyé le 31-12-2003 par Bertrand Lepetit
Description des erreurs les plus fréquentes rencontrées dans les dissertations, avec codes pratiques pour les désigner. Notes pour gérer son temps lors d'un devoir de 4 heures.

Code de correction du commentaire
Document envoyé le 31-12-2003 par Bertrand Lepetit
Description des erreurs les plus fréquentes rencontrées dans les commentaires littéraires, avec codes pratiques pour les désigner. Notes pour gérer son temps lors d'un devoir de 4 heures.

Grille d'évaluation de l'écriture d'invention
Document envoyé le 31-12-2003 par Bertrand Lepetit
Critères pour l'évaluation et l'autoévaluation.

Typologie des sujets d'écriture d'invention
Document envoyé le 31-12-2003 par Bertrand Lepetit
Typologie détaillée des genres et des types de discours susceptibles de donner lieu à un travail d'écriture d'invention, et pistes méthodologiques.

Méthodologie de la dissertation
Document envoyé le 31-12-2003 par Bertrand Lepetit
Analyse du sujet, élaboration d'une problématique et étapes du développement : explications détaillées.

Méthodologie du commentaire
Document envoyé le 31-12-2003 par Bertrand Lepetit
Description détaillée des méthodes et étapes du commentaire littéraire, définition du commentaire comparé en vue de l'épreuve anticipée de français au bac.

Travail préparatoire de commentaire
Document envoyé le 08-12-2003 par Annelyse Mandon
Autour d'un texte de Hugo (Les Misérables, portrait de la Thénardier), une série de questions, organisées en deux axes, doit permettre à l'élève, s'il rédige et enchaîne ses réponses de composer un commentaire.

Aide à la rédaction du commentaire : exemples de formules utilisables
Document envoyé le 12-11-2003 par Stéphane Martin
Des exemples de formules utilisables dans un commentaire de texte pour l'introduction, le développement (énoncer l’idée directrice d’une partie ou d'une sous-partie, analyser des procédés littéraires etc.) et la conclusion.
NB : ce document est également disponible en ligne

Questionnaire sur la communication et l'énonciation (et corrigé)
Document envoyé le 08-10-2003 par Arnaud Ziegelmeyer
Un questionnaire avec corrigé, comprenant 14 questions à choix multiple et 6 questions ouvertes sur le vocabulaire de la communication et de l'énonciation.

Barème de notation du classeur
Document envoyé le 19-04-2003 par Delphine HOARAU
Tableau avec des critères de notation et un barème pour le classeur en classe de 2de.

Grille pour l'oral du bac version 2003
Document envoyé le 12-03-2003 par Corinne Durand Degranges
Grille d'évaluation avec une seule question préalable pour l'étude de texte.

Préparer un commentaire composé
Document envoyé le 27-12-2002 par Ghislaine Zaneboni
Méthodologie du commentaire composé appliquée au poème de Marbeuf : "Et la mer et l'amour... " étudié dans le cadre du baroque.

Les focalisations
Document envoyé le 19-11-2002 par Bertrand Lepetit
Cours récapitulatif.

Les 6 fonctions du langage
Document envoyé le 18-11-2002 par Bertrand LEPETIT
Fiche récapitulative.

Comment étudier la versification
Document envoyé le 18-11-2002 par Bertrand Lepetit
Récapitulation approfondie de tout ce que l'on peut aborder dans l'étude d'un texte poétique : la forme, l'organisation strophique, le mètre, la rime, le rythme.

Grille pour l'oral du bac
Document envoyé le 02-11-2002 par Corinne Durand Degranges
Grille d'évaluation pour l'oral du bac.

Faire une fiche de lecture
Document envoyé le 07-10-2002 par Florence FOULON
Consignes pour réaliser la fiche de lecture.

La lecture analytique des textes littéraires
Document envoyé le 14-09-2002 par Ghislaine Zaneboni
Méthode permettant la lecture linéaire, les commentaires composés ou comparés.


contact Contact - Qui sommes-nous ? - Album de presse - Aider WebLettres - S'abonner au bulletin - Faire un lien - WebLettres sur Twitter


© WebLettres 2002-2017