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Cours et séquences


Seconde pro > Séquences





Zola, Au bonheur des dames
Document envoyé le 05-04-2010 par Jérôme Robert
Descriptif d'un parcours de lecture autour du roman de Zola.

La poésie amoureuse à travers la chanson
Document envoyé le 12-10-2009 par stephane joval
Descriptif de la séquence.

La presse écrite
Document envoyé le 31-12-2008 par Isabelle Boyer
Séquence destinée à des élèves de 2nde professionnelle durant laquelle il s'agira d'étudier les caractéristiques de l’écriture journalistique, les aspects spécifiques de la construction et de la rédaction d’articles de presse et de rédiger un article.

Sequence "14-18 : lettres d'écrivains"
Document envoyé le 31-12-2008 par Isabelle Boyer
Descriptif de la séquence. Objectifs : étudier le rôle de la lettre pendant la 1ère Guerre Mondiale ; écrire un témoignage personnel.


Séquence Théâtre : entre tragédies et comédies
Document envoyé le 13-11-2008 par Marie Monce
Descriptif d'un séquence. Textes du corpus obtenus sur demande.

Persépolis, séquence
Document envoyé le 24-07-2008 par Walden Robert
Objectifs : découvrir l’expérience d’une jeune femme en Iran et en Europe, sensibiliser l’élève au plaidoyer pour la tolérance et le respect, étudier l’aspect esthétique du film.

L’engagement, prétexte à la création poétique ?
Document envoyé le 21-06-2008 par Brigitte Mir
Étudie des caractéristiques du texte poétique pour être en mesure de les apprécier, de les analyser, de les commenter et de les mettre en application dans une situation d’écriture. Dossier élèves avec séances et activités.

La Petite Onu, de JM Ribes
Document envoyé le 20-06-2008 par Brigitte Mir
Etude d'une pièce de théâtre courte : La Petite Onu, de JM Ribes en classe de 2nde professionnelle.
Dossier élève comportant les fiches des séances.

Entrer en poésie par le Slam
Document envoyé le 19-04-2008 par Stéphanie Descamps
Séance de deux heures qui a pour objectif de libérer l'écriture et de sensibiliser l'élève au texte poétique.

Séquence autour de La grammaire est une chanson douce d' Erick Orsenna
Document envoyé le 23-01-2008 par Amandine Cordé
Plan de séquence et séquence complète pour des 2ndes pro ou des terminales BEP voire des terminales CAP avec remaniements suivant le niveau.
Séquence qui s'articule autour du langage et de son rôle. (fichier zip)

L'article de presse: écrire une critique
Document envoyé le 18-12-2007 par Stéphanie Descamps
Séance où il s'agit d'acquérir la méthodologie de l'article de presse et de rédiger, sous la forme de celui-ci, la critique d'un spectacle ou d'un film.

Marie Desplechin, Le sac à main
Document envoyé le 12-12-2007 par Nathalie Gillot
Etude de l'oeuvre intégrale.

La vie devant soi de Romain Gary
Document envoyé le 09-05-2007 par Sylvie Di Rienzo
Séquence complète sur le roman La vie devant soi en seconde ou terminale BEP. (fichier zip)

Poésie engagée
Document envoyé le 20-04-2007 par Corinne Rispal
Séquence pour des secondes BEP autour de quatre poèmes d'Arthur Rimbaud, Victor Hugo, Jacques Prévert.

Festins littéraires
Document envoyé le 09-12-2006 par Aurélie Marie WANTZ
Séquence de seconde BEP pour étudier le thème de l'art culinaire à travers trois genres littéraires (narratif, théâtral et poétique).

La Jeune fille à la perle
Document envoyé le 26-03-2006 par Nathanaëlle
Lire La jeune fille à la perle et regarder le film : rapport entre biographique (cf. textes et peinture) et fiction, analyse de personnages (les textes en orange renvoient aux images).

Devoir présupposés
Document envoyé le 26-03-2006 par Nathanaëlle
Devoir de lecture-expression écrite : lire une lettre (réponse) et écrire la lettre à laquelle celle-ci répond.

Séquence sur Matin brun
Document envoyé le 05-09-2005 par Delphine NEU
Séquence complète et détaillée de Matin Brun destinée à des élèves de 2nde BEP. Elle étudie les caractéristique de la nouvelle mais aussi la nouvelle comme moyen de dénonciation.

Séquence autour de Cannibale de Didier Daeninckx
Document envoyé le 05-09-2005 par Delphine NEU
Séquence destinée à des élèves de terminale BEP. Etude de l'oeuvre intégrale dont les objectifs sont la maîtrise des caractéristiques du texte narratif, la maîtrise des caractéristiques du texte argumentatif, et la lecture d'une œuvre littéraire intégrale faisant référence à des événements historiques.

Lecture suivie : Un univers poétique E Guillevic
Document envoyé le 31-08-2005 par Didier Receveur
Une découverte simple de l'univers poétique de Guillevic , à partir de plusieurs documents: poèmes, biographie, entretiens...Travail pour des 2nde BEP.

Séquence La poésie engagée
Document envoyé le 27-08-2005 par Brigitte Mir
Le dossier complet des activités élèves pour la séquence La poésie engagée destinée à des élèves de BEP (seconde et terminale).

Séquence La Poésie engagée
Document envoyé le 27-08-2005 par Brigitte Mir
Progression de la séquence sur la poésie engagée destinée à des élèves de BEP (Seconde et Terminale.

Lecture suivie de PAROLES de Jacques PREVERT
Document envoyé le 24-08-2005 par Didier Receveur
Il s'agit d'aborder une oeuvre intégrale poétique par des accès simples et ludiques. La lecture suivie de "Paroles" propose des activités à réaliser par groupes de deux. Le dossier est à réaliser avec des 2nde ou Tle BEP selon le niveau des élèves.

Le conte, une leçon de vie
Document envoyé le 23-08-2005 par Stéphane Clerc
Séquence destinée à des élèves de BEP qui se propose de faire réfléchir sur le conte et de faire écrire un conte par les élèves.

Séquence de lecture suivie en 2nde BEP de La P... respectueuse, de J.P. Sartre
Document envoyé le 22-08-2005 par Receveur Didier
Une lecture suivie de la pièce "La p...respectueuse" de J.P. Sartre. Une lecture simple qui aborde des thèmes auxquels les élèves de LP sont sensibles: le racisme, le sens du devoir et la justice à deux vitesses. (fichier ZIP)

Progressions 2nde / Tle BEP
Document envoyé le 22-08-2005 par M Receveur Didier
Une progression détaillée pour les deux années de BEP (2nde et Tle).

Schéma narratif
Document envoyé le 22-03-2005 par Camille NEVEU
Il s'agit d'une courte évaluation intermédiaire comportant une remise en ordre de séquences et un réécriture.

Progression de la séquence Je suis comme je suis
Document envoyé le 08-01-2005 par Brigitte Mir
Progression complète de la séquence "Je suis comme je suis" destinée à des élèves de 2nde BEP.

Il faut sauver Saïd, de Brigitte Smadja
Document envoyé le 31-12-2004 par Brigitte Mir
Etude de l'oeuvre intégrale : progression de la séquence, dossiers d'activité élève, dossier fiche de lecture, évaluation.

Pourquoi j'ai mangé mon père (fichier PDF)
Document envoyé le 12-02-2004 par Jérôme Segaud
Plan de séquence pour l'étude du roman de Roy Lewis

Séquence sur La Rédaction, nouvelle de Skarméta
Document envoyé le 01-02-2004 par Brigitte Mir
Tableau présentant la progression de la séquence avec les objectifs de chaque séance, le matériel utilisé, les supports pédagogiques et les notions mises en oeuvres.



Séquence sur La Rédaction, nouvelle de Skarméta
Document envoyé le 01-02-2004 par Brigitte MIR
Les fiches d'activités élèves, détaillées séance par séance.


Séquence sur Claude Gueux, de Victor Hugo
Document envoyé le 26-01-2004 par Brigitte Mir
Séquence complète avec fiches pour les élèves et fiches corrigées par le professeur.
L objectif de cette séquence est d étudier une oeuvre intégrale sur le thème de la peine de mort afin que les élèves maîtrisent mieux les caractéristiques du texte argumentatif.


Réaliser une couverture à partir d'une nouvelle
Document envoyé le 17-09-2003 par Rodolphe Damon
Séquence complète de 5 séances autour de la lecture de nouvelles, avec pour objectif final de faire réaliser par les élèves une première de couverture de la nouvelle.

Séquence sur Avec tout ce qu'on a fait pour toi, de Marie Brantôme
Document envoyé le 06-02-2003 par Brigitte Mir
Séquence (dossier élève) sur le livre de Marie Brantôme : Avec tout ce qu'on a fait pour toi. Ouvrage mi-fiction, mi-autobiographique, sous la forme du journal d'une jeune adolescente confrontée à la question du suicide.


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