|
Quatrième > Cours 
 Le Royaume de Kensuké, de Michael Morpurgo
Document envoyé le 06-01-2013 par Angélique Pieri
Fiche à remplir avec les élèves, chaque lecture étant différente, il n'y a pas de corrigé. Exercice plutôt qu'évaluation. On peut l'utiliser facilement pour d'autres livres.
La phrase
Document envoyé le 06-01-2013 par Sylvanie Nicol
Cours complet sur la phrase
Leçon sur les homophones grammaticaux
Document envoyé le 09-12-2012 par Valérie Frederick
Leçon de rappel sur les pré-requis: c'est/s'est; ses/ces; ont/sont; on/ont; à/a; est/et; se/ce
Tableau récapitulatif.
Les propositions subordonnées
Document envoyé le 02-11-2012 par Sylvanie Nicol
Travail donné en évaluation.
Les fonctions par rapport au verbe - Révisions
Document envoyé le 02-11-2012 par Sylvanie Nicol
Evaluation à partir d'un texte (La Peur par Guy de MAUPASSANT) et d'un tableau à compléter avec nature et fonction (sujet, attribut du sujet, C.O, CC)
Le présent de l'indicatif
Document envoyé le 02-11-2012 par Sylvanie Nicol
Deux textes à trous pour réviser le présent de l'indicatif partir de texte de Maupassant.
Séance sur la lettre privée (Fichier.pptx)
Document envoyé le 23-06-2012 par Carole Soriano
Etude analytique d'une lettre de Juliette Drouet à Victor Hugo pour illustrer la lettre privée à travers la lettre d'amour dans la séquence sur la lettre.
Phrase simple, phrase complexe
Document envoyé le 03-05-2012 par Francine Dewez
Carte heuristique des connaissances acquises en classe de 6e et de 5e. Ce travail sera complété durant l'année scolaire. Il a été réalisé en collaboration avec les élèves à partir d'un petit texte.
L'énonciation - Evaluation
Document envoyé le 02-04-2012 par Bérénice Bomme
Evaluation sur énoncé ancré, énoncé coupé de la situation d'énonciation, inspirée de "La grammaire par les exercices" de Bordas et du manuel de 4ème "Fleurs d'encre" 2011. Barème et corrigé.
Le récit fantastique - Evaluation
Document envoyé le 26-02-2012 par Sylvanie Nicol
Une évaluation type brevet sur des extraits de nouvelles de Maupassant( La Peur, La Main écorchée, La Parure -nouvelle réaliste-) Cet examen comporte un texte + questions , une réécriture, une dictée et 2 sujets de rédaction. Un corrigé est proposé pour la 1ère partie de l'épreuve.
Dracula de F.F. Coppola
Document envoyé le 25-02-2012 par Marie Quinet
Etude de trois extraits du film de Coppola mettant en évidence les codes du fantastique. Mise en parallèle avec le roman de Bram Stoker.Explication historique sur l'origine d'un personnage devenu légendaire.
Les Frères corses, d'Alexandre Dumas
Document envoyé le 01-02-2012 par Véronique Gachet
Une analyse littéraire du roman, qui permet de la découvrir et de l'exploiter ensuite.
Evaluation "Le déserteur" de Boris Vian
Document envoyé le 22-01-2012 par Hélène Castellan
Evaluation de fin de séquence sur la lettre à partir du "Déserteur" de Boris Vian.
Ce devoir évalue les compétences suivantes :
– Reconnaître la situation d'énonciation d'une lettre
- Connaître les éléments constituant généralement une lettre et repérer les écarts par rapport à la norme
- Repérer des arguments et être capable de les reformuler
- Comprendre le sens d' un mot grâce au contexte
Reconnaître une hyperbole et comprendre son sens
- Repérer le but satirique d'un texte et savoir l'expliquer ( nous avons étudié les Lettres Persanes de Montesquieu durant la séquence)
- Restituer la bonne ponctuation d'un texte
Evaluation finale sur le fantastique (Fichier .pdf)
Document envoyé le 06-01-2012 par Gilbert Goizin
Evaluation finale après une séquence sur le récit fantastique en 4e. Questionnaire sur la nouvelle La photographie de Sternberg puis activité d'écriture.
Poésie lyrique : Anna de Noailles
Document envoyé le 05-01-2012 par Marie-Lise Allard
Il s'agit d'une explication d'un poème lyrique d'Anna de Noailles (présentation de l'auteur, compréhension, analyse et conclusion), poème joint à la fin.
Evaluation sur le récit fantastique
Document envoyé le 02-11-2011 par Audrey Lacave
Le document propose une rédaction de fin de séquence sur le récit fantastique. Fichier élève avec grille d'évaluation.
Vocabulaire autour du mot "avare"
Document envoyé le 01-11-2011 par Gaëlle Riollet
Exercices de vocabulaire (définition, synonyme antonyme du mot "avare" ; antonomase d'Harpagon ; les défauts humains dans le théâtre.
Tableaux de conjugaison
Document envoyé le 03-10-2011 par Cécile Mangeonjean.
Tableau pratique pour distinguer l'emploi imparfait et passé simple en intégrant les exemples. Il est applicable avec n'importe quel récit.
Bilan de séquence sur la nouvelle réaliste
Document envoyé le 18-09-2011 par Carole Frémaux
Bilan de séquence à partir de la nouvelle Le pt'it fût de Maupassant, comprenant des questions sur la nouvelle et la rédaction de la chute.
Exercices de réécriture
Document envoyé le 01-09-2011 par Amandine Rohrbach
Quelques exercices d'entraînement à partir d'extraits de nouvelles fantastiques.
Du côté de l'imaginaire ; parcours de lecture: Le Horla
Document envoyé le 31-01-2011 par Jérôme ROBERT
Découverte du fantastique à travers l'étude du Horla.
Carte heuristique Le Bourgeois gentilhomme Acte I scène 1
Document envoyé le 30-01-2011 par Francine Dewez
Il s'agit de faire la synthèse d'un exposé réalisé par des élèves de 4ème. Cette carte peut servir pour étudier n'importe quelle scène d'exposition.
Carte heuristique : les formes de phrase (phrase emphatique)
Document envoyé le 30-01-2011 par Francine Dewez
Il s'agit d'une carte qui ne présente que les différents moyens de repérer la forme emphatique de la phrase à partir d'exemples tirés du Bourgeois gentilhomme,les formes affirmative et négative étant des notions préalablement étudiées. Elle sera complétée lors de l'étude des formes active, passive et impersonnelle.
Fiche verbes à retenir : imparfait et passé simple.
Document envoyé le 20-12-2010 par Rébecca Ribeiro
3 tableaux de synthèse :
- verbes avec difficultés orthographiques à l'imparfait
- tableau de conjugaison du passé simple.
- tableau des verbes courants au passé simple.
Vocabulaire autour de la lettre - Fiche élève
Document envoyé le 30-11-2010 par Nathalie Ranc
Séance de vocabulaire à faire de préférence en groupes et avec des outils tels que dictionnaires papier et dictionnaires en ligne. La plupart des définitions ont été prises sur Lexilogos et seront facilement récupérées après prise en main de ce très bon dictionnaire en ligne.
Fichier Elève.
Adaptation de la nouvelle Aux Champs
Document envoyé le 12-11-2010 par Laetitia Monserrat
Fiche corrigée et fiche vierge à destination des élèves permettant de comparer la nouvelle Aux Champs de Maupassant avec son adaptation filmique réalisée par Olivier Schatzky pour France Télévision (Cycle "Chez Maupassant").
Vocabulaire - La lettre - Fichier Professeur
Document envoyé le 12-11-2010 par Nathalie Ranc
Fichier de correction - Séance de vocabulaire à faire de préférence en groupes et avec des outils tels que dictionnaires papier et dictionnaires en ligne. La plupart des définitions ont été prises sur Lexilogos et seront facilement récupérées après prise en main de ce très bon dictionnaire en ligne.
Fichier professeur.
La Fontaine, "Les animaux malades de la peste"
Document envoyé le 05-11-2010 par Géraldine David
Fiche sur l'étude de la fable : vocabulaire et sujet de rédaction.
Travail sur les titres d'articles de journaux
Document envoyé le 14-09-2010 par Blandine Nguegoué
Les titres d'articles : phrases verbales / non verbales et travail sur les jeux de mots.
Le motif de la lettre dans la peinture
Document envoyé le 15-07-2010 par Stéphanie Grandouiller
En lien avec une séquence sur l'écriture épistolaire, leçon permettant de travailler plusieurs tableaux ayant comme motif central la lettre reçue.
Lecture d'image : Une lecture chez Mme de Sévigné
Document envoyé le 24-03-2010 par Caroline RAZI
Lecture d'image afin de prolonger la lecture analytique d'une lettre de Mme de Sévigné et de permettre aux élèves d'envisager les pratiques littéraires du XVIIe siècle (salons littéraires).
L'étude de la lettre - Devoir final
Document envoyé le 23-03-2010 par Nathalie Ranc
Ce devoir peut servir de devoir maison, il peut également être "découpé" selon le niveau des élèves. Personnellement c'est un devoir que j'ai pu faire faire en deux heures sur table.
On y trouve des questions de réflexion, de réécriture, d'orthographe, d'expression écrite.
Le texte explicatif - Jules Verne
Document envoyé le 22-03-2010 par Delphine Barbirati
Etude de texte permettant de faire le bilan sur le texte explicatif. Texte extrait du roman Un Capitaine de quinze ans de Jules Verne.
Questionnaire avec corrigé.
Rédaction (article) sur le film Persépolis
Document envoyé le 22-03-2010 par Eric Bertrand
Une proposition de corrigé de rédaction : comment exploiter le film Persépolis dans un article orienté adolescents. Travail sur l'argumentation et l'énonciation.
Dracula, roman et film
Document envoyé le 20-03-2010 par virginie Roccon
Il s'agit de la dernière séance d'une séquence portant sur l'œuvre. Sous la forme d'un tableau repérages des outils cinématographiques pour la montée du fantastique.
Atelier d' écriture sur la nouvelle fanastique
Document envoyé le 13-03-2010 par Julie Martinez
Scénario pour un atelier d'écriture sur la nouvelle fantastqiue ; plan des séances, fiche-guide, critères d'évaluation.
Exercice écriture final (Séquence sur le fantastique)
Document envoyé le 08-03-2010 par Céline Petit
Sujet d'évaluation finale pour préparer l'écriture, éviter les hors-sujets et encourager ceux qui n'ont pas trop d'imagination.
Molière, George Dandin
Document envoyé le 12-02-2010 par Jacques Gebel
Bilan de fin de séquence sur la comédie en 22 questions, noté sur 40, à effectuer en une heure.
Compte-rendu de lecture
Document envoyé le 07-02-2010 par Nathalie Ranc
Cette fiche peut être une fiche d'écoute mais aussi une fiche qui permet à l'élève de s'auto-évaluer une fois sa prestation réalisée.
Présenter un compte-rendu de lecture
Document envoyé le 07-02-2010 par Nathalie Ranc
C'est une fiche préparatoire qui entraîne à la prise de parole car elle se présente sous forme de notes que l'élève pourra consulter lors de son passage devant les autres.
Elle s'appuie sur une lecture personnelle.
Oral - Inventer le portrait d'un détective
Document envoyé le 07-02-2010 par Nathalie Ranc
Cette fiche a été réalisée pour permettre de s'exprimer à partir d'un travail d'invention guidé par une fiche.
Cela donne des résultats très probants et surtout cela permet de varier les approches de la progression en maîtrise de l'oral.
Rédaction sur le fantastique
Document envoyé le 03-02-2010 par Katia Nugnes
Sujet d'écriture. Suite de texte dans le cadre d'une rédaction en deux heures critères de notation inclus.
Evaluation sur la nouvelle réaliste (Fichier .pdf)
Document envoyé le 19-01-2010 par Véronique Durand-Mahé
Evaluation sommative d'une séquence sur le réalisme à travers des nouvelles de Maupassant.
Vocabulaire en marge de la lecture de Molière
Document envoyé le 05-01-2010 par Sylviane Blanc
Liste de mots tirés de la biographie de Molière et leur définition; exercice ou test avec ces mots.
Les expansions du nom - Contrôle
Document envoyé le 04-01-2010 par Sandra Deloues
Evaluation sur les expansions à partir d'un extrait des Misérables dans le cadre de l'étude du portrait.
"Twilight" au nom commun
Document envoyé le 29-11-2009 par Eric Bertrand
Un exercice sur le groupe nominal qui prend la forme d'une petite fable fantastique.
Une carte heuristique comme trace écrite (Fichier Zip)
Document envoyé le 04-11-2009 par Francine Dewez
Après la lecture de la lettre de Mme de Sévigné relatant la mort de Vatel, un travail écrit individuel est proposé en classe : "Après avoir indiqué quelle est la situation d'énonciation de cette lettre, vous rédigerez un paragraphe dans lequel vous noterez tout ce qui vous paraît important de dire sur son contenu."
Pendant la lecture de plusieurs travaux d'élèves, une prise de notes est effectuée au tableau puis la carte heuristique est élaborée en commun.
Ecriture d'une nouvelle fantastique : fiches élèves
Document envoyé le 30-07-2009 par Sarah Pépin
Trois fiches, avec rappels de leçons, à compléter par les élèves pour préparer l'écriture d'une nouvelle fantastique.
Dictée sur les homonymes et l'accord du participe passé.
Document envoyé le 11-01-2009 par David Kany
Un petit texte maison pour faire d'une pierre deux coups avec une douzaine de participes passés et six paires d'homonymes.
Carte heuristique : A la poursuite d'Olympe, Annie Jay
Document envoyé le 06-12-2008 par Francine Dewez
Cette carte a été réalisée par les élèves lors de la lecture du roman, grâce aux connaissances acquises en cours d'histoire et par un voyage à Versailles. Les éléments sont ensuite réinvestis dans un travail d'écriture.
Nous avons complété la carte en classe lors de la correction en réfléchissant sur la place de la fiction dans le roman.
Carte heuristique : le présent de l'indicatif
Document envoyé le 06-12-2008 par Francine Dewez
Les règles de conjugaison du présent de l'indicatif (utilisé dans les textes ancrés dans la situation d'énonciation, lettre et dialogue). La carte, complétée par le travail sur les valeurs de ce temps, peut être commencée en fonction des textes étudiés et complétée au fur et à mesure (notamment avec le présent de narration). A la fin de l'année, la carte doit être complète.
Les schémas narratifs et actantiels dans La Parure de Maupassant
Document envoyé le 02-12-2008 par Laetitia Lapierre
Schémas narratifs et actantiels ainsi que réflexion menée sur le fait de travailler ce genre de schéma lors d'un échange sur la liste Français-Collège de WebLettres.
Le présent (particularités du 3e groupe) - Carte heuristique
Document envoyé le 30-11-2008 par Francine Dewez
Avec cette dernière carte, on aborde la partie la plus difficile de la conjugaison du présent de l'indicatif. La carte pourra être complétée au fur et à mesure ou travaillée dans son intégralité. Il est possible de regrouper les différentes cartes concernant le présent pour en obtenir une seule.
Le présent et particularités du 1er groupe - Carte heuristique
Document envoyé le 30-11-2008 par Francine Dewez
Cette carte fait suite à la précédente et sera elle-même complétée par une autre présentant les particularités des verbes du 3ème groupe. Ces cartes peuvent être réalisées petit à petit au gré des textes étudiés.
Le présent de l'indicatif - Carte heuristique
Document envoyé le 30-11-2008 par Francine Dewez
Cette carte permet de visualiser les règles principales de conjugaison du présent de l'indicatif, temps utilisé dans les textes ancrés dans la situation d'énonciation comme la lettre et le dialogue. La carte sera complétée par une autre qui s'intéressera aux particularités de la conjugaison de ce temps. Le travail concernant les valeurs du présent peut être commencé en fonction des textes étudiés et complété au fur et à mesure, je pense en particulier au présent de narration. A la fin de l'année, les élèves auront donc une carte complète.
Carte heuristique : Les types et fonctions de la lettre (PDF)
Document envoyé le 30-11-2008 par Francine Dewez
Cette carte a été réalisée avec l'aide des élèves. Diverses lettres ont été distribuées, lues puis classées selon qu'elles étaient authentiques (Mme de Sévigné, Victor Hugo, Anne Frank, Zlata) ou fictives (lettres extraites de romans ou de pièces de théâtre).Ensuite, on s'est posé la question: Pourquoi écrire? et un nouveau classement a été réalisé.La carte a donc pu être complétée.
Carte heuristique : la lettre (PDF)
Document envoyé le 30-11-2008 par Francine Dewez
Cette carte réalisée avec le concours des élèves leur permet de mémoriser facilement les caractéristiques du texte ancré dans la situation d'énonciation ainsi que les codes d'écriture que suivent les lettres privées et les lettres officielles.
A la poursuite d'Olympe, d'Annie Jay - La fiction - Carte heuristique
Document envoyé le 30-11-2008 par Francine Dewez
Dans un roman historique, il existe aussi une grande part de fiction. Les personnages qui représentent les couches de la société ne sont pas tous des personnages historiques. Quelle est donc la part de fiction dans ce roman ? Souvenons-nous de la lecture de la quatrième de couverture !
A la poursuite d'Olympe, d'Annie Jay - L'Histoire-- Carte heuristique
Document envoyé le 30-11-2008 par Francine Dewez
Pour cette recherche, les élèves se sont penchés sur les faits historiques cités dans le roman qui permettaient de l'inscrire dans le règne de Louis XIV. Nous avons complété notre étude par le relevé des diverses couches de la société de l'époque. Ces 2 tâches ont été grandement facilitées par les connaissances acquises au cours d'Histoire.
A la poursuite d'Olympe, d'Annie Jay - La Cour - Carte heuristique
Document envoyé le 30-11-2008 par Francine Dewez
La 2e carte concerne la Cour de Louis XIV. L'objectif est le même que pour la carte précédente. Tous ces éléments pourront être réinvestis par les élèves dans leur travail d'écriture.
A la poursuite d'Olympe, d'Annie Jay - Paris - Carte heuristique
Document envoyé le 30-11-2008 par Francine Dewez
Cette 1ère carte a été réalisée grâce aux recherches des élèves sur Paris au temps de Louis XIV à travers le roman. Elle montre qu'un roman historique repose sur une solide documentation.
Le texte coupé de la situation d'énonciation - Carte heuristique
Document envoyé le 30-11-2008 par Francine Dewez
Cette carte permet à l'élève de mémoriser facilement les caractéristiques d'un texte coupé de la situation d'énonciation.
Le plus-que-parfait - Carte heuristique
Document envoyé le 30-11-2008 par Francine Dewez
Cette carte permet de mémoriser la conjugaison et la valeur du plus-que-parfait.
Le passé antérieur - Carte heuristique
Document envoyé le 25-11-2008 par Francine Dewez
Cette carte fait partie de l'ensemble des travaux concernant le roman historique et l'étude des temps dans les textes coupés de la situation d'énonciation (conjugaison et emploi du passé simple, de l'imparfait, du plus-que-parfait et du passé antérieur).
Le roman historique - Exercice d'écriture
Document envoyé le 25-11-2008 par Francine Dewez
Travail d'écriture faisant suite à la carte concernant le roman historique.
L'imparfait - Carte heuristique
Document envoyé le 25-11-2008 par Francine Dewez
Carte heuristique permettant de synthétiser la formation ainsi que les valeurs de l'imparfait.
Le passé simple - Carte heuristique
Document envoyé le 25-11-2008 par Francine Dewez
Carte heuristique permettant de repérer la conjugaison et les valeurs du passé simple.
Ecriture d'une nouvelle fantastique
Document envoyé le 24-11-2008 par Juliette Pissier
Fiche-guide pour écrire une nouvelle fantastique.
Etude d'une séquence de Dracula de F.F. Coppola
Document envoyé le 11-11-2008 par Marianne Lafforgue
Analyse de 2'30 du film. Objectif : réinvestir les notions sur le genre fantastiques et initier les élèves au récit filmique (plans, angles de vue).
Ecrire un récit fantastique
Document envoyé le 21-08-2008 par Sylvanie Nicol
Bilan de fin de séquence : un support qui amène les élèves à écrire un récit fantastique.
Phrases simples et complexes, évaluation
Document envoyé le 11-05-2008 par Jean-François Dru
Evaluation faite lors d'une séquence sur Complot à Versailles, d'Annie Jay.
Mérimée, Mateo Falcone
Document envoyé le 22-03-2008 par FOUQUET Jean-Pierre
Fiche récapitulaitive sur les valeurs ( dramatique, psychologique, sociologique et philosophique ) de la nouvelle de Mérimée.
Maupassant, Souvenir
Document envoyé le 03-01-2008 par Françoise Delaunay
Evaluation avec corrigé portant sur le réalisme de la nouvelle.
Contrôle sur le récit
Document envoyé le 28-09-2007 par Lucile Plazenet
Questions et exercices d'application sur le schéma narratif et actanciel, sur la situation d'énonciation et sur les synonymes/antonymes/homonymes. Texte joint.
Etude du film Les Autres
Document envoyé le 23-09-2007 par Kareen Lahana
Une étude du film d'Alejandro Amenabar qui permet d'affiner la notion de fantastique.
Le schéma narratif et la nouvelle fantastique
Document envoyé le 19-09-2007 par Anne Massoni
Cette fiche rappelle les 5 étapes d'un récit et les fait correspondre à la structure de la nouvelle fantastique.
Ecrire un texte explicatif
Document envoyé le 07-07-2007 par Eric Gougeaud
Devoir donné à la suite d'une séquence sur le texte explicatif fondée sur un groupement de textes de science fiction. Ce travail proposé en collaboration avec le collègue d'Arts Plastiques demande à l'élève d'écrire un récit d'anticipation de nature explicative, avec schéma.
Définition du registre fantastique, étude d'un texte
Document envoyé le 30-04-2007 par Emilie Foissac
A travers l'étude de l'incipit de La Cafetière de Théophile Gautier, les élèves découvrent la définition du registre fantastique.
Lexique sur la presse
Document envoyé le 09-04-2007 par Marie Grenon
Lexique et définitions autour de la presse.
Cours sur les compléments circonstanciels
Document envoyé le 01-04-2007 par Marie-Anne Izquierdo
Il s'agit d'un cours sur les compléments circonstanciels en quatrième au sein d'une séquence : L'Avare. Accompagnent le cours, le déroulement de la séance et le travail préparatoire des élèves.
Evaluation finale sur L'Avare de Molière
Document envoyé le 14-03-2007 par Jean-François Dru
Devoir de fin de séquence (initiation aux épreuves du brevet) portant sur la scène 3 de l'acte V de L'Avare de Molière.
Corrigé de la lettre de Lili
Document envoyé le 01-03-2007 par Emmanuelle Richard
Transcription, correction et annotation de la lettre que Lili écrit à Marcel dans Le Château de ma mère.
Le fantastique, Composition française
Document envoyé le 21-01-2007 par Catherine Briat
Préparation, sujet et grille de consignes, et correction d'une suite de texte.
Extrait de La cafetière, de Théophile Gautier.
Le passe muraille, de Marcel Aymé
Document envoyé le 06-11-2006 par Alexandra Bürgel
Support pour une approche de la nouvelle fantastique. Analyse d'un extrait et leçon sur l'imparfait et le passé simple.
Bilan de séquence sur la lettre
Document envoyé le 02-10-2006 par Aurélie Lavie
Bilan en dix questions type brevet sur les premières pages d'Oscar et la dame rose de E-E Schmitt.
Entrée en matière
Document envoyé le 12-09-2006 par Juliette Pissier
Cours inaugural de l'année pour réviser les types de discours.
Deux évaluations sur le récit fantastique
Document envoyé le 29-08-2006 par khalid Belbachir
Deux évaluations sur le fantastique en tant que registre et genre ("la nouvelle fantastique").Le corpus textuel est emprunté à Maupassant.C.f Le Horla. [NB. Ce cours entre dans le cadre du "français au tronc commun" selon le système éducatif marocain].
Insérer une explication dans un récit - Séance sur le texte explicatif 4ème
Document envoyé le 22-05-2005 par Gougeaud Eric
Séance extraite de la séquence sur le texte explicatif. Étude de l'intégration de l'explicatif dans le narratif ; la neutralité de l'explication (en particulier les verbes pronominaux et le vocabulaire)
|
