banniere

Cours et séquences


Cinquième > Séquences




Le fabliau: entre témoignage et caricature d'une époque
Document envoyé le 03-05-2014 par A Ker
Présentation tabulaire d'un travail mené autour des fabliaux avec une classe de cinquième.

tableau récapitulatif séquence 5e
Document envoyé le 02-05-2014 par Alexandra Morvan
Une séquence de début d'année en 5e consacrée à la nouvelle C'est tous les jours noël de Daenincks.

Le bourgeois gentilhomme de Molière
Document envoyé le 05-04-2014 par Isabelle Dumas
Déroulement du chapitre sur la comédie au 17e siècle avec l'étude du Bourgeois gentilhomme de Molière.

"Le Lai du Bisclavret", Marie de France
Document envoyé le 26-11-2013 par Nathalie Flandin
Plan de chapitre.

"Le lai du Bisclavret", Marie de France
Document envoyé le 22-11-2013 par Nathalie
Plan de chapitre.

Explorateurs de mondes nouveaux
Document envoyé le 18-02-2013 par aurore kempa
Découvrir les grands récits de voyage ( Marco Polo, Colomb, Léry ...). Séquence riche en extraits , en images, beaucoup de diapos dont séance analyse du film 1492.

Séquence poésie
Document envoyé le 22-12-2012 par Emilie Tartaroli
Descriptif de la séquence et évaluations et corrigés en annexes.

En avant Chevaliers !
Document envoyé le 13-12-2012 par Aurore Kempa
Plan de séquence détaillé sur les romans de Chrétien de Troyes, pour percevoir différents aspects de la littérature médiévale ; liens avec l'histoire des arts.

Découvrir l'univers des fabliaux.
Document envoyé le 10-12-2012 par aurore kempa
Séquence de début d'année, faisant le lien avec la 6e ; langue : l'ancien français, le présent. Etude d'une publicité Bridélice et du tableau La Laitière pour l'histoire des arts. Ecoute d'Estula entre autres.

le vaudeville en scène !
Document envoyé le 13-08-2012 par Aurore Kempa
Plan de séquence en 11 séances, sur des extraits d'auteurs variés.

Le Malade Imaginaire
Document envoyé le 17-02-2012 par Laure Fabrègue
Plan de séquence + quelques séances détaillées + l'évaluation.
J'ai opté pour la lecture suivie car le texte me paraissait vraiment difficile. Travail sur deux mises en scène.

Plan de séquence sur le fabliau
Document envoyé le 16-02-2012 par Eliette Vanwittenberghe
Groupement de texte sur le fabliau, proposé en début d'année.

Documents élèves Les trois mousquetaires
Document envoyé le 05-11-2011 par Nathalie Tallineau
Documents à photocopier pour les élèves pour la séquence sur les portraits dans les trois mousquetaires.

Les expansions du nom - portraits dans Les trois mousquetaires
Document envoyé le 05-11-2011 par Nathalie Tallineau
Leçon sur les expansions du nom à compléter à partir de la séquence sur les portraits dans Les trois mousquetaires

Les portraits dans les trois mousquetaires
Document envoyé le 05-11-2011 par Nathalie Tallineau
Cours, exercices et évaluations sur les portraits dans le roman Les trois mousquetaires.

Pour une séquence inaugurale : Le récit d'aventure
Document envoyé le 04-11-2011 par Emilie PISANO
Il s'agit d'une séquence regroupant les récits d'explorateurs, de pirates, et d’autres aventuriers en littérature, qui peut précéder par exemple une étude de Vendredi ou la vie sauvage en oeuvre intégrale (ou en lecture autonome avec parcours de lecture).

La Chanson de Roland
Document envoyé le 13-10-2011 par Cathy Bourgeois
Séquence à partir de plusieurs extraits de la Chanson de Roland proposés par le manuel l'oeil et la plume 5e

Séquence sur Le tour du monde en 80 jours de Jules Verne
Document envoyé le 18-09-2011 par Emma Goniot
Cette séquence sur l'oeuvre intégrale Le Tour du monde en 80 jours permet de réviser le schéma narratif et étudie de manière progressive la phrase complexe.

Séquence sur les Fourberies de Scapin
Document envoyé le 18-09-2011 par Emma Goniot
Séquence en 11 séances avec comme support Les Fouberies de Scapin en oeuvre intégrale.

Lire la presse avec Lucky Luke
Document envoyé le 03-07-2011 par Isabelle Eparvier Munsch et Laetita Dartigue-Peyrou
Séquence très courte avec une classe de cinquième hétérogène. Deux objectifs : initiation à la lecture de la presse par les "unes", et réalisation collective d'une page de "une" en ayant défini sa visée et les outils pour toucher le lectorat.

Nouvelles histoires pressées, de Bernard FriotT
Document envoyé le 29-06-2011 par Cervin Froment
Séquence de début d'année, avec des nouvelles moins connues des élèves. En objectif : rédiger une nouvelle à chute.

Chevalier d'hier et d'aujourd'hui
Document envoyé le 21-02-2011 par Sophie Vitrac
Séquence sur le moyen âge : étude de la figure du chevalier , surtout Perceval, et étudier l'image moderne du chevalier

Séquence Yvain ou le chevalier au lion
Document envoyé le 21-12-2010 par Emilie Brun
Séquence sur Yvain ou le chevalier au lion de Chrétien de Troyes pour une classe de 5°. Le manuel utilisé en support est Fleur d'Encre 5°, éd. Hachette, 2010.

Séquence sur la Farce de maître Pathelin
Document envoyé le 31-07-2010 par PRESA Géraldine
Séquence fondée sur l'étude de textes permettant une découverte significative du genre et de l’œuvre.

C'est géant !
Document envoyé le 30-07-2010 par Stéphanie Breuil
Plan d'étude de l'œuvre intégrale Voyage à Lilliput de Swift et d'extraits de Gargantua de Rabelais, en collaboration avec le prof d'arts plastiques sur les systèmes de mesure.

Les récits de voyage
Document envoyé le 30-07-2010 par Stéphanie Breuil
Objectifs, supports et description sommaire des séances d'une séquence sur les récits de voyage.

La Nuit du chasseur, du roman au film.
Document envoyé le 18-06-2010 par Cervin Froment
Etude comparée du film de Charles Laughton et d'extraits du roman de Davis Grubb, avec pour objectif principal la rédaction d'une critique de film.

Séquence poésie 5ème
Document envoyé le 16-05-2010 par Anaïs Wilhelm
Plan de séquence sur la poésie, autour du thème du voyage

Molière, Les Fourberies de Scapin
Document envoyé le 29-04-2010 par Isabel Strelox
Tableau d'une séquence réalisée avec une classe de 5ème.

projet séquence Voyage au centre de la terre Jules Verne 5°
Document envoyé le 22-04-2010 par Rognin Marie
Plan de séquence

Perceval ou le conte du Graal
Document envoyé le 21-04-2010 par Joanne Romano
Séquence complète avec son descriptif, deux synthèses intermédiaires, évaluation finale et fiche de comparaison avec une œuvre cinématographique.

Semaine sur l'Haiku
Document envoyé le 21-02-2010 par Branellec-Sorensen Maria
Séquence d'une semaine autour de l'haïku et en collaboration avec le professeur documentaliste pour des 5e, dans le cadre du printemps de poètes et avec comme support complémentaire une exposition de haïkus présentée au CDI.

Les lieux du moyen-âge
Document envoyé le 07-01-2010 par Rafael Normand
Séquence sur la description. Pour des élèves d'un bon niveau.

séquence sur la chevalerie
Document envoyé le 04-01-2010 par sandra deloues
plan et séquence détaillée sur Yvain et le chevalier au Lion à partir des extraits du manuel Hatier.

Le Livre des Merveilles de Marco Polo
Document envoyé le 16-12-2009 par Géraldine PRESA
Séquence complète composée d'un corpus de textes tirés du "Livre des Merveilles" de Marco Polo, permettant une découverte significative de l'oeuvre.

Progression séquence "Les récits de voyage", Hatier
Document envoyé le 02-12-2009 par Céline Bessède
Plan de séquence sur le thème des récits de voyage, textes et références du manuel "Livre unique Hatier".

Lire une bande dessinée d’aventures littéraires Ayroles & Masbou, De Cape et de crocs I. Le Secret du Janissaire
Document envoyé le 02-11-2009 par Laetitia Sanchez
A travers une bande dessinée d'aventures, revoir des références littéraires abordées en 5ème (Scapin, Renart...) en 4 séances.

séquence récit policier
Document envoyé le 23-10-2009 par Marion Majean
Plan de séquence détaillé sur le récit policier en 5e qui prend pour support L'Assassin est au collège de Marie Aude Murail.

Evaluation d'une séquence poésie
Document envoyé le 14-10-2009 par Isabelle Schiro
Deux questionnaires de fin de séquence sur la poésie

séquence n°1: La Chèvre de Monsieur Seguin d'A. Daudet
Document envoyé le 07-09-2009 par Caroline Bouvier
Plan de séquence pour un début d'année.

Tintin au Tibet : un récit de voyage
Document envoyé le 21-08-2009 par Marie-Hélène Rousseau - Françoise Le Fur
Étude de la B.D. Tintin au Tibet comme récit de voyage. Cette séquence permet notamment aux élèves de découvrir l'objet B.D. ainsi que l'histoire et la culture tibétaine. Elle fait suite à une séquence sur les principaux explorateurs. Travail riche avec sa correction.

Carnets de voyageurs
Document envoyé le 18-07-2009 par Aude Roussel
Plan de séquence axée sur l'écriture longue. Etude d'extraits de textes des grands découvreurs puis écriture mimétique d'un carnet de voyage.

La Farce de Maître Pathelin
Document envoyé le 18-07-2009 par Aude Roussel
Plan de séquence pour étudier une farce en oeuvre intégrale.Fichier en format .pdf


Des combats pour rire
Document envoyé le 18-07-2009 par Aude Roussel
Plan de séquence sur l'étude de la parodie, fondé sur un GT du Moyen-Age au XXe siècle.

Ecrire au temps des dames et des chevaliers
Document envoyé le 18-07-2009 par Aude Roussel
Une séquence centrée sur l'écriture longue. Etude d'extraits de romans de chevalerie et écriture mimétique d'un récit de chevalerie. Fichier en format .pdf

Poursuivre la littérature du Moyen Age : récit épique et preux chevaliers
Document envoyé le 01-04-2009 par Isabelle Dumas
Ce plan de séquence propose d'exploiter parallèlement un livre et un film : Yvain et le chevalier au lion de Chrétien de Troyes et Kingdom of Heaven de Ridley Scott. Les objectifs étant de découvrir un roman et un film de chevalerie, d'aborder l'idéal chevaleresque et l'univers épique. Les élèves peuvent s'essayer à l'analyse filmique en évaluation sommative.

Poésie et réécriture.
Document envoyé le 14-03-2009 par Laure Fabrègue
Plan de séquence et cours.

Les Douze Pendules de Théodule d'A. Hitchcock
Document envoyé le 08-03-2009 par Audrey Naudin
Il s'agit d'une séquence complète sur le roman, séquence consacrée au récit policier.

Carnet de voyage
Document envoyé le 04-03-2009 par Sophie Cherit
Fichier compressé comprenant :
- le descriptif de la séquence et des activités
- une carte du Vendée-globe
- un contrôle pour la voix passive
( fichiers word ET open office )

Tout un poème !
Document envoyé le 02-03-2009 par Lauriane Paslawski
Séquence complète sur le genre poétique en 5ème. Notions de versification, études de poèmes à contraintes formelles, évaluations et corrigés, étude comparative Du Bellay/ Ridan. Manuel Bordas, 2006.

Sequence poésie
Document envoyé le 31-12-2008 par Isabelle Boyer
Séquence réalisée avec une classe de 5ème. L'auteur privilégié est Victor Hugo.

Séquence sur Les Douze pendules de Théodule d'Hitchcock
Document envoyé le 27-11-2008 par Audrey Naudin
Plan de séquence sur le récit policier ayant pour support Les Douze pendules de Théodule d'Hitchcock - en 10 séances.

séquence : découvrir les romans de chevalerie
Document envoyé le 25-09-2008 par Laure Laroche
Séquence d'une douzaine de séances à partir d'un groupement de textes.

Pour un bestiaire poétique
Document envoyé le 29-08-2008 par Cécile Couteaux
Séquence de neuf séances, démarrant sur le site de la B.N.F. (exposition "bestiaire médiéval") et devant aboutir à l'élaboration d'un bestiaire commun à la classe et illustré (en cours d'arts plastiques). Sont étudiés des poèmes de Cendrars, Apollinaire, Desnos, Ponge, P. Fournel, J. Roubaud...La séquence contient aussi une interrogation sur les expansions du nom, une dictée sur les adjectifs de couleur et le contrôle de fin de séquence.

Le roman de dérision critique
Document envoyé le 13-08-2008 par David Martins
Séquence sur Le Roman de Renart et Rabelais (Gargantua) en 8 séances.

Récits pour rire et se moquer au Moyen Age
Document envoyé le 15-07-2008 par Valérie Casimiri
Une séquence incluant l'étude comparative de deux fabliaux, les types de comiques qu'ils mettent en scène, puis passage au Roman de renart et à la mise en cause de la société du MA et à la satire.

Le récit épique médiéval
Document envoyé le 29-06-2008 par Cervin Froment
Étude du récit chevaleresque à travers le roman de Raoul de Cambrai, découverte de l'ancien français, étude des thèmes de la chanson de gestes (épopée, fin'amor, merveilleux chrétien) et des réécritures contemporaines des récits épiques (Kaamelott, Don Quichotte, Star Wars et Sacré Graal).

Raconter pour se moquer au Moyen Âge
Document envoyé le 05-06-2008 par Aurore Kempa
Séquence sur le récit de dérision, incluant des extraits variés; outils de la langue traités: présent et phrase complexe.

Rire pour se moquer au Moyen-Âge
Document envoyé le 25-05-2008 par Aurore Kempa
Analyse de récits de dérision (fabliau, extrait du Roman de Renart, extrait de Gargantua), outils de la langue abordés: présent et phrase complexe.

Voyage en terre de poésie
Document envoyé le 12-04-2008 par Cervin Froment
Séquence préliminaire à celle sur les Grandes Découvertes, où l'on a étudié des poèmes de toutes les formes sur le thème du voyage, ainsi que des poèmes médiévaux. Séance +: comparatif entre "Heureux qui comme Ulysse" de Du Bellay, Brassens et Ridan.

Elémentaire mon cher Watson...
Document envoyé le 10-04-2008 par Cervin FROMENT
Séquence qui met en parallèle la littérature, le cinéma et la bande dessinée policière et ayant pour objectif principal de produire une planche.

Le Roi Arthur, de Michaël Morpurgo
Document envoyé le 24-03-2008 par Marie-Hélène Rousseau
Etude de l'œuvre intégrale "Le Roi Arthur" de Michael Morpurgo appuyée par des extraits de Chrétien de Troyes conformément aux programmes. Séquence comprenant des exercices, des corrigés et des évaluations.

La description
Document envoyé le 28-02-2008 par Dominique Mathé
Une séquence clé en mains, avec les coupes nécessaires dans les textes d'étude (droits d'auteur et de publication obligent).

Les interrogatoires policiers
Document envoyé le 18-01-2008 par Juliette Pissier
Plan de séquence sur le dialogue, sur le thème des interrogatoires, faisant suite à l'étude du roman policier en cinquième.

Renart et Compagnie : rire et se moquer au Moyen Age.
Document envoyé le 06-01-2008 par Emilie Debomy
Lecture intégrale du Roman de Renart, à travers deux axes principaux : l'art du portrait et la présentation du dialogue.

Tristan et Iseult
Document envoyé le 04-01-2008 par Séverine Gawlowicz
Problématique :
Tristan et Iseult appartient-il à un genre unique ou est-il un mélange de divers genres médiévaux exprimant les valeurs de la société du Moyen Age?
Objectifs généraux :
- Sensibiliser aux valeurs du Moyen Age.
- Approfondir la description et ses fonctions.
- Trouver les caractéristiques du roman courtois.
- Découvrir le conte celtique.
- Comparer l’œuvre littéraire à une représentation cinématographique.

La Grammaire est une chanson douce, d'Erik Orsenna
Document envoyé le 27-10-2007 par Émilie Marot
Séquence de début d'année. L'objectif est double : consolider les acquis de la 6e en revoyant les outils de la langue essentiels à la construction de notions plus compliquées comme les expansions du nom ou l'organisation des propositions dans la phrase complexe, qui seront abordées dans l'année ; susciter le désir de lire et d'écrire en goûtant le plaisir des mots. Merci à B. Lamorlette qui a largement inspiré ce travail !

N'oublions pas les sans-abri !
Document envoyé le 17-10-2007 par Cervin Froment
Séquence sur le thème de la solidarité, avec une batterie de supports de tous horizons afin de comprendre les formes du discours et les registres de langue, mais surtout en vue d'une action humanitaire.

Récits de voyage : Le Livre des merveilles de Marco Polo
Document envoyé le 11-10-2007 par Carine Giovénal
Séquence sur les voyages de Marco Polo et la découverte de l'Amérique pour commencer l'année de Cinquième.
Objectifs : introduction historique sur la renaissance et les découvertes historiques, la description, les accords dans le groupe nominal, évaluation finale.

Parole de sorcières!
Document envoyé le 07-10-2007 par Aurore Kempa
Séquence de début d'année ayant pour objectifs principaux la maîtrise des outils d'analyser d'un texte narratif et des relations entre les mots.

Du fait divers à la nouvelle
Document envoyé le 30-09-2007 par Isabelle Boyer
Séquence de début d'année.

Objectifs : découvrir le fait divers, comparer fait divers et nouvelle, étudier une nouvelle.


Nouvelle et fait divers
Document envoyé le 12-09-2007 par Martine Loeffler
Séquence à faire en début de cinquième. Révisions de notions sur le récit, découverte de la nouvelle et du fait divers, transformation d'une nouvelle en fait divers.

Voyage dans le temps
Document envoyé le 03-09-2007 par Julie Krebs
Une première séquence en 5e pour se familiariser avec l'"objet" livre et revoir les constituants du récit tout en découvrant l'univers du Moyen Age.

Le Conte du Graal
Document envoyé le 13-06-2007 par Marie Pascale Luciani
Séquence complète détaillée en 9 séances.
Objectifs :
- Découvrir l’univers chevaleresque ;
- Etudier le discours descriptif ;
- Connaître un texte fondateur.


Plan de séquence sur Lancelot ou le chevalier à la charrette
Document envoyé le 07-06-2007 par Anne Pommeray
Sous forme de tableau, des exemples de séances pour l'étude de Lancelot ou le chevalier à la charrette.


Les Fourberies de Scapin
Document envoyé le 02-04-2007 par Estelle Grosso
Plan de séquence pour l'étude de l'oeuvre intégrale.

Le Roman de Renart
Document envoyé le 31-03-2007 par Soraya Bouferrouk
Plan de séquence en classe de 5e sur Le Roman de Renart.

Le Roi Arthur, Mickaël Morpurgo
Document envoyé le 13-03-2007 par Ludovique Severin-Bacon
Découvrir la légende arthurienne à travers la littérature de jeunesse pour faciliter l'accès aux oeuvres plus littéraires de Chrétien de Troyes, Béroul et Robert de Boron.

Etudier un roman policier médiéval : L'Inconnu du donjon, d'E. Brisou-Pellen
Document envoyé le 22-02-2007 par Carine Giovénal
Séquence détaillée pour l'étude du roman en oeuvre intégrale.

Sherlock Holmes et le ruban moucheté de Conan Doyle
Document envoyé le 21-02-2007 par Angélique Sparagna
Déroulé complet de la séquence sur l'étude du roman policier Le Ruban moucheté de Conan Doyle en classe de 5e. Edition utilisée : trois aventures de Sherlock Holmes en GF Etonnants Classiques.

Etude du film Molière de Laurent Tirard
Document envoyé le 16-02-2007 par Laurence Samson
Séquence sur le film Molière de L. Tirard.
Plan de séquence, questionnaire sur les personnages et pistes pour un travail par groupes.

Harry Potter, Séquence sur le premier tome
Document envoyé le 01-02-2007 par Hélène Bronner
Progression de la séquence, résumés et intérêts des chapitres, fiches de travail au fil des chapitres et une évaluation finale avec correction.

La description : lecture et écriture
Document envoyé le 21-01-2007 par Anne-Laure Favier
Séquence destinée à une classe plutôt faible. Les textes choisis ont pour point commun le Moyen-âge et la séquence sert d’introduction à une séquence sur la chevalerie.

La Farce du Cuvier : rire au Moyen Age
Document envoyé le 05-01-2007 par Lauriane Paslawski
Etude intégrale et détaillée de la farce.

Le chevalier : héros d'hier, héros d'aujourd'hui.
Document envoyé le 05-01-2007 par Lauriane Paslawski
Séquence sur les romans de chevalerie, mêlant textes (in Français livre unique, Magnard) et images. Les élèves y retrouveront toutes les étapes du parcours chevaleresque : éducation, équipement, duel, combat merveilleux, amour courtois...

Les fabliaux
Document envoyé le 09-11-2006 par Françoise DELPUECH
Séquence de début d'année de 5ème, assez longue, pour lire : réviser le schéma narratif, les procédés de reprise,les valeurs du présent... avec des textes accessibles.

Des nouvelles à faire peur !
Document envoyé le 08-09-2006 par Emmanuelle Arzens
Révisions du texte narratif (cf. sixième) et étude d'un récit complexe.

Vous avez dit « dragons » ?
Document envoyé le 28-08-2006 par Lauriane Paslawski
Séquence de début d'année sur les formes de discours à partir du manuel Bordas "Français 5e" coll. textes, langages et littératures.

Lire un roman policier : Double meutre à l'abbaye
Document envoyé le 07-07-2006 par A.M.
Plan de séquence sur ce policier médiéval de Jacqueline Mirande.
Réservé à des 5èmes de bon niveau.

La poésie
Document envoyé le 21-04-2006 par Montamat Frédérique
Groupement autour de quatre textes ("Après trois ans", "Jardin de France", " Le buffet" et "La salle à manger").
Questions, éléments de versification, exercices sur les figures de style et évaluation sur l'oral.

L’Aiguille creuse de Maurice Leblanc
Document envoyé le 12-04-2006 par Françoise Delaunay
Etude de l'oeuvre intégrale.
Objectifs :
- Réinvestir les connaissances en narratologie.
- Donner le goût de la lecture à travers le roman policier.
- Identifier les composantes du roman policier.
- Ecrire un texte policier.
- Acquérir des notions d’histoire littéraire.

Séquence sur Sans Nom ni blason
Document envoyé le 05-03-2006 par Marianne Eggenspieler
Séquence sur le roman historique à travers l'étude du roman Sans Nom ni blason de J.Mirande

Le chevalier au Moyen Âge
Document envoyé le 20-03-2006 par m.
Eléments d'une séquence sur le chevalier au Moyen Age :
- objectifs, déroulement
- leçon de grammaire + exercices
- contrôles
- grille de mots croisés

La critique sociale au XVIIIe siècle
Document envoyé le 25-02-2006 par Anne-Karine Timbal
Plan de séquence pour étudier la critique sociale au 18ème siècle.

Aux champs de Guy de Maupassant
Document envoyé le 28-01-2006 par Geneviève Duchêne
Travail préparatoire, descriptif de la séquence, détail des questionnaires et réponses.

La poésie lyrique au Moyen-âge
Document envoyé le 03-01-2006 par Véronique Marchais
Cette séquence a été réalisée à la suite de deux autres séquences sur le Moyen-âge : l'étude, en début d'année, d'un court fabliau, puis la lecture de la farce du cuvier.
Les textes ont été tirés d'un recueil publié aux éditions Mango jeunesse.

Dernier soir sur un pont
Document envoyé le 06-12-2005 par Henry-James Saniez
Etude d'une nouvelle noire de François Barcelo : "Dernier soir sur un pont". L'objectif de la séquence est la maîtrise du texte narratif. Elle comporte six séances de travail. Le dossier est réalisé par Madame Lamarche et la nouvelle proposée par le site Internet Ecrivains en ligne.

Le Roman de Renart
Document envoyé le 17-08-2005 par Sophie Millerat
Descriptif de douze séances. On trouve aussi deux évaluations formatives, un devoir d'écriture, des questions de lectures analytiques.

Marie de France, Le lai de Lanval
Document envoyé le 09-08-2005 par Bruno Donnat
Etudier en cinquième un récit médiéval court qui associe à la fois un travail sur la langue et la notion d'amour courtois.

Etude d'un roman du Moyen Age: Le Conte du Graal
Document envoyé le 29-07-2005 par Aurélie Soustelle
Séquence en rapport direct avec le cours d'histoire. Permet d'appréhender l'évolution de la langue ainsi que les valeurs propres au roman courtois.

A la découverte des grandes découvertes
Document envoyé le 25-07-2005 par Aurélie Soustelle
Séquence niveau 5e en relation avec le programme d'histoire. Travail sur le texte descriptif.

Les Clients du bon chien jaune, de Pierre Mac Orlan : étude de l'oeuvre intégrale
Document envoyé le 19-04-2005 par Jean-Michel Cavrois
Ce roman permet de définir les codes du roman d'initiation, tout en mettant en évidence le choix fait par l'auteur de raconter comment cette aventure fait perdre au héros ses illusions. Le roman est mis en parallèle avec le film de Fritz Lang Les Contrebandiers de moonfleet.

Les mots ont une histoire
Document envoyé le 11-04-2005 par Emmanuelle Boitière
Séquence suivie de 3 documents (fiches d'activité et évaluation).Le Groupement de textes (cf manuel)propose un voyage dans le temps parallèlement à une étude de l'histoire de la langue française et à la construction de son vocabulaire.

Le Roman de Renart
Document envoyé le 25-02-2005 par Yann-Yves Le BLay, Sylvie Le Pallec, Annabel Falaise
Séquence détaillée pour l'étude de l'oeuvre, intéressante après l'étude d'un roman du Moyen-Âge en 5e.

Moonfleet, de John Meade Falkner
Document envoyé le 22-02-2005 par Béatrice Lamorlette
Séquence intégrale niveau 5e/4e autour de la lecture du roman. Objectifs : lire un roman d’aventures; distinguer roman d’aventures et récit de voyages; la narration.


Le Crâne percé d'un trou : schéma temporel-
Document envoyé le 12-01-2005 par Boris Lamot
Complément des précédents envois sur le roman d'Evelyne Brisou-Pellen:ici le traitement du temps, découpage chapitres/jours/nuits/horaire des offices, etc. Possibilité d'observer: sommaire, ellipse, scène...

Le fabliau
Document envoyé le 03-01-2005 par Kareen Lahana
Une séquence pour découvrir le fabliau, la satire et ses procédés comiques, et réviser la structure et les temps du récit.

L'Oeil du loup, de Daniel Pennac
Document envoyé le 02-01-2005 par Jocelyne Sineau
Séquence détaillée pour l'étude de l'oeuvre intégrale (niveaux 6e ou 5e).

A la découverte du Moyen Age: magie, personnages et chevalerie
Document envoyé le 20-12-2004 par Laëtitia
Séquence détaillée pour une classe de 5e en très grande difficulté. Les références des textes sont données.


L'enquête Policière dans Le Crâne percé d'un trou, d'E. Brisou-Pellen (Fichier PDF)
Document envoyé le 14-12-2004 par Boris Lamot
Tableau de synthèse de l'enquête policière dans Le Crâne percé d'un trou. Action, Mystère, questions posées, indices.
(Voir aussi les questionnaires de lecture, dans la rubrique correspondante).

Rire au théâtre : La farce de Maître Pathelin
Document envoyé le 25-08-2004 par Laure Laroche
Etude des caractéristiques d’un genre, le théâtre:
- étude du comique et de ses procédés;
- ouverture culturelle sur le Moyen Age.

La poésie : l'imaginaire du voyage
Document envoyé le 25-08-2004 par Laure Laroche
Cette séquence sur la poésie porte sur les textes suivants : « Le voyage » de Baudelaire, « Les Conquérants » de Heredia, « Heureux qui comme Ulysse » de du Bellay, « Télégramme de Dakar » de Michaux et « Navigateur solitaire » de Queneau.

Il était une fois au Moyen Age
Document envoyé le 04-08-2004 par Hélène Sibony
Initiation à la calligraphie et création d'une histoire entièrement calligraphiée. Séquence accompagnée de ses exercices et de ses évaluations.

A la découverte de la littérature satirique : Le Roman de Renart
Document envoyé le 20-06-2004 par Jean-François Dru
Séquence détaillée abordant la tonalité satirique de l'oeuvre en parallèle avec des genres assez proches (fables, fabliaux). Elle comprend également une étude du dialogue dans le récit.

Les Mille et Une Nuits : revoir les constituants du récit
Document envoyé le 20-06-2004 par Jean-François Dru
Séquence détaillée sur le discours narratif (réactivation des acquis de 6e + points de narratologie à aborder en 5e.

Raconter pour se moquer : les Fabliaux
Document envoyé le 20-06-2004 par Sandrine Jeammet
Séquence d'approfondissement de l'étude du discours narratif avec travail sur les spécificités du genre (notamment la tonalité satirique).

Lancelot , de Chrétien de Troyes
Document envoyé le 20-06-2004 par Jean-François Dru
Séquence riche et très détaillée pour la lecture de l'oeuvre intégrale, avec exercices et évaluation.

Une Promesse pour May, de Melvin Burgess (Fichier ZIP)
Document envoyé le 10-05-2004 par Florence Jaffry - Lardeux
Séquence pour l'étude intégrale du roman avec évaluations intermédiaire et finale.

Erec et Enide, de Chrétien de Troyes
Document envoyé le 10-05-2004 par Florence Jaffry - Lardeux
Séquence d'introduction à la littérature médiévale- séances (découverte du roman, langue médiévale, univers arthurien, lexique...)accompagnées des évaluations intermédiaire et finale.

Le Médecin volant
Document envoyé le 14-04-2004 par Jean-François Dru
Le comique au service de la satire sociale : étude d’une farce de Molière. Séquence détaillée avec fiches d'activités, à la découverte du théâtre.

Voyage au centre du poème
Document envoyé le 09-04-2004 par Zélie Tessier
Plan de séquence pour un travail sur les différentes formes poétiques en 5e.

Les Fourberies de Scapin
Document envoyé le 10-03-2004 par Sandra Teysson
Séquence détaillée avec cours et description du dispositif sur Les fourberies de Scapin pour une classe de 5e.


Bestiaire poétique
Document envoyé le 12-02-2004 par Marie-Laure Tres
Une séquence de 4 semaines pour lire, dire, écrire, la poésie sur le thème des animaux ; images et de textes variés; vocabulaire (vademecum de poésie, étude des registres comique et lyrique); écriture, révision du texte documentaire et apprentissage du texte poétique par imitation.

Etude du discours narratif dans la nouvelle Nadine, de Thierry Jonquet
Document envoyé le 11-01-2004 par Jean-François Dru
Cette séquence, réalisée dans une classe faible et démotivée, permet de revoir les éléments essentiels du discours narratif abordés en 6e. En outre, elle aborde de façon simple de nouvelles notions (points de vue, analpese notamment). Enfin , elle permet de faire le lien entre deux genres narratifs brefs : la nouvelle et le fait-divers.

Découverte des romans de chevalerie
Document envoyé le 03-01-2004 par Laure Laroche
Découverte du Moyen Âge et des romans de chevalerie à partir des Contes et Légendes de la table ronde. Évolution de la langue française à travers l’étude du vocabulaire

Lire une nouvelle
Document envoyé le 03-01-2004 par Laure Laroche
Etude de la nouvelle de Robert Boudet, Coeur de lion.

Rire au théâtre
Document envoyé le 03-01-2004 par Laure Laroche
Etude de La farce de Maître Pathelin.

Double Meurtre à l’abbaye, de Jacqueline Mirande
Document envoyé le 03-01-2004 par Laure Laroche
Étude d’une histoire policière au Moyen Âge. Objectifs : ouverture culturelle sur le monde médiéval, découverte des outils d’analyse du roman policier.

S'initier à la description à travers un GT autour des Mille et Une Nuits (Fichier ZIP)
Document envoyé le 02-01-2004 par Laurence Bot
Séquence complète et détaillée avec fiches élèves et évaluations, réalisée en octobre 2003.
Objectifs : découverte des textes, travail sur la description, le vocabulaire, les expansions du nom.

La magie noire dans la littérature: le motif de la main ensorcelée
Document envoyé le 14-11-2003 par Laetitia
Séquence détaillée avec textes (fichier zip).

Calligraphie, enluminure, histoire du livre.
Document envoyé le 23-10-2003 par Marie-Laure Tres
Une séquence/séance de deux heures pour apprendre l'histoire du livre et de l'écriture, apprécier une enluminure et apprendre les rudiments de calligraphie. Interdisciplinarité français/histoire/arts plastiques/documentation.

Séquence de révisions sur le thème de la peur
Document envoyé le 09-09-2003 par Florence Foulon
A partir d'un sujet de brevet (texte de Claude Aveline "Dans le souterrain") cette séquence propose de réviser des notions indispensables pour étudier le texte narratif.

La description dans le récit historique : le château médiéval
Document envoyé le 08-07-2003 par Sandrine Jeammet et Jean-François Dru
Il s'agit d'une grille de séquence sur le thème du château, travail visant à montrer comment le discours descriptif peut aider à la construction d'un univers historique.
Séquence réalisée en 2000-2001.

Le Voeu du Paon - Lecture suivie
Document envoyé le 13-05-2003 par Michèle Bouju
Séquence pour l'étude de l'oeuvre intégrale.

Deux Graines de cacao, d'Evelyne Brisou-Pellen
Document envoyé le 18-03-2003 par Christelle Guillot
Séquence de lecture pour une classe de 5e (connaître la vie à bord d'un négrier, le rapport à l'autre, la description...).Les objectifs sont explicités dans la séquence elle-même. Prolongement prévu : la visite de l'Hermione à Rochefort (frégate du XVIIIème).


Sans Nom ni Blason, de Jacqueline Mirande : lecture suivie
Document envoyé le 30-11-2002 par Cathy Réalini
Etude détaillée de roman dont l'histoire se situe au Moyen Age, en 6 séances, avec bilan final.


contact Contact - Qui sommes-nous ? - Album de presse - Aider WebLettres - S'abonner au bulletin - Faire un lien - WebLettres sur Twitter


© Copyright WebLettres 2002-2014


Hit-parade