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Sixième > Cours 
 La Bible, bilan de fin de séquence
Document envoyé le 14-03-2013 par Gaëlle Herbé
Texte extrait de la Bible (Jonas) et questions.
Dictées et productions d'écrit - Code de correction
Document envoyé le 05-02-2013 par C.Guénolé
Voici le code de correction que j'utilise en classe pour toutes les dictées et productions d'écrit.
Il permet aux élèves de repérer le type d'erreur et d'analyser celles qui reviennent le plus souvent.
Une séance de pédagogie différenciée : reconnaître une fable et rédiger un paragraphe de justification
Document envoyé le 12-12-2012 par Jean-François Dru
Séance finale d'un chapitre sur la fable
L'Epopée de Gilgamesh
Document envoyé le 10-02-2012 par Louise Le Fée
Séance Tice sur L'Epopée de Gilgamesh
- questionnaire à remplir à l'aide de deux sites web + fiche guide
- questionnaire sur le film d'Arte Gilgamesh, l'homme qui ne voulait pas mourir
- exercices sur un épisode de Gilgamesh
- image d'une tablette d'argile placée sous la licence creative commons
Les déterminants-articles
Document envoyé le 02-02-2012 par Nathalie Spittael
Leçon et exercices sur les déterminants-articles.
Les expansions du nom
Document envoyé le 23-01-2012 par Anne LL
Fiche de synthèse sur les expansions du nom dans le cadre d'une séquence sur L'Odyssée d'Homère (cf. épithètes homériques)
Ponctuer et mettre en page un dialogue
Document envoyé le 26-09-2011 par Philippe Bellynck
Fichier .pdf récapitulatif sur la présentation et la ponctuation du dialogue.
Verbes irréguliers au présent
Document envoyé le 19-09-2011 par Sophie Jullien
Fiche présentant 16 verbes irréguliers au présent de l'indicatif.
Respecter une consigne
Document envoyé le 13-09-2011 par Claire Le Dez
Quatre exercices de méthode pour apprendre à respecter une consigne.
La rentrée avec "Les Minuscules"
Document envoyé le 11-09-2011 par Iris Pagani
Court chapitre de début d'année. Travail d'écriture en lien avec la vidéo: "Raconter l'histoire que vous venez de voir". Permet un test de rentrée (tableau de compétences à évaluer)
Savoir rédiger sans répétitions
Document envoyé le 14-07-2011 par Catherine Coulibaly
Fiche avec exercices et contrôle, permettant de manipuler les reprises nominales et pronominales.
Leçon sur l'épopée
Document envoyé le 22-05-2011 par Carbel Myln
Bilan sur l'épopée : l'action épique, l'exploit épique, les personnages de l'épopée, la morale épique, le style épique.
Les fonctions de l'adjectif
Document envoyé le 04-05-2011 par Muriel Tavarner
Leçon sur l'essentiel à retenir sur les fonctions de l'adjectif (à compléter par le manuel L'Oeil et la plume)
Le conte du pourquoi et du comment
Document envoyé le 10-12-2010 par Carbel Myln
Synthèse sur le conte étiologique : définition et caractéristiques.
Le conte merveilleux
Document envoyé le 10-12-2010 par Carbel Myln
Fiche-mémo sur le conte merveilleux : définition, structure, personnages.
Initiation à l'étymologie
Document envoyé le 08-11-2010 par Laura Saludo
Grâce à l'étymologie on peut comprendre l'orthographe actuelle des mots, à quelle notion ils peuvent se rattacher. Cours et exercices divers.
Les classes grammaticales
Document envoyé le 24-03-2010 par Alexandra Retru
Tableau récapitulatif des classes grammaticales, niveau 6e et autres.
Les classes grammaticales des mots
Document envoyé le 18-12-2009 par B. Dubin
Fiche contenant des éléments du cours (nom des classes grammaticales et définition) et laissant aux élèves le soin de rechercher des exemples.
Les rapports texte/image dans le calligramme
Document envoyé le 29-09-2009 par Coralie Poch
Descriptif complet d'une séance sur "La colombe poignardée et le jet d'eau" de Guillaume Apollinaire pour une classe de sixième (fin de séquence sur la poésie). L'objectif est de montrer à l'élève comment les images (du dessin) et les images poétiques (du texte) se construisent et entretiennent une mutltiplicité de sens. Séance réalisée à partir d'un tableau à remplir par les élèves.
Carte heuristique : les personnages de l'Odyssée
Document envoyé le 31-08-2009 par Marie-Laure Tres-Guillaume
Carte heuristique dressée en classe tout au long de la séquence à partir de la lecture de la version abrégée de l'Ecole des Loisirs, avec le logiciel en ligne Dropmind. Fichier jpg zippé
Carte et frise chronologique du programme 2009
Document envoyé le 19-08-2009 par Marie-Laure Tres-Guillaume
Une carte et une frise chronologique (-3000 à + 1500) à photocopier pour les élèves, leur correction et une brève explication de leur utilisation au cours de l'année de 6e en lien avec la lecture des textes fondateurs. Fichier PDF zippé
Le passé simple
Document envoyé le 12-04-2009 par Sylvanie Nicol
Cours complet sur la formation du passé simple.Fiche élève à compléter suivie de la fiche professeur.
Conjugaison du futur
Document envoyé le 17-01-2009 par Jean-Yves Josso
Construction et histoire du futur, cas particuliers.
Le schéma actantiel
Document envoyé le 08-12-2008 par Cécilia Hazemann
Fiche de cours à distribuer aux élèves après analyse des personnages.
Comment utiliser un dictionnaire?
Document envoyé le 11-11-2008 par Florence Leseine
Leçon - Utilisation du dictionnaire. Rédaction d'un article.
Préparation à la rédaction d'un conte.
Document envoyé le 31-08-2008 par Héloïse Boisson
Une série de questions à se poser avant de commencer la rédaction d'un conte. (classe de 6e.)
Conjuguer le passé composé
Document envoyé le 19-05-2008 par Amandine Chaumet
Cours, exercices et contrôle.
L'Odyssée : les étapes des voyages d'Ulysse
Document envoyé le 26-02-2008 par Bruno PUPECKI
Toutes les étapes des voyages d'Ulysse et le corrigé.
Mardouk, mythe babylonien
Document envoyé le 20-11-2007 par Rosie Fuentes
Un arbre généalogique à distribuer aux élèves avant l'étude du mythe.
Apprendre le plaisir des mots
Document envoyé le 10-06-2007 par Valérie Decaudin
Un exercice d'exploration de la profondeur sémantique d'un mot prélevé dans un poème, qui s'appuie sur une grille à remplir en précisant l'entourage sémantique de ce mot : racines, antonymes, synonymes, famille, etc., et donc sur la manipulation de dictionnaires variés, pour arriver à la création d'un nouveau poème.
Quand la poésie s'anime
Document envoyé le 10-06-2007 par Caroline d'Atabekian
Une découverte, en sixième, de la poésie numérique, en prolongement d'un travail sur le calligramme et les aspects visuels du poème. Libérés de la page statique, les lettres et les mots s'animent et développent de nouvelles formes poétiques.
La Belle et la Bête et autres contes, de Madame Lerince de Beaumont et Madame d'Aulnoy
Document envoyé le 20-05-2007 par Catherine Sabineu
Evaluation de lecture avec corrigé.
Évaluation de fin séquence sur la Genèse et l'Exode
Document envoyé le 11-04-2007 par Nathalie Legeard
Evaluation sur trente points ;fin de séquence sur des extraits de la Genèse et de l'Exode de Contes et légendes de la Bible (questions de vocabulaire, de civilisation etc.).
Fiche-outil pour la conjugaison de l'impératif présent
Document envoyé le 08-03-2007 par Patricia Quod-Mauger
Fiche-outil à utiliser en 6e ou 5e.
Le schéma narratif simple
Document envoyé le 30-12-2006 par Elise De Decker
Une leçon ludique sur le schéma narratif, bien accueillie par les élèves car proposant des exercices de découverte.
Le champ lexical
Document envoyé le 21-10-2006 par Solange Messager
Breve présentation de la notion et exercices d'application, avec notamment un petit travail de production.
Adapter son langage à son destinataire
Document envoyé le 01-10-2006 par Agathe Moussard
Une séance de début d'année.L'exercice d'écriture peut servir de base à la leçon sur les caractéristiques des niveaux de langues.
Dictée avec consignes de correction
Document envoyé le 01-08-2006 par Audrey Goldstein
Une dictée puis un questionnaire de grammaire aidant à analyser les difficultés rencontrées (ces questions peuvent donner lieu à une note de rattrapage pour les dictées catastrophiques).
Les synonymes
Document envoyé le 12-04-2006 par Delaunay Françoise
Leçon et exercices sur les synonymes.
Sujet de rédaction
Document envoyé le 19-10-2005 par Nathalie Vague
Sujet donné en 6e après la rentrée scolaire.
Sujet de rédaction
Document envoyé le 19-10-2005 par Nathalie Vague
Sujet, niveau 6e : les élèves ont travaillé sur la communication à travers le lancement d'une correspondance scolaire. La rédaction a été faite en classe.
Niveaux de langue
Document envoyé le 11-10-2005 par Frédéric Bodin
Un contrôle sur les niveaux de langue associant identification et réécriture.
Contrôle : "De la Genèse au déluge"
Document envoyé le 16-03-2005 par Sophie Lemblé
Questions d'évaluation sur la présentation de la Bible, la Genèse, le péché originel et le déluge.
Introduction à la séquence sur la Bible
Document envoyé le 06-03-2005 par Sophie Lemblé
Présentation de la Bible à l'intention des élèves de 6e.
Contôle sur les adjectifs qualificatifs
Document envoyé le 06-03-2005 par Sophie Lemblé
Fonction et accord de l'adjectif.
La Fée amoureuse, d'Émile Zola
Document envoyé le 10-02-2005 par Linda Di Martino
Travail autour du texte.
Le dernier Trappeur, de Nicolas Vanier
Document envoyé le 25-01-2005 par Frédéric Bodin
Vingt questions pour un travail sur le film que l'on peut proposer à des 6e ou 5e. Pas de corrigé.
Devoir pour une classe de sixième
Document envoyé le 09-01-2005 par Sandrine Bouchafra
Devoir autour des contes : choisir un titre, retrouver la chronologie, rédiger une situation initiale.
Visite au salon du livre
Document envoyé le 17-11-2004 par Frédéric Bodin
Questionnaire pour accompagner les élèves dans le cadre de la visite du Salon du livre de jeunesse (niveaux 6e-5e).
Identifier les subordonnées
Document envoyé le 23-05-2004 par Martine Boulanger
Méthode pour distinguer les différents types de subordonnées. Attention : précisons que la terminologie ainsi que les critères d'analyse suivent le programme en vigueur en Belgique.
La subordonnée complétive
Document envoyé le 23-05-2004 par Martine Boulanger
Présentation et fonctions des subordonnées complétives. Attention! la terminologie et les critères d'analyse suivent le programme en vigueur en Belgique.
Grilles d'évaluation d'expression écrite
Document envoyé le 09-01-2004 par Marie-Laure Tres
Grilles, niveaux 6e-5e pour évaluer les points forts du programme en respectant des critères plus généraux du collège utilisés pour la correction des épreuves de brevet.
En 6e : le texte épistolaire, le texte documentaire, le Conte. En 5e : le récit de voyage, le texte de théâtre, le changement de point de vue, l’interview et l’article de presse.
En complément, des conseils pour rédiger et enrichir une expression écrite + barème général.
Dieux grecs et dieux latins
Document envoyé le 03-01-2004 par Bertrand Lepetit
Tableau de correspondance des noms des principaux dieux, avec leurs attributs et leur domaine.
Organiser son classeur
Document envoyé le 03-10-2003 par M-C. Ladidier
Fiche élève pour apprendre à organiser son classeur en 6e.
Le vocabulaire de la bande dessinée
Document envoyé le 02-02-2003 par Anne Wilhelm
Définition de termes utiles et fréquents pour l'étude d'une bande dessinée.
Comment préparer une dictée ? Comment la corriger ? Comment l'évaluer ?
Document envoyé le 21-12-2005 par Martine Boulanger
Quelques exemples pour réussir une dictée préparée, accompagnés d'un exercice d'expression écrite pour évaluer les compétences.
Kirikou et la Sorcière
Document envoyé le 08-01-2006 par Sandra Laurent-Quellec
Schéma narratif et tableau des rôles à compléter après avoir vu ou lu le conte.
Manipuler le dictionnaire
Document envoyé le 05-01-2006 par Emilie Marot
Séance qui prend place après deux séances, l'une sur l'article de dictionnaire, l'autre sur une révision de l'ordre alphabétique, pour une classe de sixième en grande difficulté.
Contrôle sur la poésie
Document envoyé le 11-02-2006 par Alain Monnier
Contrôle de fin de séquence (les élèves ont vu en particulier des poèmes sur l'enfance, dont "Aux Feuillantines" de Victor Hugo, d'où le choix du texte support : "Querelle").
Les Fées de Charles Perrault : structure et schéma actanciel
Document envoyé le 10-03-2006 par Boris Lamot
Un tableau de synthèse sur la structure du conte de Perrault, centré sur la cadette, la mère et l'aînée + un schéma actantiel en images et en texte. Ce travail peut servir d'entrée dans une séquence sur le conte de fées...
Contrôle sur les formes de discours
Document envoyé le 08-03-2006 par Delphine Leroux
Évaluation bilan - Reconnaître les différents discours autour d’un thème :le loup et ses représentations.
Les homophones grammaticaux
Document envoyé le 04-11-2002
Grammaire: récapitulation des emplois de différents homophones grammaticaux ; exercices et tests correspondants.
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