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Pourquoi ce manuel ?

L'association WebLettres s'est lancée avec les éditions Le Robert dans la réalisation du manuel Passeurs de textes 2de qui porte en lui les valeurs auxquelles nous adhérons : conforme aux nouveaux programmes du lycée, ce « Livre unique » associe au sein des séquences les textes, les outils de la langue et de l'analyse littéraire, l'histoire littéraire et l'histoire des arts ; mais il est aussi accompagné d'un site qui propose notamment 50 activités TICE accompagnant les séquences et les textes étudiés. Celles-ci ont été conçues par WebLettres et sont livrées clés en main, avec leur accompagnement pédagogique et leurs corrigés.

WebLettres se lance dans les manuels scolaires, une nouveauté ?

Il y a déjà longtemps que WebLettres travaille avec des éditeurs éducatifs et promeut l’usage des TICE dans le cadre d’une pédagogie visant à rendre l’élève acteur de son apprentissage. En outre, les membres de l’association sont souvent sollicités, à titre individuel, par des éditeurs scolaires pour participer à la création de manuels interactifs. La réalisation de la partie TICE de ce manuel n’était donc pas un exercice nouveau.

C’est néanmoins la première fois que l’association en tant que telle s’engage dans un projet d’édition de manuel scolaire. Pour quelles raisons l’avons-nous fait ? Parce qu’il s’agissait d’intégrer des activités TICE dans un manuel de seconde et de promouvoir l’usage des nouvelles technologies en classe ce qui est l’un des buts que se fixe notre association. Par ailleurs, le concept de livre unique en lycée étant encore nouveau, nous avons trouvé une occasion de réinvestir ce que nous avons appris à faire en collège.

Un manuel numérique ?

Passeurs de texte 2de est d'abord un manuel imprimé. Il est accompagné d'un site qui propose des activités TICE en lien avec ses textes et séquences. Ce qui nous importe à travers ces activités TICE, c’est d’accompagner les élèves vers un usage responsable des TIC : maîtriser les situations de communication, utiliser les outils à des fins scientifiques dans le cadre du cours de français (savoir se servir d’un dictionnaire en ligne, prendre la bonne distance face à un site comme Wikipédia, sélectionner et synthétiser l’information, découvrir le patrimoine numérique littéraire etc.).

Il nous importe également de convaincre les collègues d’utiliser les TICE : rien de tel pour y parvenir que de proposer des activités clés en main prévues pour durer une à trois séances de cours et se fondant dans les objets d’étude.

Au total, le manuel propose cinquante activités différentes. Les enseignants ont ainsi à leur disposition une palette d’exemples d’usages exploitant tous les supports. Nous espérons que ces exemples leur donneront de nouvelles idées d’activités sur d’autres points du programme avec tel outil, tel site, tel logiciel, telle méthode…

Un ouvrage collaboratif ?

Les membres de WebLettres ont l’habitude de travailler en équipe de manière horizontale, c'est-à-dire dans un cadre selon lequel tous les auteurs collaborent à tous les niveaux du travail. Nous avons été associés à l’ouvrage dès l’élaboration du sommaire, nous avons imaginé nos activités en cohérence avec celui-ci, et nous les avons rédigées en échangeant au fur et à mesure nos travaux. En tout, trente auteurs ont travaillé sur ce manuel.

Un partenariat avec Le Robert ?

Le Robert et WebLettres sont deux partenaires investis dans le numérique depuis longtemps, et sont chacun à leur manière - l'éditeur bien connu et l'association de terrain - une référence pour les professeurs de français. L’un et l’autre se lancent en même temps et pour la première fois dans l’édition d’un manuel scolaire.

Nous espérons que cette rapide présentation vous aura donné envie d’en savoir plus.

Pour en savoir plus :
Feuilleter le manuel complet en ligne
Découvrir toutes les activités numériques


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