I.I.1. INJONCTION ET INTERROGATION

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Fiche élève

Dans un exercice, la consigne est la phrase qui indique ce que l'on doit faire.

Dans la consigne, on peut trouver:
- une question;
- une injonction;
- un conseil (ou une précision);
- un exemple.

Pour bien comprendre la consigne, il faut distinguer tout cela.

 

Dans cet exercice, tu vas devoir faire la différence entre les phrases interrogatives (=les questions) et les phrases injonctives (=celles qui te demandent de faire quelque chose).

Lis attentivement la consigne suivante pour faire cet exercie:

Dans les tableaux gris, il y a des consignes d'exercices; au-dessous, la même consigne est réécrite phrase par phrase. Pour chaque phrase, tu dois dire si elle est interrogative, injonctive, ou ni l'un ni l'autre.

Pour afficher le type de la phrase, clique dans la flèche noire qui est à droite de chaque case blanche. A la fin de l'exercice, clique sur le bouton "VERIFIER" qui est en bas de la page.

Identifiez la classe des mots suivants, puis ordonnez-les de manière à former une phrase. Pouvez-vous changer l'ordre des mots dans la phrase suivante? Justifiez votre réponse.
Identifiez la classe des mots suivants, puis ordonnez-les de manière à former une phrase.
Pouvez-vous changer l'ordre des mots dans la phrase suivante?
Justifiez votre réponse.
Lis le texte suivant, puis relève les mots qui développent et précisent l'information. A quel endroit de chaque phrase sont-ils placés? Quelles sont les informations apportées?
Lis le texte suivant, puis relève les mots qui développent et précisent l'information.
A quel endroit de chaque phrase sont-ils placés?
Quelles sont les informations apportées?
A quel temps sont conjugués les verbes du texte? Pour quelle raison?
A quel temps sont conjugués les verbes du texte?
Pour quelle raison?

Lis le texte suivant et indique quels sont les éléments remplacés par les substituts soulignés.

Lis le texte suivant et indique quels sont les éléments remplacés par les substituts soulignés.
La photographie ci-dessous illustre le texte de l'exercice. Indiquez à quel paragraphe du texte elle peut être reliée, et précisez quel est le rôle de cette illustration par rapport au texte.
La photographie ci-dessous illustre le texte de l'exercice.
Indiquez à quel paragraphe du texte elle peut être reliée, et précisez quel est le rôle de cette illustration par rapport au texte.
Score :

 



EXERCICE 1:

Observe maintenant les phrases de l'exercice précédent puis réponds sur ta fiche aux deux questions suivantes:

  1. A quoi reconnaît-on une phrase interrogative?
  2. A quoi reconnaît-on une phrase injonctive?  

 

 

EXERCICE 2:

Voici, ci-dessous en bleu, deux consignes d'exercice:

A. Réécris dans le tableau qui est sur ta fiche chacune des phrases de ces consignes en les séparant bien.

B. Dans la deuxième colonne du tableau, indique, pour chaque phrase, si elle est interrogative, injonctive ou autre.

 

C. Pour toutes les phrases injonctives, indique dans la troisième colonne le nombre d'actions qu'on te demande de faire.
 
CONSIGNE N° 1: Lis le texte suivant et indique le temps des verbes soulignés. Peux-tu expliquer l'emploi de ces temps?
CONSIGNE N° 2: Le texte suivant est un article de journal. Examinez son titre. Comment est-il formulé?

 

 

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