L’oeuvre au programme en Terminale Latin sera l’un des livres des Douze Césars de Suétone, portant sur Néron. Je conseille donc aux élèves de lire tout ce qui pourra se rapporter à cet illustre empereur.
Nous commencerons par des lectures agréables :

La BD de Dufaux/Delaby Murena est incontournable. Huit volumes sont déjà accessibles, et dès le mois de juin le neuvième sortira. Cette bande dessinée met en scène un Néron jeune et attiré par tous les plaisirs, et une Rome dominée par les complots.

Brigitte Leprêtre a publié un ouvrage intitulé La cuisine romaine antique, édition YSEC, qui propose des recettes antiques, adaptées à nos produits actuels. En complément, l’on apprend grâce à des articles en regard des recettes beaucoup de choses sur les produits de l’époque, l’histoire et les habitudes alimentaires et festives des Romains. Par exemple, l’on découvre comment les Romains préparaient les repas, quels étaient leurs goûts pour la volaille, les fèves et autres aliments...
Première recette recommandée : la Pintade aux figues.

Quelques élèves de la classe ont écrit une pétition pour protéger les langues anciennes. Possédant un compte Avaaz, je me suis chargé de la diffuser sur Internet. Vous pouvez signer en accédant à la page grâce à ce lien :

http://www.avaaz.org/fr/petition/sauvegarder_lenseignement_des_langues_anciennes//?launch

N’hésitez pas, votre signature sera peut-être celle qui décidera le Ministère de l’Education à revenir sur sa décision!!

Hermes

Cet article s’adresse à toute personne qui ferait un tour sur ce blog et serait sensible à l’apport incontestable des langues anciennes dans l’épanouissement intellectuel et culturel des élèves, futurs citoyens.
En cette rentrée, j’ai eu la fâcheuse surprise de découvrir que le baccalauréat STMG refuse à présent, contrairement au baccalauréat STG d’alors, le droit de choisir les langues anciennes comme option facultative. Mes deux latinistes de Première qui sont entrés dans cette section n’auront donc pas le bénéfice de cette épreuve orale, bien coefficientée et porteuse d’espoirs pour une belle mention. Ils ne pourront faire valoir leurs nombreuses années de cours de latin, qui les ont poussés à suivre un enseignement aux heures de repas ou en fin de journée, sur un quota d’heures réduits, parce que leur groupe formait un petit comité, fort de sa bonne humeur et de sa curiosité intellectuelle. Ils se sentent dès à présent exclus d’une discipline que le grand public pourrait considérer comme élitiste et intimiste, réservée à un certain profil d’élèves. Il n’en est rien, heureusement !
Je puis d’ailleurs assurer à mes deux élèves qu’ils seront toujours les bienvenus dans mes cours de latin, même si officiellement ils n’en feront plus partie.
Dura lex sed lex...

Lorsque vous vous interrogez sur l’utilité d’un objet grec ou romain, que vous voulez en savoir plus sur une divinité ou une fonction propre aux sociétés grecques et romaines, je vous conseille la consultation du dictionnaire numérisé Daremberg et Saglio, dont voici l’adresse internet :
http://dagr.univ-tlse2.fr/sdx/dagr/index.xsp

Plus largement, si vous voulez vous informer sur la culture gréco-latine, les dernières expositions et les réflexions menées par des spécialistes sur les langues anciennes, le site Musagora vous conviendra :
http://www.cndp.fr/musagora/accueil.html

Attention : Ces adresses ne sont pas des liens. Ne cliquez donc pas avec véhémence !

Avant la reprise, je souhaite vous donner quelques informations sur les modalités de travail sur cette nouvelle année de langues anciennes.
Tout d’abord, nous n’aurons plus en Latin Première que deux heures par semaine, ce qui vous arrangera peut-être au sein d’un emploi du temps chargé mais fera obstacle au projet d’écriture théâtrale. Il faudra donc prendre sur le temps personnel, hors heures de cours, pour avancer.
Ensuite, et je n’en suis pas fière, je ne récupèrerai pas les hellénistes Première en cette rentrée, à  cause de l’élaboration difficile des emplois du temps de Seconde. C’est ma collègue qui aura les Premières et moi les Secondes en Grec. Par conséquent, les Latinistes Première seront seuls pour élaborer le projet Sophonisbe de toutes pièces. J’en suis vraiment désolée et contrariée.
Nous avancerons peut-être donc plus lentement que prévu et pouvons compter d’ores et déjà  sur l’année de Terminale pour aboutir dans l’écriture et la mise en scène de la pièce.
Bonne rentrée à tous.

Le compte-rendu de lecture au sujet de ce manga romain, tome III, est arrivé !
Cette fois, la lecture de ce volume ne donne pas lieu à des allusions décadentes que des empereurs comme Néron ou Caligula ont pu véhiculer. L’on apprend encore de nombreux éléments propres à la civilisation romaine, comme la construction de villes thermales en bord de mer ou les contributions financières d’affranchis richissimes. Il est aussi remarquable d’en savoir plus, de même,  sur la civilisation japonaise ou "pays des visages plats".
Toutefois, je considère que la fin du tome III n’a pas été assez travaillée. Ce défaut de construction narrative ne m’empêchera pas de lire le tome IV lorsqu’il sortira.

Acte I Scène 6:

Massinissa, Sophonisbe

Massinissa:Oh Sophonisbe!

S: Oh mon massinounet, enfin te voilà!

Les personnages discutent, se regardent pendant la chanson. Ils se mettent à courir l’un vers l’autre, Sophonisbe tombe et Massinissa la relève (Ti amo).

M: Comment vas-tu ma douce et belle colombe?

S: Nos retrouvailles me font virevolter, tu m’as tellement manqué, mon corbeau!

M: J’aurais aimé être ce miroir pour pouvoir t’admirer.

S: Quant à moi j’aurais aimé être ta pectorale pour te protéger lors des combats et être toujours près de ton cœur.

M: As-tu des nouvelles de Syphax?

S: Je viens d’apprendre à l’instant, que Scipion l’avait capturé.

M: (d’un air ironique) Ah quelle tristesse!(d’un ton beaucoup plus doux) Comment vis-tu cela?

S: Il m’a trahie, m’a trompée et nous méprise tous! Alors que veux-tu que je te dise!! Que j’éprouve de la tristesse pour lui?

Non, sûrement pas!!!! (ton méprisant et énervé)

M: Ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh BONNNNNNNN????????????????????? (d’un air faussement surpris)Donc tu n’éprouves aucune tristesse?

S: Plus maintenant...

M: AHHHHH BONNNNNNNN????

S: Je n’ai jamais pu m’empêcher de penser à toi.

M: Et moi dont, si tu savais ma belle colombe! Durant toutes mes batailles, je ne pensais qu’à toi pour garder le moral. De l’Espagne à la Numidie, de jour comme de nuit, malgré toutes les tentations, mon coeur restait en ta possession.

S. : Oh, mon Massinounetr, c’est tellement...

M. : Chut ! Ensuite, le jour où j’ai combattu Hannibal, ton visage est apparu dans mes pensées, mon coeur battait la chamade, et... j’ai foncé !

S. : Depuis notre première rencontre, je n’ai pas cessé de penser à toi. Je me suis rendu compte que la vie ne tient qu’à un fil... Je ne veux pas te perdre une deuxième fois.

M. : Et pourquoi ne pas réfléchir à un avenir ensemble?!

S. : Figure-toi que c’est la seule chose que je désire.

J’aurais une autre demande : pourriez-vous publier les quelques scènes que nous avons, pour que chacun puisse les reprendre et rajouter des idées? S’il vous plaît :-)

Merci d’avance, Hermès.