Du temps pour moi

jeudi 19/1 fiche-méthode "Les Mots de la Quinzaine"

Par annadele - publié le jeudi 19 janvier 2017 à 10:52 dans Les mots de la quinzaine

Mme Digeon a réalisé une magnifique fiche méthode pour que nous travaillions efficacement le lexique!!!

LES MOTS DE LA QUINZAINE



Le mot retenu est :



Je m’aide du site du CNRTL pour répondre aux questions !: http://www.cnrtl.fr/portail


1- Dans quel contexte ce mot a-t-il été employé durant le cours ?

…………………………………………………………………………………………………………


2- Pourquoi me semble-t-il intéressant ?

…………………………………………………………………………………………………………


3- Je note la classe grammaticale (ou la nature) de ce mot :

…………………………………………………………………………………………………………


4- Je note le genre du mot (s’il en possède un!) :

…………………………………………………………………………………………………………


5- L’orthographe de ce mot change-t-elle en fonction de son genre et/ou de son nombre ?

…………………………………………………………………………………………………………


6- Je trouve la ou les définition(s) de ce mot (un même mot peut avoir plusieurs significations!) :

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

7- Je donne un ou deux synonymes de ce mot :

…………………………………………………………………………………………………………


8- Je trouve l’étymologie du mot :

…………………………………………………………………………………………………………


9-Si le mot est composé d’un radical et/ou d’un préfixe et/ou d’un suffixe, je l’indique :

Préfixe : …………………………………/ Sens de ce préfixe : ……………………………………

Radical : ………………………………...

Suffixe : …………………………………/ Sens de ce suffixe :…………………………………….


10-Je trouve quelques mots de la même famille en mettant entre parenthèses leur classe grammaticale (ou leur nature) :

-…………………………………..(classe grammaticale : ……………………………………)

-…………………………………..(classe grammaticale : ……………………………………)


11-J’invente quelques phrases où les différentes significations du mot seront mises en valeur :

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

jeudi 19/1 3ème3

Par annadele - publié le jeudi 19 janvier 2017 à 10:29 dans 3ème3
  • J’ai donné des instructions pour vos fiches de lecture: je les ramasserai jeudi 2/2 avant de partir en vacances. Je tolérerai éventuellement quelques retardataires jusqu’au 3/2, jour des vacances. Vous pouvez rendre cette fiche sur l’un des trois livres qui était à lire au choix.
  • Donc, trois questionnaires ont été proposés: des photocopies pour Antigone et La Nuit du Renard, quant à La Fée Carabine, il faut faire le questionnaire qui se trouve dans le livre p. 114/115, questions 1 à 18.
  • Le poème "Les animaux malades de la peste" est également à apprendre jusqu’au vers 14 pour une autodictée que nous ferons soit jeudi 26/1 soit lundi 30/1
  • A ce jour récitation notée des six premiers vers du poème.
  • MDQ: présentation du mot "peste", le glissement du sens jusqu’au sens métaphorique du mot interpellent beaucoup les élèves: "Quelle peste cette fille!"
  • On utilise l’aide des professeurs d’histoire géographie pour différencier la peste bubonique de la peste pulmonaire, et pour comprendre pourquoi nos chers rats parisiens ne peuvent plus nous contaminer! (Merci Mme Quenum!)

Le mur des mots en salle 122

Par annadele - publié le mercredi 18 janvier 2017 à 12:21
< votre article ici >

L’arbre des classes grammaticales!

Par annadele - publié le mercredi 18 janvier 2017 à 12:10

Nous attendons les 5/1 retardataires!!! 

mercredi 18/1 3ème3

Par annadele - publié le mercredi 18 janvier 2017 à 12:00 dans 3ème3
  • Concours de conjugaison, fiche de conjugaison n°8: le plus-que-parfait... Que le meilleur gagne!
  • Attention, pour demain apprendre par coeur les six premiers des "Animaux malades de la peste"

mercredi 18/1 5ème1

Par annadele - publié le mercredi 18 janvier 2017 à 10:33 dans 5ème1
Evaluation
Couleur de peau: miel
  1. Qui a réalisé ce film? (1pt)
  2. Explique le titre du film. (2 pt)
  3. Dans quel pays se passe le film? (1pt)
  4. Raconte une scène drôle du film en cinq phrases. (2pt)
  5. Raconte une scène triste du film en cinq phrases. (2pt)
  6. De quel pays vient le héros du film? (1pt)
  7. Qui est Valérie? Donne un maximum d’informations sur ce personnage, au moins trois (3pt)
  8. Décris l’affiche du film . En utilisant les expressions suivantes "au premier plan", "au deuxième plan", "au troisième plan" (je pense à la petite silhouette qu’on aperçoit) (4 pt)
  9. Dis si tu as aimé ou non ce film en parlant d’une scène qui t’a particulièrement marqué ou ému. Tu dois utiliser au moins quatre arguments.(3pt)
  10. BONUS: Qu’est-ce qu’une ombrelle? Pourquoi est-ce un film hybride?

mercredi 18/1 5ème1 HDC

Par annadele - publié le mercredi 18 janvier 2017 à 08:54 dans 5ème1
  • Présence de Jonathan AED référent de la classe de 5/1: il suit les élèves plus particulièrement à la vie scolaire, il relève les carnets, vérifie les photos.
  • Election de celui qui remplace Kayzy: Aïcha
  • Quoi de neuf?: thème abordés:
  1. Bilan toilettes à transmettre à m. Boulanger
  2. L’oral en cours d’anglais
  3. Les claque-doigts dans la cour
  4. la cantine

mardi 17/1 5ème1

Par annadele - publié le mardi 17 janvier 2017 à 12:20 dans 5ème1
  • Demain aura lieu l’évaluation "Couleur de peau : Miel"
  • MDQ : "OMBRELLE"
  • Correction Chap3, séa 4: question 5, on organise un petit débat sur le thème posé par la question... Globalement les élèves de la classe ont trouvé plus d’arguments en faveur de l’idée de ne pas être chevalier: peur de la mort, peur du sang, équipement trop lourd...
  • Certains, en revanche, seraient bien partants pour aller rendre la justice et aider les plus faibles, mais décidément, cet équipement et le maniement des armes... C’est autre chose!
  • Tous s’accordent à dire que l’idée de monter à cheval est plutôt attrayante, même si un cheval de chevalier (destrier ou palefroi) est haut en jambes!

mardi 17/1 3ème4

Par annadele - publié le mardi 17 janvier 2017 à 10:39 dans 3ème4
  • Pour jeudi 19/1: apprendre vers 1 à 14, autodictée
  • Chap2, séa 3, correction des questions
  • Récitation des six premiers vers

mardi 17/1 3ème3 G

Par annadele - publié le mardi 17 janvier 2017 à 09:12 dans 3ème3
  • Fiche de grammaire n°3: types et formes de phrases
p. 282 du manuel
  • La prochaine interrogation écrite portera sur les trois lignes suivantes du tableau et aura lieu le 31/1
Interrogation écrite : Passé simple
  1. je (être) ........................
  2. tu (avoir) .....................
  3. il (acquérir) ..................
  4. tu (conduire) .....................
  5. nous (atteindre) .....................
  6. il (aller) .........................
  7.  vous (conduire) ....................
  8. il (apercevoir) ................................
  9. vous (asseoir) ..........................
  10. nous (appuyer) .............................

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Voici le blog du cours de Mme Bensaïd, espérons qu'il sera un outil utile à tous, parents, élèves, enseignants collègues... et tous ceux qui voudront lire les écrits de leurs camarades!
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