Vitabac

Le restau qui faisait chalet, deuxième version

Par fcahen - publié le dimanche 1 juin 2014 à 21:19

Retrouvez les liens avec les oeuvres sonores de Jean-Charles Massera étudiées

Par fcahen - publié le mercredi 21 mai 2014 à 08:54
Les élèves de première S2 ont étudié trois pièces sonores de Jean-Charles Massera, faites pour "Arte radio", que vous pouvez écouter en podcast. "On est mal barrés, en fait" : http://www.arteradio.com/son/616165/on_est_mal_barre_en_fait/ "Le restau qui faisait chalet": http://www.arteradio.com/son/616159/le_restau_qui_faisait_chalet/ "Non mais là, ça dépasse tout": http://www.arteradio.com/son/616181/non_mais_la_ca_depasse_tout/

Explication sonore d’une oeuvre de Jean-Charles Massera "On est mal barrés en fait"

Par fcahen - publié le mercredi 21 mai 2014 à 08:46

Explication n°2 d’une pièce sonore de Jean-Charles Massera

Par fcahen - publié le lundi 19 mai 2014 à 16:19

Explication n°3 d’une pièce sonore de Jean-Charles Massera "Non mais là, ça dépasse tout!"

Par fcahen - publié le lundi 19 mai 2014 à 04:20

Explication d’une pièce sonore de Jean-Charles Massera "Le restau qui fait chalet"

Par fcahen - publié le lundi 19 mai 2014 à 04:18

Révisions de méthode en perspective du bac blanc

Par fcahen - publié le jeudi 5 décembre 2013 à 02:25
Cliquez ICI pour retrouver un cours sur les méthodes de la dissertation!

Devoir à faire

Par fcahen - publié le mercredi 4 décembre 2013 à 10:47

Pour jeudi 5 décembre: finir de préparer les exposés, en vue d’un passage jeudi ou vendredi.

 

Pour mardi 10 décembre, faire le plan de dissertation du sujet suivant: (relevé et noté)

 

A quoi la poésie peut-elle être utile?

 

Et pour les élèves volontaires, répondre à la question sur corpus distribuée. (Notation facultative...)

Liste provisoire des révisions en vue du bac blanc

Par fcahen - publié le mercredi 4 décembre 2013 à 10:46

DESCRIPTIF DES LECTURES ET DES ACTIVITES

Objet d’étude n°1  : Le roman et ses personnages

Problématique :  Serions-nous de bons héros de romans ?

·         Etude d’une œuvre intégrale : Le Hussard sur le toit, Jean Giono (1951)

Lectures analytiques  (éditions Folio):

·         Texte 1 : la découverte du choléra, de « A partir de la passe » (p.48) à « froide envie de vomir » (p.49)

·         Texte 2 : la lettre de la mère d’Angelo, de « Et maintenant » (p256) à « Romulus et Rémus »

·         Texte 3 : la guérison de Pauline, de « Il ne savait que frictionner » à « Tu avais froid »

Documents complémentaires vus en classe :

-          Extraits du film de Jean-Paul Rappeneau (1995) Le Hussard sur le toit et   Interview de Jean Giono (INA)

·         Etude d’un groupement de textes : Autofictions

Lectures analytiques :

·         Texte 4 : Serge Doubrovsky, Le Livre brisé, (1989), p.292-294, de « Seul. Un survivant solitaire » à « 9 août-22mai »

·         Texte 5 : Annie Ernaux, La Place (1984), p.23-24, de « Dans le train du retour » à « les nouvelles essentielles »

Documents et activités complémentaires :

-          Extrait de l’émission « Apostrophe » où Bernard Pivot interroge Serge Doubrovsky sur Le Livre brisé.

-          Confrontation de projets autobiographiques : le préambule des Confessions de Rousseau (1764), l’avertissement au lecteur des Essais de Montaigne (1580), le projet d’Annie Ernaux pour Les Années (2008)

-          Confrontation de trois textes autour de Marguerite Duras : Un barrage contre le Pacifique (1950), Eden-cinéma (1977) et Marguerite Duras de Laure Adler (1998)

-          Sujet de réflexion : préférez-vous que le personnage principal d’un roman soir le double de l’écrivain lui-même ou qu’il en soit tout à fait différent ?

Objet d’étude n°2 : Ecriture poétique et quête du sens

Problématique :  La poésie peut-elle nous consoler ?

Etude d’une œuvre intégrale: Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal (1857)

Lectures analytiques :

·         Texte 6 : « Recueillement »

·         Texte 7 :  « Spleen » (« Quand le ciel bas et lourd… »)

 

Activités complémentaires :

 Rappels sur la versification

La vie de Baudelaire

Devoirs sur le Hussard sur le toit

Par fcahen - publié le samedi 12 octobre 2013 à 08:42

Le Hussard sur le toit. Jean Giono. Editions Folio

Questions de lecture à rendre sur feuille chaque semaine

 

1.       Pour le vendredi 20 septembre, lire de la page 11 à la page 99 et répondre aux questions suivantes :

A.      Quelle est l’originalité, dans le premier chapitre, dans la façon de mener le récit des débuts de la peste en Provence et le destin du héros ?

B.      Pourquoi peut-on parler de contraste entre les deux premiers chapitres ?

C.      Que sait-on sur le passé d’Angelo ?

D.      Pourquoi Angelo semble-t-il au lecteur de plus en plus héroïque ?

2.       Pour le vendredi 27 septembre, lire de la page 100 à la page 210

A.      Quel passage du livre est-il à l’origine de son titre « Le Hussard sur le toit » ? Quelle valeur symbolique accorder à ce titre ?

B.      A quels moments les oiseaux ont-ils des attitudes inquiétantes ? Que représentent-ils ?

C.      De quelles qualités fait preuve la jeune femme qui habite sous le grenier dans lequel s’engouffre Angelo ? (chap.VI)

D.      Quels sont les aspects comiques du personnage de la nonne dans le chapitre VII ?

3.       Pour le vendredi 4 octobre, lire de la page 211 à la page 339

A.      Montrez que les êtres humains face au choléra ont des réactions très différentes les unes des autres. Prenez des exemples dans le chapitre VIII pour illustrer vos propos.

B.      Qui est Giuseppe pour Angelo ? Décrivez leur relation.

C.      En quoi la lettre adressée à Angelo par sa mère est-elle étonnante ?

D.      En quoi la compagne de voyage d’Angelo pourrait-elle être considérée comme son double féminin ?

4.       Pour le vendredi 11 octobre, lire de la page 340 à la page 405

A.      Chap.XI : quels endroits du texte pourraient révéler la naissance des sentiments entre Angelo et la jeune femme qui l’accompagne ?

B.      En quoi la vie dans la Quarantaine de Vaumeilh est-elle effrayante ? (p.372-390)

C.      De quelles qualités font preuve Pauline et Angelo pour s’évader de la Quarantaine ?

D.      Faites le portrait (bref) d’un personnage secondaire de votre choix tiré du chapitre XI. Est-il pittoresque ? Pourquoi ?

5.       Pour le vendredi 18 octobre, lire de la page 406 à la page 499

A.      Pourquoi Angelo n’est-il pas mécontent d’être attaqué par les villageois qui l’accueillaient ?

B.      Quel est le seul vrai remède contre le choléra selon le docteur qui héberge le couple ? En quoi cela éclaire-t-il le dénouement ?

C.      Que permet le fait que les personnages se dévoilent leur passé l’un à l’autre ?

D.      Quel est votre avis personnel sur l’attitude que les deux héros adoptent l’un envers l’autre à la fin du livre, à partir du moment où Pauline attrape le choléra ? Justifiez-vous.

Programme annuel

Par fcahen - publié le samedi 12 octobre 2013 à 08:40

Cliquez  sur l’image pour retrouver la progression annuelle, tous les projets de l’année...

 


Le blog de la première S2 du lycée Maximilien Perret. On peut y retrouver les devoirs à faire, les travaux des élèves, des documents complémentaires, mais aussi des souvenirs de la vie de classe, ou des travaux d'élèves...
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