"Un objet de beauté est une joie sans fin"  John Keats
 

Allez voir le film Bright Star de Jane Campion (déjà connue pour La Leçon de piano) qui est sorti mercredi 6 janvier dans les salles et arrive enfin à Bourgoin le mercredi 10 Mars au cinéma Le Royal. Avis aux amateurs...

Ce film présente l'histoire d'amour du jeune poète anglais John Keats et de Fanny Browne. L'amour naissant devient vite la passion, irrésistible, impossible à chasser de son esprit.C'est un film sur le désir, la passion, le rêve d'absolu que seuls, au début du XIXe siècle, les vers et les rimes peuvent exprimer. 

Bande d'annonce:  http://www.brightstar-lefilm.com/

Maurane me donnera son avis sur l'acteur qui joue Keats ( et qui garde son haut! Tu vois que c'est possible!)

"I almost wish we were butterflies

 and liv'd but three summer days -

three such days with you I could fill with more delight

than fifty common years could ever contain."

John Keats

1)      Joachim DU BELLAY (1522-1560) « Heureux qui comme Ulysse… »

2)      Pierre de RONSARD (1524-1585) « Mignonne allons voir si la rose… »

3)      John KEATS (1795-1821) « Bright Star… »

4)      Marceline DESBORDES-VALMORE (1786-1859), « les Roses de Saadi »

5)      Victor HUGO (1802- 1885) « Après la bataille »

6)      Gérard de NERVAL « El Desdichado »

7)      Alfred de MUSSET (1810-1857) « Se voir le plus possible… »

8)      Charles BAUDELAIRE (1821-1867)  « Un hémisphère dans une chevelure » (le Spleen de Paris)

« Chant d’automne II » (p.194), « Parfum exotique » (p.37), « Duellum »

9)      Paul VERLAINE (1844-1896) « Mon rêve familier », « Après trois ans »

10)  Arthur RIMBAUD (1854-1891) « Ma bohème » , 1^er poème de Une saison en enfer

11)  Renée VIVIEN (1877-1909) « Ondine » (p.156)

12)  Guillaume APOLLINAIRE (1880-1918) « Le pont Mirabeau »

13)  Robert DESNOS « J’ai tant rêvé de toi », « les gorges froides »

14)  Pierre REVERDY « Horizon »

15)  Paul ELUARD (1895-1952) « La courbe de tes yeux », « Pour vivre ici »

16)  Jacques PREVERT « Un jardin », « La complainte du fusillé »

17)  René CHAR « Evadné »

18)  Pablo  NERUDA, Vingt poèmes d’amour (4)

19)  Aimé CESAIRE « Partir »

20)  David DIOP « Afrique »

21)  SENGHOR « Femme noire »

22)  Nazim HIKMET, « Liberté », « les ennemis », « la petite fille »

23)  Yves BONNEFOY « Le Bel été »

24)  Jules SUPERVIELLE, « la fable du monde »

25)  Nizar KABBANI « La brune du jardin de Damas »

 

Chers élèves, pour cette séquence, vous allez avoir un travail individuel de l'ORAL :

- un poème à apprendre par coeur

- vous présenterez l'auteur et analyserez suscintement le poème récité devant la classe

La liste de textes se trouve à droite sur le site mais il peut y en avoir d'autres évidemment. Surprenez-moi! La poésie est un genre ouvert à toutes les variations.

Nous verrons surtout la poésie lyrique et la poésie engagée.

Courage!

 

Elle est debout sur mes paupières
Et ses cheveux sont dans les miens,
Elle a la forme de mes mains,
Elle a la couleur de mes yeux,
Elle s'engloutit dans mon ombre
Comme une pierre sur le ciel.

 

Elle a toujours les yeux ouverts
Et ne me laisse pas dormir.
Ses rêves en pleine lumière
Font s'évaporer les soleils,
Me font rire, pleurer et rire,
Parler sans avoir rien à dire.

Un bel oiseau me montre la lumière
Elle est dans ses yeux, bien en vue.
Il chante sur une boule de gui
Au milieu du soleil.

***

Les yeux des animaux chanteurs
Et leurs chants de colère ou d’ennui
M’ont interdit de sortir de ce lit.
J’y passerai ma vie.

L’aube dans les pays sans grâce
Prend l’apparence de l’oubli.
Et qu’une femme émue s’endorme, à l’aube,
La tête la première, sa chute l’illumine.

Constellations,
Vous connaissez la forme de sa tête.
Ici, tout s’obscurcit :
Le paysage se complète, sang aux joues,
Les masses diminuent et coulent dans mon cœur
Avec le sommeil.
Et qui donc veut me prendre le coeur.

***

Je n’ai jamais rêvé d’une si belle nuit.
Les femmes du jardin cherchent à m’embrasser —
Soutiens du ciel, les arbres immobiles
Embrassent bien l’ombre qui les soutient.

Une femme au cœur pâle
Met la nuit dans ses habits.
L’amour a découvert la nuit
Sur ses seins impalpables.

Comment prendre plaisir à tout ?
Plutôt tout effacer.
L’homme de tous les mouvements,
De tous les sacrifices et de toutes les conquêtes
Dort. Il dort, il dort, il dort.
Il raye de ses soupirs la nuit miniscule, invisible.

Il n’a ni froid, ni chaud.
Son prisonnier s’est évadé — pour dormir.
Il n’est pas mort, il dort.
Quand il s’est endormi
Tout l’étonnait,
Il jouait avec ardeur,
Il regardait,
Il entendait.
Sa dernière parole :
« Si c’était à recommencer, je te rencontrerais sans te chercher. »

Il dort, il dort, il dort.
L’aube a eu beau lever la tête,
Il dort.

 

Pendant tout le film, le spectateur ne sait pas s'il y a des fantômes dans la maison ou si le personnage principal est fou.

--> FANTASTIQUE (registre)

Chers élèves,

je vous rappelle que, pour la nouvelle séquence sur la nouvelle fantastique, vous aurez à lire chaque semaine une nouvelle en ligne dont le lien se trouve à droite.

Il s'agit de :

- Edgar Allan Poe, Le Masque de la mort rouge

--> contrôle de lecture vendredi 6 novembre

 

- Guy de Maupassant, La Main d'écorché

-->contrôle de lecture vendredi 13 novembre

 

- Théophile Gautier, Le Pied de momie (dans votre manuel, p.62 à 75 )

--> contrôle de lecture vendredi 20 novembre

 

- Guy de Maupassant, La Peur

--> contrôle de lecture vendredi 27 novembre

 

N'oubliez pas de noter quelques éléments essentiels du récit (personnages, lieux, époques, actions principales) pour préparer les contrôles de lecture hebdomadaires.

 

 

 

Bonnes lectures.

Madame Merlen

Du 1er juillet 2009 au 31 mars 2010, la Turquie sera l’invitée de la France avec la Saison de la Turquie en France. Plus de 400 événements culturels, économiques et intellectuels permettront de découvrir l’effervescence, la jeunesse et la modernité de ce pays, trop méconnu en France et souvent réduit à de faux clichés. Préparée en étroite collaboration par la Fondation pour la Culture et les Arts d’Istanbul (IKSV) et Culturesfrance, sous l’égide des Ministères des Affaires Etrangères et des Ministères de la Culture des deux pays, la Saison de la Turquie en France aura également à cœur de témoigner auprès du public, des liens historiques et vivants unissant la France et la Turquie, marqués par une amitié renouvellée remontant au XVIème siècle.

Faisant écho au succès du « Printemps Français » organisé dans différentes villes turques en 2006, cette Saison se donne pour mission d’encourager les échanges et le tourisme culturel mais aussi les coopérations entre les institutions culturelles et artistiques et les organisations non gouvernementales turques et françaises. Parallèlement, elle ambitionne de favoriser les interactions à tous niveaux en vue de renforcer et de pérenniser le dialogue en matière de coopération éducative, scientifique et académique, ainsi que dans le domaine économique.

Avec sa population parmi les plus jeunes et dynamiques du monde, la Turquie se définit non seulement avec sa richesse patrimoniale et historique mais aussi avec son dynamisme créatif, son évolution sociale et sa structure à multiples facettes. La programmation de la Saison de la Turquie en France vise à refléter toute la diversité de sa culture en soulignant la volonté de changement et d’ouverture d’une Turquie mosaïque et mettre en exergue l’apport de la Turquie à la culture européenne.

De nombreux événements seront organisés dans les grandes villes. A Bourgoin Jallieu, spectacle "Un éléphant dans le noir" (le mardi 10 Novembre 2010) ouvre la saison.

 

La Saison de la Turquie en France se poursuivra bien au- delà de mars 2010 grâce aux nombreuses collaborations artistiques franco-turques qui seront programmées à Istanbul, capitale européenne de la culture en 2010 et à Marseille, capitale européenne de la culture en 2013.

VOIR:

http://www.saisondelaturquie.fr/

 

Groupement de contes merveilleux (en extraits ou en lecture intégrale)

Lecture cursive : Marie Despleschin, Verte

Séance 1 : Lecture

Analyse d’image //Bottom

è Reconnaitre un univers merveilleux en peinture

Séance 2 : Lecture

La boule de cristal de GRIMM

è Les personnages d’un conte : le héros, les opposants et les adjuvants

è 1^ère application du schéma narratif

Séance 3 : Vocabulaire

Familles de mots

Séance 4 : Conjugaison

L’imparfait de l’indicatif

BILAN 1 : Le schéma narratif, utilisation concrète avec les élèves + exercices d’analyse

Séance 5 : Grammaire

Le nom : classement

Contrôle sur l’imparfait de l’indicatif

Séance 6 : Lecture

Aladdin et la lampe magique

è La quête du héros

è Le champ lexical

Contrôle de lecture 1 : Verte (du début à la page 100)

Séance 7 : Vocabulaire

Le champ lexical

Séance 8 : Orthographe

Les homophones

a/à ; ou/où ; mur/mûr ; près/prêt ; la/là

Contrôle sur Familles de mots

PAUSE --»  Lecture orale par les élèves

Lecture d’extraits de La Belle Histoire de Leuk-le-lièvre de Léopold Sédar Senghor

è Rappel de l’oralité dans les contes (le griot, conteur en Afrique)

 

Séance 9 : Lecture

Les Fées de PERRAULT (Activité p.306-307), étapes 1 à 7

è La présentation des personnages dans les contes

è Les oppositions : adjectifs attribut du sujet

è BILAN 2: Les personnages et le CONTE merveilleux

 

è Contrôle de lecture 2 : Verte (fin du roman)

Séance 10 : Grammaire

L’adjectif qualificatif (P.14-15 du TD)

Ecriture : réutilisation des adjectifs dans une courte description de Verte.

 

Contrôle sur le champ lexical

Séance 11 : Préparation de la dictée

Dictée préparée et guidée (Mots à apprendre par cœur + réinvestissement leçon sur les homophones )

 

Séance 12 : Ecriture

Ecriture d’éléments perturbateurs et de péripéties à partir d’extraits de contes.

 

Séance 13 : Lecture

Le Petit Chaperon rouge de PERRAULT

è Les personnages du conte

è La morale d’un conte

è Prolongement par la lecture de la version de GRIMM à Quelle différence dans la fin ?

Séance 14 : Vocabulaire

Le vocabulaire du conte (p.27 du manuel scolaire avec les mots croisés)

Séance 15 : Lecture

L’intertextualité : réutilisation moderne des contes

-          La Sorcière et l’Ascenseur p.24

è Irruption du merveilleux dans le quotidien

-          Luc Besson et la publicité pour Channel n°5

Séance 16 : Evaluation finale