Du temps pour moi

Progression annuelle cinquième

Par annadele - publié le vendredi 23 septembre 2016 à 13:24 dans Progressions annuelles

Progression annuelle 5ème



Périodes

Titres et numéros des chapitres

Compétences langagières orales

Compétences langagières écrites

Lecture (écrit et image)

Compétences linguistiques

Culture littéraire et artistique

1

Chap 0 La rentrée






Vie de classe









Chap 1

Le récit de voyage







Chap 2

Projet collège au cinéma

- mettre en voix la lecture chorale du texte




- participer au « Quoi de neuf ? » bi-mensuel, interagir avec autrui dans un échange verbal



- présenter oralement un explorateur ou un aventurier







- présenter oralement l’affiche du film


-organisation, méthodologie, tenue du classeur , prise de cours












- rédiger une réponse à une question de lecture la en justifiant






-Rédiger un petit texte (10 lignes ) dans lequel on donne son opinion sur le film visionné

















Corpus de textes autour de la notion de voyage : Marco Polo, Jean de Lhéry...





Frankenstein Junior (Mel Brooks)


G: les classes grammaticales


C: le présent de l’indicatif, les valeurs du présent de l’indicatif









G:identifier les adjectifs

L: le vocabulaire péjoratif et mélioratif







L: travailler ses arguments à l’aide du vocabulaire des émotions











Amorce du Chap 4 : lecture ritualisée du Feuilleton d’Ulysse de Muriel Szac

la notion de mythe












La parodie







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Vacances d’automne : lecture Vendredi ou la vie sauvage

2


PROJET « LES MOTS DE LA QUINZAINE »









Chap 3

Partons au temps des chevaliers













- rédiger un petit texte argumentatif de 5 lignes pour dire sinon aimerait ou non être chevalier en fonction des valeurs de la chevalerie étudiées dans le chapitre














Corpus de textes du Moyen Age : Chrétien de Troyes, Bernard de Ventadour...




L: instauration du rituel des MDQ









C: le passé composé


L: initiation à l’ancien français, le vocabulaire de la chevalerie et de l’amour courtois


G: les compléments circonstanciels












Le monde de la chevalerie, la cérémonie de l’adoubement





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Vacances de fin d’année :lecture au choix La farce de Maître Pathelin ou Contes et Légendes de la Table Ronde

3

PROJET « LES MOTS DE LA QUINZAINE »








Chap 2 (suite)











Chap3

(suite)

- présentation des mots retenus pour le projet MDQ


















- dire à l’oral le poème d’un troubadour appris par c½ur










- rédiger la description courte d’un personnage (en cinq phrases)

- donner son opinion sur un film avec des arguments construits.


- rédiger un petit récit de 20 lignes au passé relatant un combat entre un chevalier et un monstre










Couleur de Peau : miel (Jung et L. Boileau)

L: travailler méthodiquement le sens d’un mot radical, préfixe, suffixe et étymologie

(MDQ)















O: Travailler en auto-dictée







C: le passé simple










Le film d’animation













L’amour courtois, la fin’amor






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Vacances d’hiver :

Lecture des Fourberies de Scapin

4

Chap 4

Héros et héroïnes autour de la valeur hospitalité












Chap 5

Molière dans tous ses états


-projet « Les Contes Nomades en Collège », mise en voix du texte choisi dans l’anthologie et présentation devant une classe du Cllge R. Doisneau


Anthologie autour de l’héroïsme et la valeur hospitalité : Homère, Chrétien de Troyes, M. Darwich, extraits de La Bible et du Coran, des Mille et une nuits

G: insérer un dialogue dans un récit

G: les paroles rapportées

L: autour des mots héros, valeur et hospitalité










G: Les types de phases

Le sujet, l’attribut du sujet

C: L’impératif




















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Vacances de printemps :

Le Voyage de M. Perrichon (E. Labiche)


5

Chap 6

Mondes imaginaires en poésie

Chap 7 L’être humain est-il capable de maîtriser la nature

A l’état ...



de....




Projet ….




G: les fonctions des adjectifs et les propositions relatives




L’art de discipliner la nature du MA au XVIIème



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Vacances d’été


Progression annuelle 3ème

Par annadele - publié le jeudi 15 septembre 2016 à 01:22 dans Progressions annuelles

Progression annuelle 3ème


Période

Titre et numéro des chapitres

Compétences langagières orales

Compétences langagières écrites

Lecture (écrit et image)

Compétences linguistiques

Culture littéraire et artistique

1

Chap 0 La rentrée











Chap 1

 « se raconter, se représenter »

L’autoportrait 

- mise en voix, lecture chorale du texte


Sujets DNB 2016, travail au brouillon, mise en commun des idées

















Entraînement sujet invention DNB : écriture d’une lettre

- Ceux de 14 de Maurice Genevoix









- Les Confessions de Rousseau, Histoire de ma vie de G.Sand, L’Age d’Homme de Michel Leiris

-Autoportrait d’E. Vigée-Lebrun

Persépolis Marjane Satrapi


O: dictée 1 « la boue »

dictée 2

C: le présent de l’indicatif, ses valeurs


G: les classes grammaticales





O: dictée autoportrait de M. Leiris




C: le passé simple, les valeurs des temps du récit
















Du portrait classique à la BD


L’autobiographie

L’autoportrait





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Vacances d’automne : lecture au choix : Kiffe Kiffe demain, Voyage à Pitchipoï, Lettres de l’intérieur

2

Chap 2 « dénoncer les travers de la société »

la satire des inégalités sociales XVII / XVIII ème siècles

-description orale des dessins de presse autour de la censure et de la liberté d’expression



dessins de Plantu ; Gros, Firoozeh, André Gil,

L: instauration du rituel des mots de la quinzaine


G: l’accord du participe passé


La satire et le dessin de presse satirique






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Vacances de fin d’année : lecture au choix : Antigone d’Anouilh, La Nuit du renard, La fée Carabine

3

Suite Chap2



-commentaire d’image structurée à l’oral : description- interprétation








Rédaction d’un commentaire d’image structuré d’une page

- Les Caractères de La Bruyère

Les Fables de La Fontaine

Jeannot et Colin de Voltaire

- dessin de Pawel Kuczynski


C: le subjonctif

O: autodictée : « les animaux malades de la peste »


C: révisions passé composé, imparfait







Le conte philosophique



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Vacances d’hiver :Lecture d’un livre de son choix qu’on présentera en cinq minutes au reste de la classe

4

Chap 3

La critique des hommes politiques et du peuple dans l’Antiquité




DNB blanc 1




Chap 4

« visions poétiques du monde »

La mer et les poètes


Présentation orale du livre lu pendant les vacances d’hiver











En....



Entraînement au sujet argumentation du DNB













Cours....

Les Cavaliers (Aristophane)

Satires (Juvénal)

- gros plan d’un vase de Pronomos

















De construction....


Poèmes de Hugo, Baudelaire et Rimbaud,

Toile de Hokusai « Sous la vague au large de Kanagawa »

G: les types de phrase, la tournure emphatique,

la phrase complexe

O: dictée Juvénal


L: « démos » et « populus »






G:Les fonctions de l’adjectif


O: autodictée

« L’homme et la mer » (Baudelaire )



L: les figures de style autour de la comparaison


Le discours polémique/ la satire


Le théâtre antique

La démocratie athénienne








Le romantisme, le symbolisme
















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Vacances de printemps :

Anthologie de poésie, collection Bibliocollège

5

Chap 5

question libre …

progrès et rêve scientifique






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Vacances d’été :

Proposition d’une liste de livres à lire durant l’été pour préparer à l’entrée au lycée


Petite progression annuelle, compétences linguistiques

Par annadele - publié le jeudi 1 septembre 2016 à 05:13 dans Progressions annuelles

5ème

4ème / 3ème

Classes grammaticales toutes

Toutes (à revoir systématiquement en début d’année)

++ article partitif et pronoms relatifs

Fonctions

- fonctions de l’adjectif : épithète et attribut

- COD/ COI

- compléments

circonstanciels

4ème expansions du nom

3ème attribut du COD



Conjugaisons : indicatif

+ passé simple

4ème : conditionnel / 3ème : subjonctif

+ révisions du passé simple

Types de phrases

Formes de phrases (emphatique/ passive/impersonnelle)

Formation des mots

(préfixe/radical/suffixe)


Juxtaposition/ coordination

subordination

Valeurs des temps :

présent de l’indicatif et temps du récit à envisager sur tous les niveaux aussi bien en 5ème qu’en 4ème/3ème



Voici le blog du cours de Mme Bensaïd, espérons qu'il sera un outil utile à tous, parents, élèves, enseignants collègues... et tous ceux qui voudront lire les écrits de leurs camarades!
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