Du temps pour moi

jeudi 16/3 5ème1

Par annadele - publié le jeudi 16 mars 2017 à 11:05 dans 5ème1
Chap4, séa 4:
(suite)
  • Récitation de la poésie (strophe 1), la strophe 2 est à apprendre pour mardi 21/3
  • Questions 1/2/3/4
  • "nostalgie": chorale "j’ai la nostalgie de..."
  • MDQ "nostalgie"

mercredi 15/3 5ème1

Par annadele - publié le mercredi 15 mars 2017 à 11:37 dans 5ème1
  • QDN?  heure de vie de classe
  • On reçoit en invité, M. Lepercq
  • Thématiques:
  1. Les violences policières
  2. Le terrorisme
  3. Le droit de vote
  4. Le conseil de classe
  • Voici les demandes qui ont été formulées par les élèves: rencontrer un policier pour essayer de trouver des solutions pour remédier aux problèmes des violences policières, rencontrer Mme Latifa Ibn Ziaten pour dialoguer avec elle.

mercredi 15/3 5ème1

Par annadele - publié le mercredi 15 mars 2017 à 11:37 dans 5ème1
  • QDN?  heure de vie de classe
  • On reçoit en invité, M. Lepercq
  • Thématiques:
  1. Les violences policières
  2. Le terrorisme
  3. Le droit de vote
  4. Le conseil de classe
  • Voici les demandes qui ont été formulées par les élèves: rencontrer un policier pour essayer de trouver des solutions pour remédier aux problèmes des violences policières, rencontrer Mme Latifa Ibn Ziaten pour dialoguer avec elle.

mercredi 15/3 5ème1

Par annadele - publié le mercredi 15 mars 2017 à 10:53 dans 5ème1

Résultat de recherche d’images pour "mahmoud darwich"   https://www.monde-diplomatique.fr/carnet/2008-08-11-Mahmoud-Darwich

Chap 4, séa 4
: "Le pain de ma mère", poème de Mahmoud Darwich
Objectif: Préparer la récitation chorale du texte.
  • Lecture chorale du texte
  • Mise en voix du texte
  • Apprentissage de son rôle
  • Déplacements dans la classe : enregistrement de la première mouture de la récitation chorale.
  • Pour demain: apprendre la première strophe du poème jusqu’à "larmes de ma mère§" et répondre à cette première question: "quelle est la situation du poète qui parle ici?"

lundi 13/3 5ème1

Par annadele - publié le lundi 13 mars 2017 à 10:06 dans 5ème1
  • Présentation des trois sorties qui seront effectuées, merci de consulter le carnet de correspondance des élèves pour plus de précisions: dates 24/3, 27/3, 28/3
Chap4, séa 3
  • Lecture chorale

mercredi 1/3 5ème1

Par annadele - publié le mercredi 1 mars 2017 à 10:39 dans 5ème1


Résultat de recherche d’images pour "perceval à la cour du roi pêcheur"

Le Roi Pêcheur reçoit Perceval

Résume en une phrase ce qui s’est passé juste avant cet épisode:....

    Tout juste Perceval est-il sur le pont qu’il rencontre quatre valets. Deux valets ôtent son armure, un autre emmène son cheval, lui donner avoine et fourrage ; le dernier vient au cavalier et lui recouvre les épaules d’un manteau. On l’emmène au milieu d’une vaste salle carrée où se trouve assis, un noble seigneur de belle mine, aux cheveux déjà presque blancs. Il est coiffé d’un chaperon1 de zibeline2 aussi noire que la mûre. S’enroule autour du chaperon une étoffe de pourpre3. De mêmes matières et couleurs est faite la robe du noble seigneur. Penché, il s’appuie sur son coude. Au milieu de quatre colonnes, devant lui, brûle un grand feu. Si grand que quatre cents hommes au moins auraient pu se chauffer autour, sans que la place ne leur ait manqué. Les hautes et solides colonnes qui soutenaient la cheminée étaient œuvres d’airain massif. Accompagné des deux valets, devant le dit seigneur paraît l’hôte qui s’entend saluer :

    « Ami, vous ne m’en voudrez point si pour vous faire honneur je ne puis me lever : mes mouvements sont difficiles. »

    L’hôte répond : « Au nom de Dieu n’ayez souci! Toutes choses sont bien ainsi. »

    Le noble seigneur s’en soucie si fort qu’il fait effort pour se soulever de son lit.

    Il dit : « Ami, ne craignez point! Approchez-vous! Asseyez-vous tout près de moi. Je vous l’ordonne. »

    L’hôte s’assoit. Et le noble seigneur lui demande:

    « Ami, d’où venez-vous aujourd’hui?

    - Sire, ce matin j’ai quitté un château nommé Beaurepaire. »

    Un valet d’une chambre vint, il tenait une lance brillante, empoignée par le milieu. Il passa à côté du feu et de ceux qui étaient assis. Il coulait une goutte de sang de la pointe du fer de la lance et jusqu’à la main du valet coulait cette goutte vermeille4. Le jeune hôte voit la merveille et se roidit5 pour n’en point demander le sens. C’est qu’il se souvient des paroles de son maître en chevalerie. Ne lui a-t-il pas enseigné que jamais il ne faut trop parler? Poser une question c’est grossier. Il ne dit mot.

    Une demoiselle très belle, et élancée et bien parée, qui avec de jeunes hommes venait, tenait un vase entre ses mains. Quand dans la salle, elle fut entrée avec le vase qu’elle tenait, une si grande lumière en vint que les chandelles en perdirent leur clarté comme les étoiles quand se lève le soleil ou la lune. Le vase était fait de l’or le plus pur. Des pierres y étaient serties6, pierres de toutes espèces, des plus riches et des plus précieuses qui soient en la mer ou sur terre. Ainsi qu’avait passé la lance, devant lui les pierres passèrent. D’une chambre en une autre ils allèrent. Le jeune homme les vit passer, mais à nul il n’osa demander à qui l’on présentait ce vase.

    Le seigneur commande alors d’apporter l’eau, de mettre les nappes. Les serviteurs s’exécutent. Alors le seigneur comme son hôte lave ses mains, dans une eau chauffée tout à point. Sur des tréteaux7, les valets ont posé la table ; sur la table étendu la nappe. Que dirai-je de cette nappe? Jamais légat ni cardinal ni pape8 ne mangera sur nappe plus blanche! Le premier plat est une hanche de cerf, bien poivrée et cuite dans sa graisse. Ils boivent du vin clair et du vin râpé9 servi dans des coupes d’or. C’est sur un tailloir en argent que le valet tranche la hanche et en dispose chaque pièce sur un large gâteau.

    Alors, devant les deux convives une autre fois passe le vase, mais le jeune homme ne demande à qui l’on en fait le service ...

    Perceval ou Le Roman du Graal
    (Chrétien de Troyes), extraits de l’édition Gallimard Folio, 2004.
    d’après la traduction en Français moderne de Jean-Pierre Foucher et André Ortais.

  • Les hôtes

    1) Qui sont les deux personnages principaux dans cette histoire ?

    2) Qui est l’hôte ? Qui reçoit-il ?

    3) L’hôte est-il bien reçu ? Qu’est-ce qui le prouve ?

    4) Se conduit-il bien en retour ? Pourquoi ?

  • Un spectacle étonnant

    5) A quel spectacle étonnant assistent les hôtes ?

  • Les paroles échangées

    6) Y a-t-il des échanges de paroles dans cette histoire ? Comment ces paroles sont-elles rapportées ?

    7) L’un des deux personnages ne parle pas beaucoup, pourquoi ?

    8) Sais-tu quelle conséquence va avoir son attitude dans la suite de l’histoire ?

Ecriture : Imagine les propos qu’aurait pu tenir Perceval, les questions qu’il aurait pu poser... Où aurais-tu inséré ces paroles dans le récit de Chrétien de Troyes ?


1Chaperon  (n, masc): coiffure que l’on portait au Moyen Age.Résultat de recherche d’images pour "chaperon moyen age"

2Zibeline (n, fém) : fourrure très luxueuse et très douce

3Pourpre (n,fém) : vêtement d’un rouge éclatant

4Vermeille (adj) : rouge plein d’éclat

5Se roidir (vb) :devenir raide

6Serti (e) (participe passé):incrusté

7Tréteau (n, masc) : support mobile en bois sur lequel on fait reposer le plateau d’une table

8Légat, cardinal, pape : hauts dirigeants de l’église

9Vin râpé : au Moyen Age, on laisse macérer des raisins secs dans ce que l’on appelle le « vin râpé »




mercredi 1/3 5ème 1 HVC

Par annadele - publié le mercredi 1 mars 2017 à 09:12 dans 5ème1

A l’issue de l’HVC voici les décisions qui ont été prise par les 5/1:

  • QDN?
  • Thèmes abordés:
  • 1) la police
  • 2) La brigade du bien-être
  • 3) L’arrivée des nouveaux élèves de 6ème en septembre
  • 4) le conseil de la vie collégienne
  • Brigade du bien-être: Omar, Mohamed, Ryan, Antoine, Kader et Zakaria
  • Voici le contrat qu’ils ont rédigé et qu’ils souhaitent lire aux autres classes:

"Bonjour,

On va vous parler de quelque chose qui concerne tout le monde: l’hygiène dans les toilettes.

Du papier toilette et du savon seront réintroduits dans les WC de notre collège.

A condition que:

Nous nous engagions TOUS à ne pas dégrader les toilettes.

En cas de dégradation une suspension du papier toilette et du savon aura lieu durant une semaine.

Merci de votre collaboration à tous"

Le contrat a été envoyé à M. Tagawa qui vous convoquera.


mardi 28/2 5ème1

Par annadele - publié le mardi 28 février 2017 à 11:38 dans 5ème1


    Chapitre 4, séance 3 : Le Roi Pêcheur reçoit Perceval

    Lecture préparatoire

    Perceval chemine toute la journée, sans faire la rencontre d’aucune créature terrienne qui lui sache indiquer sa voie. Sans cesse il fait prière à Dieu, le Père Souverain, lui demandant, s’il le veut bien, de trouver sa mère en bonne vie et en santé.

    Il priait toujours quand, descendant d’une colline, il parvient à une rivière. L’eau en est rapide et profonde. Il n’ose s’y aventurer. « Seigneur, s’écrie-t-il, si je pouvais passer cette eau, je crois que je retrouverais ma mère si elle est encore en ce monde! »

    Il a longé la rive. Approche d’un rocher entouré d’eau qui lui interdit le passage. A ce moment, il voit une barque qui descend au fil du courant. Deux hommes y sont assis. Sans bouger il les attend, espérant les voir au plus près. Mais ils s’arrêtent au milieu de l’eau, ancrent leur barque fortement. L’homme à l’avant de la barque pêche à la ligne, piquant à l’hameçon le leurre d’un petit poisson pas plus gros que menu vairon.

    Le chevalier qui les regarde, ne sait comment il peut passer cette rivière. Il salue les gens. Il leur dit :

    « Seigneurs, me direz-vous où il est un pont ou un gué?»

    Le pêcheur lui répond :

    « Non, frère, vingt lieues en aval ou amont il n’est ni gué, ni pont, ni barque plus grande que celle-ci qui ne porterait pas cinq hommes. On ne peut passer un cheval. Il n’est ni bac, ni pont, ni gué.

    - Par le nom de Dieu, dites-moi où je trouverai un logis pour cette nuit.

    - Vous en aurez besoin, c’est vrai. De logis comme d’autre chose. C’est moi qui vous hébergerai pour cette nuit. Montez par cette brèche que vous voyez là dans la roche. Quand vous serez dessus le haut, vous apercevrez un vallon et une maison où j’habite près de la rivière et des bois. »

    Perceval pousse son cheval par la brèche jusqu’au sommet de la colline. Il regarde au loin devant lui mais ne voit rien que ciel et terre :

    « Que suis-je ici venu chercher sinon niaiserie et sottise? Que Dieu couvre de honte celui qui m’a enseigné mon chemin! »

    A peine a-t-il ainsi parlé qu’il aperçoit en un vallon la pointe d’une tour. De ce lieu-ci jusqu’à Beyrouth on n’eût point trouvé une tour si bien plantée! Oui, c’était une tour carrée de pierre bise et deux tourelles. En avant il était une salle et, devant la salle, des loges.

    Le cavalier descend par là. « Celui qui m’enseigna la voie, il m’a bien conduit à bon port! » Maintenant il se loue du pêcheur et, comme il sait où héberger, il ne le traite plus de tricheur ou de félon ou de menteur. Joyeux, il s’en va vers la porte. Trouve baissé le pont-levis...

  • Lecture découverte du texte
  • Pour demain: traiter sur une feuille cadre non remplie les questions 1 à 5 du support distribué, après avoir relu le texte
  • Le groupe: Taisir, Aminata D, Nada passera pour le dialogue du "Loup et le Chien"



lundi 27/2 5ème1G

Par annadele - publié le lundi 27 février 2017 à 13:32 dans 5ème1
  • Travail de mise en voix du dialogue "Le loup et le chien" de Jean de La Fontaine.
  • Méthodologie, rangement du classeur
  • Exercice n°3 fiche de grammaire n°3: le discours direct.

lundi 27/2 5ème1

Par annadele - publié le lundi 27 février 2017 à 11:19 dans 5ème1
  • Chap4, séa 2 (suite)
  • Lecture du texte de Muriel Szac
  • Chorale des héros/ chorale des valeurs
  • Commentaire du tableau de A. Ivanov par Aminata
  • Questions 1 à 5

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Voici le blog du cours de Mme Bensaïd, espérons qu'il sera un outil utile à tous, parents, élèves, enseignants collègues... et tous ceux qui voudront lire les écrits de leurs camarades!
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