Des Lettres et des Images

31 mai

Par Lettresclassiques - 08:29, mercredi 31 mai 2017 .. Déposé dans Latin 5° .. commentaires : 0 .. Lien
Langue
- Évaluation: 1° déclinaison
- Classes grammaticales (texte de Pline le Jeune)




3o mai

Par Lettresclassiques - 12:38, mardi 30 mai 2017 .. Déposé dans Français 3°1 .. commentaires : 0 .. Lien
Vie de la classe:
bilan du trimestre


Lecture:
les 5 phases d’une plaidoirie (exorde...)
Écriture: Accusation ou défense de Mateo Falcone (travail de groupe)


24 mai

Par Lettresclassiques - 12:14, mercredi 24 mai 2017 .. Déposé dans Français 3°2 .. commentaires : 0 .. Lien
Écriture: Accusation ou défense de Mateo Falcone (travail de groupe)


24 mai

Par Lettresclassiques - 12:14, mercredi 24 mai 2017 .. Déposé dans Français 3°1 .. commentaires : 0 .. Lien
V: évaluation orale des rédactions (portrait et suite du récit)


24 mai

Par Lettresclassiques - 08:39, mercredi 24 mai 2017 .. Déposé dans Latin 5° .. commentaires : 0 .. Lien
Évaluation

Pour le 31.o5: évaluation


23 mai

Par Lettresclassiques - 16:31, mardi 23 mai 2017 .. Déposé dans Français 3°1 .. commentaires : 0 .. Lien
V: évaluation orale des rédactions (portrait et suite du récit)

Pour le 3o.o5: lister les arguments accusant ou défendant Mateo Falcone


23 mai

Par Lettresclassiques - 08:36, mardi 23 mai 2017 .. Déposé dans Latin 4° .. commentaires : 0 .. Lien
Traduction du texte de Plaute et son commentaire


23 mai

Par Lettresclassiques - 03:05, mardi 23 mai 2017 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien
Vie de la classe:
- Quoi de neuf?


Mot de la quinzaine présenté par Prisca: la jungle

IV: correction du contrôle de conjugaison
Pour le 3o.o5: contrôle de conjugaison

VI: Cercle de lecture (Écriture / Lecture)
travail de groupe




18 mai

Par Lettresclassiques - 03:16, jeudi 18 mai 2017 .. Déposé dans Français 3°1 .. commentaires : 0 .. Lien
V: Rédaction / Écriture

Vous imaginerez la suite de la nouvelle en rédigeant un texte d’au moins trente lignes. Votre récit devra comporter des métaphores et comparaisons animales, deux descriptions (celle d’un lieu et celle d’un personnage), ainsi que des dialogues clairement transcrits.


Critères d’évaluation :

respect du sujet : (8 points)

    • métaphores et comparaisons animales

    • portrait d’un personnage

    • description d’un lieu

    • dialogues

récit : (8 points)

  • temps des verbes

  • cohérence du récit (connecteurs de temps…)

  • caractérisation et richesse lexicale

  • paroles rapportées (verbes de parole, marques du dialogue…)

syntaxe : (4 points)

  • ponctuation, paragraphes, construction des phrases, reprises nominales et  pronominales



17 mai

Par Lettresclassiques - 11:04, mercredi 17 mai 2017 .. Déposé dans Français 3°2 .. commentaires : 0 .. Lien
V: évaluation orale de le rédaction

Définition: qu’est-ce que l’éloquence?
Pour le 18.o5: quelles sont les étapes conseillées en art oratoire?


17 mai

Par Lettresclassiques - 11:03, mercredi 17 mai 2017 .. Déposé dans Français 3°1 .. commentaires : 0 .. Lien
Préparation au DNB
Lecture/Écriture: Rédiger une suite de texte (lecture d’un texte extrait de L’Or de B. Cendrars + travail d’écriture)

EPI / Collège du futur dans le quartier du futur
- préparation de la restitution orale à la Gaïté Lyrique demain, lors des Ateliers partagés

En 2060, le quartier de la Porte de Montreuil s’est transformé. Le périphérique est devenu une rivière, sur laquelle circulent des bateaux navettes. Le lycée, l’hôpital, la Médiathèque sont des bâtiments-ponts qui enjambent la rivière. On peut y accéder depuis Paris ou depuis la banlieue, on peut s’en servir pour traverser la rivière périphérique. Des passerelles relient les toits des immeubles, sur lesquels poussent des jardins, des potagers. On peut circuler dans la ville à différentes hauteurs, les déplacements sont fluides. Drones et robots travaillent à l’entretien de la ville pour le bien-être des habitants. Les espaces sont lumineux et spacieux. Les voitures volent, bien sûr, et les collégiens rêvent à voix haute…






17 mai

Par Lettresclassiques - 08:44, mercredi 17 mai 2017 .. Déposé dans Latin 5° .. commentaires : 0 .. Lien
Rendu et correction de l’évaluation sur les Thermes

II, Séance 6: Une journée dans la Rome antique
Au menu: petits plats et grande convivialité (texte de Pline Le Jeune)


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Le projet

Cahier de textes, recueil des outils, travaux d'élèves, élaborations collectives, commentaires pour poser des questions...: ce qui peut permettre aux élèves de Jean-Perrin de trouver des repères et de réussir (blog tenu par Mme Le Blond). Bienvenue!

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