Des Lettres et des Images

24 janvier

Par Lettresclassiques - 17:27, mercredi 24 janvier 2018 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien
Théâtre
présentation du spectacle


23 janvier

Par Lettresclassiques - 04:56, mardi 23 janvier 2018 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien
Vie de la classe
- Quoi de neuf?
- Présentation de la rencontre Théâtre de mercredi

IV, Séance 2: Après la projection
Compréhension: Rappel du récit conté par le film en répertoriant les images marquantes du film

Pour le 25.o1: compléter le synopsis
Pour le 26.o1: rédiger le brouillon d’une lettre que vous écririez à Adama

III, 5:
Oral: mise-en-commun des recherches au CDI
- le costume
- le/la costumier.ière
- le/la spectateur.trice
- la scène
- le/la comédien.ienne
- l’accessoire
- l’accessoiriste
- le décor






17 janvier

Par Lettresclassiques - 10:14, mercredi 17 janvier 2018 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien
Vie de la classe
- Quoi de neuf?
- Organisation de la sortie de vendredi matin


Chapitre IV: Aventures et aventuriers
Séance 1: Avant la projection



Lecture
/ Compréhension
1) Description de l’affiche
2) Visionnage de la bande-annonce
-> émettre des hypothèses de lecture

https://youtu.be/Q-yTF_M1rhI


Pour le 19.o1: finir de rédiger les hypothèses de lecture



12 janvier

Par Lettresclassiques - 10:55, vendredi 12 janvier 2018 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien


11 janvier

Par Lettresclassiques - 11:20, jeudi 11 janvier 2018 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien
III, 7: Orthographe
Langue: dictée Le Petit Poucet (Elles n’étaient pas...son mari.)


1o janvier

Par Lettresclassiques - 07:29, mercredi 10 janvier 2018 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien
III, Séance 6: Le parcours du Petit Poucet
Lecture / Compréhension: lecture à voix haute du début du conte et compréhension



Pour le 12.o1: résumer l’ensemble de la lecture en 7 phrases



o9 janvier

Par Lettresclassiques - 15:04, mardi 9 janvier 2018 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien
III, Séance 5: Recherches au CDI
Langue: Lexique du théâtre (costumier, projecteurs...) - recherche de vocabulaire et élaboration d’un document présentant ces recherches (définition et illustration)


21 décembre

Par Lettresclassiques - 12:56, jeudi 21 décembre 2017 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien
III, Séance 4: L’intention et la mise-en-scène
Compréhension
1) Intention (quoi?): propos de Sébastien Barrier
2) Mis-en-scène (comment?): dessin légendé

Lecture: lecture oralisée par les volontaires de leur lettre à Gus

Pour le mardi 9 janvier: lire le conte Le petit Poucet, Ch. Perrault
Pour le mercredi 10 janvier: rendre la lettre à Gus au propre



19 décembre

Par Lettresclassiques - 08:40, mardi 19 décembre 2017 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien
Vie de la classe
- Quoi de neuf?


III, 2:
Lecture/Compréhension: l’intention de l’auteur, Sébastien Barrier

III, Séance 3: Sujet et prédicat
Langue: évaluation

Pour le 2o.12: faire le dessin de la scène de théâtre




15 décembre

Par Lettresclassiques - 13:19, vendredi 15 décembre 2017 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien
III, Séance 2: Après le spectacle
Oral / Écriture: Mise-en-commun autour du spectacle (ce que raconte l’histoire / ce que j’ai apprécié / ce que je n’ai pas apprécié / ce que je n’ai pas compris)


14 décembre

Par Lettresclassiques - 13:31, jeudi 14 décembre 2017 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien
III, 1:
Écriture: recopier la lettre modifiée et améliorée sur le modèle au choix
Lecture: note d’intention de l’auteur

S’il faut vous donner envie de venir disons que Gus c’est le portrait d’un chat boiteux, pas hyper-cool, un rien zinzin, bancal, limite dangereux, un peu con sur les bords même, parfois. Mais à le côtoyer de plus près, vous verrez que, sans lui trouver trop d’excuses, on finit par comprendre comment il a viré chelou, voire même par croire qu’il pourrait bien changer. Si Gus, un jour, arrivait à s’aimer, peut-être qu’on parviendrait à l’aimer nous aussi. On verra…

Il y aura Nicolas Lafourest et sa guitare électrique qui pleure, crie, couine, gratte, grince, chante, accompagne, souligne, recouvre et transforme tout ce qu’elle touche en paysage de film. Et puis il y aura moi, et ma grande gueule.

à plus, dans le bus, Gus.

Sébastien Barrier



Représentation théâtrale au Théâtre de La Colline: GUS de Sébastien BARRIER




12 décembre

Par Lettresclassiques - 11:45, mardi 12 décembre 2017 .. Déposé dans Français 6°2 .. commentaires : 0 .. Lien
Vie de la classe
- Quoi de neuf?
- Sortie de jeudi


II, 5:
Langue:
- leçon à apprendre (sujet / prédicat)
- exercices

Pour le 19.12: évaluation (définition de phrase et sujet/prédicat)

Chapitre III: Allons au théâtre!

Séance 1: Une lettre à un être cher
Écriture: Consigne d’écriture proposée par Sébastien Barrier / Reprise des brouillons
Méthodologie: Genre épistolaire

Pour le 14.12: réécrire la lettre en y apportant les modifications nécessaires et utiles



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Le projet

Cahier de textes, recueil des outils, travaux d'élèves, élaborations collectives, commentaires pour poser des questions...: ce qui peut permettre aux élèves de Jean-Perrin de trouver des repères et de réussir (blog tenu par Mme Le Blond). Bienvenue!

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