BLIME BLOG

"Que voudras-tu faire quand tu seras grande ?"

Voici une question que les adultes posent très souvent aux enfants... Il n’est pas toujours facile d’y répondre. Pourtant, dès mon plus jeune âge, je savais que je deviendrai professeur de français.

Les institutrices et mes parents m’ont donné le goût de la lecture et de l’écriture.

Je suis tombée dans ce "chaudron magique" et je n’en suis jamais sortie, pour mon plus grand bien et mon plus grand bonheur !

En ce sens, il me semble important de dire que chaque acteur du système éducatif (enseignants, parents et élèves) a un rôle important à jouer puisqu’il permet à chaque individu de se constituer une personnalité propre, de grandir et de se nourrir de culture. Merci à tous ceux qui ont cru en moi et qui m’ont permis de devenir ce que je suis !

 

Passons maintenant aux présentations... Je suis professeure certifiée de Lettres Modernes et j’enseigne le français depuis 2001.

J’ai effectué mes études à l’université de Nancy II. J’ai obtenu mon DEUG et ma licence de Lettres Modernes avec mention "Assez bien".

J’ai développé mes connaissances en histoire littéraire dans le domaine français mais aussi dans une perspective comparatiste.

J’ai renforcé mes connaissances des littératures françaises et européennes et j’ai suivi une préparation aux métiers de l’ enseignement.

J’ai ensuite préparé le CAPES externe de Lettres Modernes, à l’IUFM de Nancy. Merci à mon mari et à mon fils pour leur soutien et leur patience!

Dans le cadre de cette préparation, j’ai fait un stage en responsabilité, en 2000, dans un collège, à Nancy : Alfred Mézières. J’avais en charge une classe de 5ème. C’est en me rendant dans cet établissement et dans cette classe que je me suis vraiment rendue compte que l’enseignement était bel et bien pour moi...

J’ai de suite apprécié le dialogue avec les élèves et l’équipe pédagogique ; j’ai aussi compris que nous avions tous, élèves et enseignants, beaucoup à apprendre les uns des autres.

 

Ensuite, j’ai fait mes premiers pas dans un collège de Haute-Marne : Oudinot. J’y suis restée de 2001 à 2004. Les classes de 5° ,4° et 3° étaient sous ma responsabilité.

Je garde un excellent souvenir de ces années.

Je tiens à remercier Margaux et Marie-Agnès, deux professeurs de français, pour m’avoir aidée dans la préparation de mes premiers cours et pour tous les conseils qu’elles ont pu me donner.

Mille mercis également à mon chef d’établissement, Mr Guillaume, qui a su m’écouter, m’épauler et me conseiller quand j’en avais besoin. Je garde, encore aujourd’hui, le souvenir d’une de nos conversations : "sois confiante et patiente vis-à-vis de ton travail. Tu sèmes de petites graines : plus tard, tu verras que les élèves auront retenu quelque chose de nos cours et qu’ils seront devenus des adultes autonomes et responsables."

Merci aussi aux élèves et aux parents qui m’ont manifesté leur sympathie, leur confiance et leur soutien.

 

Durant ces quatre années, j’ai organisé différentes activités afin d’illustrer concrètement mes cours et pour permettre aux élèves de développer un esprit créatif :

-          réalisation d’une cassette vidéo à partir du livre Harry Potter,

-           expositions au CDI sur la bande dessinée et Tintin, les chevaliers, le théâtre…

-          écriture d’une pièce de théâtre sur le thème des sorcières…

-          participation de toutes mes classes à des concours littéraires

-          envoi d’un message dans l’espace sur le thème du clonage. šProjet Kéo.

 

2003 : formatrice en français au GRETA de Chaumont. J’ai assuré la mise à niveau de personnes à la recherche d’un emploi.

 

De 2004 à 2006, j’ai exercé au collège de l’Immaculée Conception, à Vitry-le-François, dans la Marne. J’ai travaillé avec les 5èmes, 4èmes et 3èmes.

J’ai mené divers projets avec les élèves :

-          animation d’un club lecture

-          échanges avec des personnes âgées, à Vitry, sur le thème de la poésie (réalisation de panneaux documentaires, récitation des Fables de La Fontaine, initiation à l’écriture de poèmes acrostiches et calligrammes…)

 

Une nouvelle fois, je suis sortie grandie de cette expérience.

 

2006 / 2007 : Retour au collège Oudinot ! Mon parcours professionnel s’enrichit puisque je découvre les classes de  seconde, Première Scientifique et Terminale Littéraire.

 

2007 à 2009 : Je "réintègre" le collège. J’enseigne à tous les niveaux, de la 6° à la 3°.

 

2009 à 2010 : Collège Sacré Coeur, à Langres. Classes de 5° et 4°.

 

2010 à ... : Collège , à Troyes. Classes de 6°, 5°, 4°. Je suis également professeur coordinateur du dispositif A.V.E.N.I.R. dans mon établissement.

 

Comme vous pouvez le constater, mon parcours professionnel est riche et varié.

 

 

Formations professionnelles :

 

2001 : le rôle du professeur principal

2004 : la construction du projet d’établissement

2005 :

-           préparation du CAPES INTERNE DE LETTRES AU CEPEC, à Lyon

-          formation « jeunes professeurs », maison Saint Sixte, Reims

 

2008 / 2009 :

-          formation CAER, Formiris, Reims.

      - la mise en place du socle commun

 

2010 /2011 : formation informatique

2012/2013 : l’ennéagramme

 

Projet réalisé cette année dans mon collège : créer le site internet de l’établissement

 

2011/2012 :

- animation d’un atelier "Calligraphie"

- la dictée d’ELA

- responsable logistique des Nuits de Champagne

- sortie pédagogique à Dosches

 

2012/2013 :

- concours "L’émotion s’écrit". Classe de 3°.

- la dictée d’ELA pour tous les collégiens, de la 6° à la 3°.

- responsable logistique des Nuits de Champagne

 

Mes passions : tennis, marche, lecture, cinéma, théâtre, informatique, internet et bien sûr MA FAMILLE!!!